Estudantes conquistam 135 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática 2026

Estudantes do Colégio Catarinense conquistaram 135 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática 2026, considerando as três unidades de ensino. O resultado superou o número alcançado na edição anterior e ampliou a participação da comunidade educativa na competição. 

Na quinta-feira, dia 6 de agosto, 73 medalhistas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio foram homenageados em uma solenidade no Auditório João Paulo II. O grupo recebeu 25 medalhas de honra ao mérito, 21 de bronze, 20 de prata e sete de ouro. 

A programação reuniu estudantes, familiares, professores e integrantes da equipe pedagógica. A diretora acadêmica, Louisa Carla Farina Schröter, representou a equipe diretiva e dirigiu uma mensagem aos medalhistas e às famílias. Professoras de Matemática participaram da entrega das medalhas e também foram reconhecidas pelo acompanhamento dos estudantes, ao longo do processo de aprendizagem.  

Os outros 62 estudantes premiados, matriculados do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, receberão suas medalhas em uma nova cerimônia, agendada para a próxima quinta-feira, dia 13 de agosto. 

Desafios estimulam diferentes estratégias de resolução 

A Olimpíada Canguru de Matemática propõe problemas que mobilizam conhecimentos matemáticos, raciocínio e diferentes estratégias de resolução. Ao enfrentar esses desafios, os estudantes podem desenvolver suas capacidades e assumir uma postura ativa diante da aprendizagem. 

A participação na competição esteve alinhada à proposta de formação integral do Colégio Catarinense, que busca unir excelência acadêmica e humana. A conquista das medalhas reconheceu o desempenho dos estudantes e também a dedicação demonstrada durante a preparação e a realização da prova. 

2026-08-10T18:32:42-03:0010/08/2026|

Turma do 8º ano transforma recursos da Olimpíada em gesto de solidariedade

Uma iniciativa das estudantes do 8º ano do Colégio Catarinense levou solidariedade à Casa Lar Emaús, instituição que acolhe crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade em Florianópolis. Após arrecadarem recursos para custear materiais utilizados durante a Olimpíada 2026, a turma decidiu destinar o valor que restou à compra de alimentos e outros itens para a entidade.

A ideia surgiu a partir da experiência de famílias da própria turma, que já conheciam o trabalho desenvolvido pela Casa Lar Emaús. Com o apoio dos responsáveis, as estudantes adquiriram os produtos e organizaram a entrega das doações.

Representando a turma, um grupo de estudantes visitou a instituição e conheceu de perto o trabalho realizado no acolhimento de crianças e adolescentes. A visita também proporcionou momentos de convivência e troca entre as estudantes e os acolhidos.

“A gente pensou: por que não doar para eles, já que estavam precisando? Como tinha sobrado dinheiro, decidimos ajudar. Quando chegamos lá, eles ficaram muito felizes. Apresentaram a casa para nós e nos receberam com muito carinho. Foi uma experiência muito especial”, contou a estudante Mariana.

Solidariedade como experiência de formação

Além da entrega das doações, a iniciativa permitiu que as estudantes vivenciassem uma experiência concreta de serviço ao próximo, fortalecendo valores como empatia, responsabilidade e compromisso social, presentes na formação oferecida pelo Colégio Catarinense.

Uma das estudantes, que não pôde participar da visita por motivos de saúde, destacou que, mesmo à distância, sentiu-se representada pelas colegas. “Eu queria muito ter ido. Depois vi as fotos e fiquei feliz porque as minhas amigas puderam fazer isso por mim”, afirmou Betina.

Durante a conversa, as estudantes também ressaltaram que a ação despertou o desejo de incentivar novas iniciativas solidárias nas próximas edições da Olimpíada, ampliando o impacto do evento para além das competições esportivas e culturais.

A Casa Lar Emaús é uma entidade filantrópica que realiza o acolhimento de crianças e adolescentes quando, esgotadas outras medidas de proteção previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o afastamento do convívio familiar torna-se necessário para garantir seus direitos e sua proteção.

