Prioridades para o Ano Letivo de 2013
A Direção Geral do Colégio Catarinense, considerando o contexto e as necessidades percebidas, sem esquecer que todos os aspectos e dimensões do Projeto Educativo são importantes, destaca três aspectos que necessitam especial atenção. Por isso, no momento em que elabora seu Projeto Político Pedagógico e em fidelidade ao Projeto Educativo da Companhia de Jesus, educação de qualidade voltada para valores humanos e cristãos, estabelece para toda a instituição as seguintes prioridades para o ano letivo de 2013.
VALORIZAÇÃO DA VIDA
O Colégio Catarinense, consciente do dever de proporcionar a seus alunos, professores e funcionários um ambiente escolar onde se valoriza, sobretudo, o bem estar humano, espiritual e social das pessoas, renova seu compromisso de aprimorar sempre mais seu processo educativo. Quer que no seu ambiente escolar se realize a mensagem de Jesus Cristo deixada em seu Evangelho: “Onde todos tenham vida e vida em abundância”, como resposta a tantos sinais de morte observados em todos os níveis da sociedade. Considerando a amplitude da prioridade, será dada ênfase e serão desenvolvidos, tanto em nível curricular quanto extracurricular, os seguintes aspectos: violência, drogas, cyber cultura, consciência ambiental, bem estar e ambiente escolar.
COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA
Estudos revelam que no mundo das organizações (equipe, família, grupo, grêmio, escola, instituição, igreja, empresa) a comunicação de qualidade é sinônimo de sucesso, enquanto, a má é um dos fatores de risco que levam a resultados aquém do esperado e, em muitos casos, a desagregação. Numa organização escolar a maior parte do dia de trabalho de um professor, gestor, coordenador, orientador é usada para orientar, dirigir, acompanhar, explicitar, dar informações, coordenar, reunir-se, discutir, configurando uma verdadeira rede de comunicação. Por isso, o Colégio Catarinense, tendo como premissa que o conceito amplo de comunicação é o processo pelo qual alguma coisa torna-se comum entre pessoas, equipes e organizações, tem consciência que precisa de uma comunicação interna e externa de qualidade, isto é, clara, verdadeira, compreensível, autêntica. Ela é vital, tanto para o processamento das funções administrativas e pedagógicas internas, quanto para o relacionamento da instituição com o meio externo, com ênfase na família e fornecedores.
RELACIONAMENTO COM A FAMÍLIA
As Características da Educação da Companhia de Jesus, no item 8.5 do capítulo 8º, ensinam que “os professores e diretores num centro educativo da Companhia de Jesus colaboram estreitamente com os pais dos alunos, que são também membros da comunidade educativa”. O texto insiste na existência de comunicação freqüente e um diálogo permanente entre família e colégio, com o objetivo de mantê-los informados das atividades escolares, incentivados a se encontrar com os professores para discutirem o crescimento dos filhos e auxiliados e apoiados para crescerem no desempenho do seu papel de pais, contribuindo com o trabalho educativo. Só pode haver coerência entre os valores promovidos no colégio e os que são vividos em família na medida em que houver um relacionamento, pessoal e institucional, autentico e transparente entre escola e família, respeitadas as especificidades de uma e outra
