Arquivo de Unidade de Ensino I - Página 5 de 7

Líderes inacianos: projeto envolve estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental

Os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental participaram do primeiro encontro do Projeto Líderes Inacianos, realizado no auditório da Unidade de Ensino I, na sexta-feira, 6 de junho. A proposta tem como objetivo fomentar o protagonismo juvenil e desenvolver, desde os anos iniciais, uma liderança comprometida com o cuidado, a escuta e o fortalecimento da comunidade educativa.

Inspirado no Projeto Educativo Comum (PEC), da Rede Jesuíta de Educação, o projeto reafirma o compromisso da Companhia de Jesus com a formação de lideranças que tenham, na justiça e no serviço, seus principais compromissos. O processo de formação inicia-se com a sensibilização dos estudantes sobre a importância e a seriedade da escolha dos representantes. Nessa etapa, são discutidos temas como a conceituação de liderança proposta pelo PEC, a articulação com o cenário político atual, os 5 Cs (ser Consciente, Competente, Compassivo, Comprometido e Criativo) e o papel do representante de turma.

Segundo o orientador de Pastoral, Fráter Igor Nascimento, SJ, o projeto busca permitir que cada estudante desenvolva sua capacidade de liderança de forma coerente com o perfil inaciano, reconhecendo suas potencialidades, acolhendo suas limitações e abrindo-se ao acompanhamento pessoal e coletivo. O projeto propõe, ainda, uma liderança que nasce da bondade, do bom juízo e do desejo de amar mais e melhor, inspirado na vida de Santo Inácio de Loyola.

Líderes inacianos

O projeto Líderes Inacianos é uma iniciativa promovida pelos serviços de Orientação de Convivência Escolar (SOCE), Orientação de Aprendizagem (SOA), Orientação Religiosa, Espiritual e Pastoral (SOREP), em parceria com o setor de Atividades Complementares, e também mobiliza outras etapas de ensino. Em 14 de maio, ocorreu a cerimônia de posse dos Líderes Inacianos 2025, com a participação de 140 estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio como representantes de classe e esportivos.

O evento foi realizado no Auditório João Paulo II e reuniu mais de 250 pessoas, entre familiares, educadores, representantes da Direção do Colégio Catarinense e do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE/SC), parceiro estratégico da iniciativa. A cerimônia foi marcada pelo compromisso dos estudantes e pela participação democrática, com votação realizada por meio das urnas eletrônicas cedidas pelo TRE/SC. A parceria com o Tribunal contribui para aproximar os jovens da vivência democrática e do exercício consciente da cidadania.

Fabiola Goulart2025-06-11T17:20:06-03:0011/06/2025|

Dia do Amiguinho na escola: Educação Infantil promove manhã de socialização entre alunos, famílias e convidados

Um dia para viver juntos a infância em sua forma mais bonita: com vínculos, troca e alegria! No dia 7 de junho, a Unidade de Ensino I celebrou o Dia do Amiguinho na escola com uma manhã de socialização que reuniu alunos da Educação Infantil, suas famílias e convidados especiais.

As atividades começaram nas salas de aula, com a visita aos trabalhos preparados pelas turmas, e seguiram com oficinas nos diversos espaços do Colégio. A manhã seguiu com um animado piquenique coletivo no pátio novo da Unidade e terminou com uma apresentação teatral cheia de encanto e imaginação.

O encontro fortaleceu os laços entre as famílias e apresentou, a quem veio pela primeira vez, um pouco da proposta educativa do Catarinense — que valoriza a convivência, o brincar e o aprendizado ao ar livre, em um ambiente acolhedor e cheio de significado.

Se você também deseja apresentar um mundo de possibilidades para crianças de 3 a 5 anos, agende uma visita pelo nosso site e venha nos conhecer!

Fabiola Goulart2025-06-09T16:39:16-03:0009/06/2025|

Encontro entre gerações: Educação Infantil e 3ª Série do Novo Ensino Médio se conectam pelo Projeto de Vida

Os alunos da 3ª série do Novo Ensino Médio vivenciaram, ao longo do mês de maio, uma atividade especial nas aulas de Formação Humana e Cristã, marcada por afeto, escuta e sentido. A proposta consistiu em promover um encontro simbólico com as turmas da Educação Infantil, conectando dois momentos distintos da vida escolar: o início e o encerramento da trajetória no Colégio.

A atividade foi desenvolvida em dias variados, com a participação de uma turma por vez. Em cada encontro, o momento inicial foi conduzido pela professora Melissa M. de Castro e pelo Frater Igor Nascimento, SJ, por meio de uma roda de conversa. Nessa partilha, os estudantes foram convidados a revisitar suas memórias da infância e, para tornar as lembranças mais vívidas e significativas, levaram brinquedos que marcaram essa fase da vida.

Na Unidade de Ensino I, os adolescentes foram recebidos como convidados pelas crianças e participaram de uma contação de história que abriu espaço para refletir sobre as escolhas da vida e o caminho que cada um vai trilhando.