2026-07-15T15:05:19-03:0015/07/2026|

Estudantes participam de simulado preparatório para certificação internacional de inglês

Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Colégio Catarinense participaram, na sexta-feira, 19 de junho, de um encontro de orientação e de um simulado preparatório para o Oxford Test of English (OTE) for Schools, certificação internacional de proficiência em língua inglesa reconhecida em mais de 140 países.

Nos laboratórios de Informática das Unidades de Ensino II e III, os estudantes participaram de uma atividade preparatória para o exame. Durante o encontro, conheceram os objetivos da certificação, receberam orientações sobre o processo de avaliação e tiveram a oportunidade de experimentar, na prática, o formato da prova, tornando-se mais familiarizados com toda essa dinâmica.

Além da preparação prática, os estudantes tiveram acesso a recursos de estudo disponibilizados em parceria com a Unisinos Education e a U-Education e realizaram atividades alinhadas aos critérios do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR), padrão internacional utilizado para avaliar a proficiência em idiomas.

O exame oficial será aplicado entre os dias 28 e 30 de outubro, nas dependências do próprio Colégio Catarinense, que atua como affiliate center da Universidade de Oxford. As datas individuais de realização da prova serão divulgadas posteriormente para os participantes.

A certificação integra as oportunidades oferecidas pelo programa Inglês Todo Dia (ITD), que, desde 2017, promove a aprendizagem da língua inglesa de forma integrada ao currículo escolar, ampliando as possibilidades acadêmicas dos estudantes em contextos nacionais e internacionais.

2026-06-25T14:10:12-03:0025/06/2026|

Estudantes do 9º ano participam de simulado que concede bolsas de estudo para todo o Ensino Médio

Mais de 200 estudantes do 9º ano do Colégio Catarinense participaram, na quarta-feira, dia 17 de junho, do segundo simulado do Programa de Bolsas de Desempenho Acadêmico (CC-PBDA), iniciativa que reconhece o mérito acadêmico e concede bolsas de estudo para todo o Ensino Médio, entre 2027 e 2029.

O simulado integra uma das modalidades do programa e compõe uma série de três avaliações realizadas ao longo do ano letivo. A classificação final será definida pelo somatório dos resultados obtidos nos três exames, ampliando as oportunidades de reconhecimento do desempenho acadêmico dos estudantes.

Além da modalidade baseada nos simulados, o programa também contempla alunos que se destacam pelo desempenho de excelência ao longo de todo o 9º ano. Em ambas as modalidades, o primeiro colocado recebe bolsa integral, correspondente a 100% das mensalidades do Ensino Médio, enquanto o segundo colocado é contemplado com bolsa de 50%.

A avaliação realizada em junho contou com 60 questões objetivas distribuídas entre as quatro áreas de conhecimento do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática. A nota obtida também contribui para a preparação dos estudantes para avaliações externas e processos seletivos futuros.

Como preparação para o simulado, os estudantes participaram, no sábado, dia 13 de junho, de um “aulão” conduzido por professores do Ensino Médio. Além da revisão de conteúdo, o encontro proporcionou um momento de orientação sobre a próxima etapa da trajetória escolar, apresentando características do Ensino Médio e possibilidades acadêmicas para os próximos anos.

Ao oferecer diferentes modalidades de bolsas, o CC-PBDA busca reconhecer o empenho e a dedicação dos estudantes ao longo do 9º ano, incentivando o desenvolvimento acadêmico e valorizando trajetórias de excelência.

2026-06-19T09:44:48-03:0019/06/2026|

Estudantes assumem o papel de líderes inacianos por meio do serviço

A diplomação de 140 estudantes como líderes inacianos marcou a noite de terça-feira, 15 de abril, no Ginásio Ivo Silveira, no Colégio Catarinense. Eleitos entre turmas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, os líderes de sala e de esportes assumiram a missão de representar seus colegas e fortalecer o diálogo na comunidade educativa.

A cerimônia contou com a presença de representantes do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), parceiro estratégico do projeto, da equipe diretiva do Colégio Catarinense, de estudantes, pais e familiares.

Em sua fala, a diretora acadêmica, professora Louisa Carla Farina Schröter, destacou o sentido formativo da proposta. Em seguida, o diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, abordou a importância da vivência democrática no ambiente escolar. Representando o Presidente do TRE-SC, desembargador Carlos Alberto Civinski, o desembargador Marcelo Carlin também dirigiu palavras aos presentes, reforçando o valor da participação cidadã na formação dos estudantes e, como antigo aluno, destacou o papel que o Colégio Catarinense teve em sua formação e também na de seus filhos.

O momento central incluiu o juramento dos líderes inacianos, no qual os estudantes assumiram publicamente o compromisso de agir com responsabilidade, promover o diálogo, respeitar as diferenças e contribuir para a construção de uma comunidade mais justa e solidária.

A eleição dos representantes ocorreu com o apoio do TRE-SC, que disponibilizou urnas eletrônicas para a votação. A parceria fortalece a vivência da participação democrática no ambiente escolar e contribui para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sociedade.

Sobre o projeto

Os líderes inacianos atuam como elo entre a gestão escolar e a sala de aula, promovendo diálogo, representatividade e ações que fortalecem a comunidade educativa. O projeto inspira-se nos ensinamentos de Santo Inácio de Loyola, fundador da Companhia de Jesus, valorizando a excelência humana e o engajamento social, e é promovido pelos Serviços de Orientação e Convivência Escolar (SOCE) e de Orientação de Aprendizagem (SOA), pela Formação Cristã e Pastoral e pelo setor de Atividades Complementares.

A formação de liderança inaciana busca desenvolver habilidades cognitivas, espirituais, afetivo-emocionais, comunicativas, éticas, sociopolíticas e estéticas, preparando os estudantes para uma aprendizagem integral e formando líderes competentes, conscientes, compassivos, comprometidos e criativos.

2026-04-17T18:35:35-03:0017/04/2026|

Colégio Catarinense realiza cerimônia de homenagem aos alunos-destaque de 2025

Na noite de 26 de novembro, o Ginásio Ivo Silveira acolheu estudantes, famílias, professores e colaboradores para a tradicional cerimônia de entrega dos certificados e troféus dos alunos-destaque do Colégio Catarinense. O encontro, marcado pela celebração do compromisso, da perseverança e do crescimento integral, contemplou reconhecimentos que abrangem desde o desempenho acadêmico e as certificações internacionais em idiomas até as olimpíadas científicas, a valorização da leitura e as iniciativas de protagonismo estudantil.

A solenidade também coincidiu com um ano especialmente significativo para a instituição, que celebra seu jubileu de 120 anos de história e missão educativa.

Em sua fala de abertura, a Diretora acadêmica, professora Louisa Carla Farina Schröter, destacou o sentido profundo das múltiplas conquistas apresentadas pelos estudantes ao longo de 2025. “Hoje reunimos aqui estudantes que representam a riqueza e a diversidade das trajetórias formativas do nosso Colégio. (…) Todas essas iniciativas mostram o quanto a educação integral que oferecemos se constrói nesse universo de oportunidades, que permitem aos nossos estudantes se desenvolverem por inteiro: intelectualmente, socialmente, emocionalmente e espiritualmente”, afirmou ela, evidenciando a riqueza das trajetórias formativas construídas no Colégio.

“Que este jubileu de 120 anos seja celebrado por todos que acreditam nessa educação que humaniza, que amplia horizontes e que inspira nossos alunos a serem críticos, conscientes e comprometidos com a sociedade em que vivem”, ressaltou Louisa sobre o sentido especial do ano jubilar, que celebra o legado de uma educação que humaniza e transforma.

Ao final, dirigiu-se às famílias com gratidão: “Aos pais e responsáveis, nossos parceiros permanentes na missão educativa, deixamos registrado o mais profundo agradecimento. A confiança e o apoio de vocês tornam possível o caminho que percorremos juntos.”

Certificações internacionais em idiomas

O evento iniciou com a entrega dos certificados das Oficinas de Alemão e proficiência do Goethe-Institut, reforçando a tradição de quase 60 anos do ensino da língua alemã no Colégio. Estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio receberam certificados de níveis A1.1 a B1, marcando importantes etapas em suas jornadas linguísticas.

Na sequência, foram homenageados os estudantes aprovados no Oxford Test of English for Schools, aplicado em parceria com a Unisinos Education. Ao todo, 28 alunos realizaram o exame, dos quais 18 foram certificados no nível B2 e 10 no nível B1, de acordo com o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR).

Monitoria Estudantil e projetos formativos

A cerimônia também destacou o grupo de estudantes que atuou nas Monitorias Estudantis (interna e externa), colocando seus talentos acadêmicos a serviço dos colegas e da comunidade. O projeto, inspirado no princípio jesuíta do “ser para os demais”, fomenta cooperação, responsabilidade e protagonismo juvenil.

Também receberam certificados os alunos que integraram a Simulação Interna das Nações Unidas (SIEM/ONU), proposta formativa que desenvolve habilidades de pesquisa, argumentação, negociação e consciência geopolítica, em sintonia com a missão de formar lideranças éticas e comprometidas com o bem comum.

Leitores-destaque

Um momento especial da noite foi dedicado, pela primeira vez, aos leitores-destaque do ano, aqueles que mais retiraram livros nas bibliotecas Infantil e Central. A iniciativa valoriza a leitura como caminho privilegiado de formação integral, estimulando sensibilidade, repertório cultural e pensamento crítico.

Olimpíadas científicas

A entrega dos troféus aos medalhistas nas olimpíadas científicas celebrou conquistas em áreas como Astronomia e Astronáutica, Matemática, Ciências, Português e outras. Os reconhecimentos evidenciam o empenho dos estudantes e o rigor acadêmico da proposta educativa.

Destaques acadêmicos de 2025

Encerrando a noite, foram anunciados os alunos-destaque acadêmico das turmas do 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental e da 1ª e 2ª série do Novo Ensino Médio. Os reconhecimentos contemplaram desempenho acadêmico, constância, responsabilidade e envolvimento nas atividades do Colégio. Os estudantes do 9º ano e da 3ª série receberão suas honrarias nas solenidades de formatura.

Celebração que inspira futuros

A cerimônia de 2025 reafirmou o compromisso do Colégio Catarinense com uma educação que integra excelência acadêmica, cuidado humano, espiritualidade e compromisso social. Como ressaltado pela Diretora acadêmica, “educar, na perspectiva jesuíta, é oferecer caminhos para que cada pessoa possa descobrir seus dons, colocar-se a serviço dos demais e ajudar a construir um mundo mais justo, humano e solidário.” O Colégio Catarinense celebra, assim, não apenas conquistas individuais, mas o sentido comunitário de uma missão que se renova a cada estudante.

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2025-12-03T14:40:06-03:0027/11/2025|

Líderes inacianos aprofundam reflexões sobre discernimento, compaixão e serviço

Nos dias 17, 18 e 19 de novembro, o Colégio Catarinense realizou um novo ciclo de formação para os líderes inacianos, conduzido pelo Diretor-geral, Pe. Eduardo Roberto Severino, SJ. Os encontros abordaram temas inspirados nas vivências cotidianas dos estudantes e em suas inquietações sobre como tomar boas decisões e exercer liderança com responsabilidade.

O ciclo iniciou-se na segunda-feira, dia 17, na Sala Mateo Ricci, com os líderes das turmas de 1ª e 2ª série do Ensino Médio, que refletiram sobre o tema “Discernimento como prática eficaz de uma boa liderança”, explorando o subtema “Ser mais consciente”. O momento trouxe à tona desafios recorrentes no cotidiano juvenil, como lidar com pressões internas e externas e tomar decisões responsáveis diante dos pares.

No dia seguinte, terça-feira, dia 18, foi a vez dos líderes das turmas de 6º e 7º ano, reunidos no Laboratório de Ciências Humanas, para dialogar sobre o tema “Liderar movido pela compaixão aos demais”, com o subtema “Ser mais compassivo”. O encontro destacou a importância de cultivar a atenção ao outro e ampliar o olhar para além das próprias necessidades.

Encerrando a programação, na quarta-feira, dia 19, as turmas de 8º e 9º ano refletiram sobre “Liderar como uma prática de serviço”, com o subtema “Ser mais com os demais”, também no Laboratório de Ciências Humanas. A proposta reforçou o papel da liderança como compromisso com o bem comum e com a construção de ambientes colaborativos.

Os encontros, com temas escolhidos para cada faixa etária, dialogam diretamente com inquietações apresentadas pelos próprios estudantes quando estiveram, em agosto, com o Prof. Fernando Guidini, diretor da Rede Jesuíta de Educação Básica, e apresentaram suas dúvidas sobre como lidar com cobranças, decisões rápidas e conflitos.

Os líderes inacianos atuam como elo entre a gestão escolar e a sala de aula, promovendo diálogo, representatividade e ações que fortalecem a comunidade educativa. O projeto inspira-se nos ensinamentos de Santo Inácio de Loyola, valorizando a excelência humana e o engajamento social e é promovido pelos Serviços de Orientação e Convivência Escolar (SOCE), de Orientação de Aprendizagem (SOA), de Orientação Religiosa e Espiritual (SOREP) e do setor de Atividades Complementares.

A formação de liderança inaciana busca desenvolver habilidades cognitivas, espirituais, afetivo-emocionais, comunicativas, éticas, sociopolíticas e estéticas, preparando-os para uma aprendizagem integral e formando, assim, líderes competentes, conscientes, compassivos, comprometidos e criativos.

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2025-11-21T18:26:14-03:0021/11/2025|

Alunos do 6º ao 9º ano refletem sobre a vida de Santa Catarina de Alexandria

Os alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) participaram, entre os dias 10 e 14 de novembro, de uma ação pedagógico-pastoral na Igreja, organizada pelo Serviço de Orientação Religiosa, Espiritual e Pastoral (SOREP), em celebração à festividade da padroeira, Santa Catarina de Alexandria.

Esse momento orante buscou promover uma vivência comunitária e espiritual, em sintonia com o carisma que orienta a missão educativa do Colégio Catarinense.

Reflexão e oração

A equipe do SOREP iniciou o encontro com uma memória da vida de Santa Catarina, destacando sua coragem e determinação em reconhecer seu ideal de vida e a motivação por trás de suas escolhas. A partir disso, os estudantes participaram de uma dinâmica para refletir sobre como lidam com as circunstâncias da vida e a importância do autoconhecimento para reconhecer as próprias motivações.

O Evangelho de Marcos (10,17-21) foi o ponto de partida para refletir sobre o reconhecimento do amor de Deus e o que nos cabe renunciar ou realizar para alcançar o fim para o qual fomos criados. À luz desse testemunho, os alunos foram convidados a rezar e depositar em pedaços de papel, num cesto aos pés da imagem de Santa Catarina, a motivação primeira de suas vidas hoje. O momento culminou com um breve silêncio, a oração do do Pai-Nosso e a bênção final.

Santa Catarina de Alexandria é padroeira do Colégio e do Estado de Santa Catarina, além de protetora de estudantes, professores e filósofos.

Festa de Santa Catarina

As festividades religiosas no Colégio iniciam nesta quarta-feira, com missa às 19h. O tríduo celebrativo segue nos dias 20 e 21, com missas às 18h30min. A solenidade litúrgica será no sábado, às 18h, com procissão seguida de missa. Participe!

2025-11-18T11:10:07-03:0017/11/2025|

Escritora Eliane Martins bate papo com alunos do 8º ano sobre livro ambientado no Colégio Catarinense

A manhã desta segunda-feira, dia 3 de novembro, foi marcada por um enriquecedor encontro literário na Biblioteca Padre Aloísio Kolberg, do Colégio Catarinense. Os alunos do 8º ano participaram de um bate-papo exclusivo com a escritora Eliane Martins, autora do livro “Sinais misteriosos”, um romance infantojuvenil ambientado em Florianópolis, com o Colégio Catarinense em um dos cenários importantes para a trama, que cativou os estudantes.

A atividade, promovida na disciplina de Língua Portuguesa e Produção Textual, marcou o encerramento do trabalho com a obra no terceiro trimestre e culminou na oportunidade de os alunos interagirem diretamente com a escritora, formulando perguntas criadas a partir de suas impressões sobre a obra.

Segundo a professora Fátima Bueno Ruiz, foi muito interessante trabalhar com esse livro, porque, além de ser uma história de mistério, ele valoriza a região. “Os alunos se sentiram profundamente conectados porque os protagonistas são estudantes e os lugares onde a história acontece são relacionados diretamente com Florianópolis, como Santo Antônio de Lisboa, Campeche, o Palácio Cruz e Sousa e, claro, o próprio Colégio. Eles adoraram, é a escola onde eles estudam, no centro do enredo!”, comentou a professora.

Moradora de São Paulo, a autora explicou que a decisão de ambientar a trama na capital catarinense veio de uma profunda conexão pessoal. “Eu tenho um filho que mora aqui há 20 anos e dois netos catarinenses. Eu queria fazer um livro que se passasse em Floripa, e essa foi a oportunidade que achei. É muito legal que o enredo perpassa vários pontos turísticos de Florianópolis, estabelecendo uma forte ligação entre a literatura e a história local”, destacou a escritora.

Em um bate-papo franco com os jovens leitores, Eliane detalhou o processo criativo, revelando como utilizou elementos da cultura catarinense, como o ambiente dos surfistas e mergulhadores, para desenvolver a investigação central da obra. A autora destacou que a inclusão de alunos do Colégio Catarinense como protagonistas confere à narrativa um caráter de “personalização” que eleva o engajamento do público juvenil com a leitura.

2025-11-04T17:38:38-03:0004/11/2025|

Vivência solidária: alunos do 8º ano visitam a Orionópolis Catarinense

Com o objetivo de promover a solidariedade e aprofundar a formação em valores, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio Catarinense realizaram, entre os meses de setembro e outubro, um ciclo de visitas à Orionópolis Catarinense, em São José. Cada turma teve um momento na instituição, garantindo que cada grupo vivesse a experiência de forma profunda e reflexiva.

A Orionópolis Catarinense é uma entidade de assistência social sem fins lucrativos, especializada na prestação de serviços de proteção social especial de alta complexidade. A instituição acolhe adolescentes, adultos e idosos com deficiências físicas e mentais que tiveram seus vínculos familiares fragilizados ou rompidos e oferece cuidados de saúde e reabilitação para o desenvolvimento biopsicossocial da pessoa com deficiência.

Solidariedade

Em paralelo às visitas, os alunos mobilizaram-se em uma campanha de arrecadação para a Orionópolis. Sabendo que a instituição se mantém com o apoio e as doações da sociedade, a iniciativa focou na coleta de itens essenciais para o dia a dia dos acolhidos.

A campanha resultou na doação de diversos itens de higiene pessoal, como perfumes, body splash e hidratantes corporais, além de outros produtos que contribuíram significativamente para o bem-estar e a rotina dos moradores da Orionópolis.

Sobre a Vivência solidária

Vivência solidária é um projeto que integra todas as turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, promovendo o desenvolvimento de valores humanos e sociais por meio da convivência com diferentes realidades. Cada série realiza a experiência em um local distinto, sempre com um gesto concreto de partilha e cuidado. Assim, os estudantes são convidados a ampliar o olhar, exercitar a empatia e compreender a importância da presença comprometida e respeitosa junto ao outro.

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2025-10-30T09:46:20-03:0030/10/2025|
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