Mais do que uma troca entre gerações, o encontro preparou o terreno para a próxima etapa do trabalho. No próximo encontro de Formação Humana e Cristã, os estudantes da 3ª série participarão de uma atividade prática no prédio da disciplina. Com tinta guache e cartolina, confeccionarão um cartaz coletivo, representando suas memórias da infância e projeções para o futuro — sonhos, profissões, vestibular, vida adulta.

O processo é uma oportunidade potente para resgatar sentidos, reforçar vínculos e lembrar que o Projeto de Vida se constrói com o que fomos, com o que somos e com o que desejamos ser.

Fabiola Goulart2025-06-03T16:54:49-03:0003/06/2025|

De Anita à baleia-franca: turmas do 4º ano fazem saída de estudos ao litoral Sul catarinense

Com olhos curiosos e mochilas cheias de expectativas, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I do Colégio Catarinense embarcaram, nos dias 14 e 15 de maio, em uma saída de estudos rumo ao Sul catarinense. A visita a Laguna e Imbituba foi muito além de uma simples viagem escolar: tornou-se uma vivência rica em aprendizagens que conectou passado e presente, cultura e natureza, conhecimento e sensibilidade.

Em Laguna, os estudantes caminharam pelas ruas do centro histórico, onde puderam observar construções coloniais, visitar a Casa de Anita Garibaldi e conhecer a famosa fonte da Carioca. Também estiveram nos molhes da Barra, acompanhando o fenômeno da pesca cooperativa entre os botos e os pescadores, um patrimônio cultural imaterial do Brasil.

A segunda parte do percurso levou o grupo a Imbituba, onde o foco se voltou à conservação ambiental. No Centro Nacional de Conservação da Baleia Franca, os alunos aprenderam sobre a importância da preservação das espécies marinhas e o papel desempenhado pelo Instituto Australis na proteção desses gigantes do oceano.

Acompanhados por professores, guias especializados e muita curiosidade, os alunos vivenciaram uma proposta educativa que fortalece o vínculo com a história, estimula o pensamento crítico e desperta a consciência ambiental — pilares essenciais na formação integral oferecida pelo Colégio Catarinense.

Fabiola Goulart2025-05-16T16:34:37-03:0016/05/2025|

Alunos do 3º ano exploram a história de Florianópolis em saída de estudos

Os estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental I do Colégio Catarinense participaram de uma saída de estudos com foco na história e na cultura de Florianópolis, nos dias 5 e 8 de maio. O roteiro incluiu visitas à Ponte Hercílio Luz, ao Museu de Florianópolis e ao Centro Histórico da cidade.

A atividade integrou a proposta pedagógica do trimestre e teve como objetivo enriquecer os conteúdos trabalhados em sala de aula, por meio da observação direta e da vivência em espaços culturais. Ao longo do percurso, os alunos realizaram atividades guiadas que promoveram a aprendizagem de forma lúdica e significativa.

Divididos em turmas e turnos, os grupos foram acompanhados pelos professores responsáveis, que conduziram as ações educativas com foco na valorização do patrimônio histórico e na ampliação do repertório cultural dos estudantes. Inspirada na pedagogia inaciana, a proposta buscou fomentar não apenas mentes bem informadas, como também corações sensíveis e atentos à história e à cultura do seu entorno, ampliando o olhar dos alunos sobre a realidade que os cerca.

Fabiola Goulart2025-05-15T10:21:11-03:0015/05/2025|

Unidade de Ensino I celebra a Páscoa com reflexão religiosa, alegria e valores educacionais

Nesta quarta-feira, 16 de abril, a Unidade de Ensino I do Colégio Catarinense foi tomada pelo clima festivo e reflexivo da Páscoa. Os estudantes vivenciaram dois momentos especiais, tanto no turno matutino quanto no vespertino, que combinaram o sentido religioso da data com a diversão e o aprendizado, reforçando valores essenciais para a vida.

Primeiro, as crianças da Educação Infantil receberam a visita do Padre Elcio José de Toledo, SJ, que conduziu um momento de diálogo sobre o verdadeiro significado da Páscoa. Com uma linguagem acessível, o sacerdote falou sobre a importância da partilha, do amor ao próximo e da celebração da vida, recordando a Santa Ceia de Jesus com seus apóstolos. Em seguida, abençoou os alimentos que cada aluno trouxe, simbolizando a união e a gratidão.

Depois, a alegria tomou conta dos corredores com a chegada do coelhinho e da coelhinha da Páscoa, que percorreram as salas de aula da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental ao som de violão e cantigas. Os alunos participaram entusiasmados, cantando e celebrando a data de forma lúdica, sem perder de vista seu significado mais profundo.

O dia reforçou não apenas a tradição cristã, mas também valores fundamentais para a formação integral dos estudantes, como a solidariedade, o respeito e a fraternidade. Entre chocolates, música e reflexão, os alunos vivenciaram uma Páscoa cheia de significado, unindo fé, aprendizagem e alegria.

Fabiola Goulart2025-04-17T17:39:57-03:0017/04/2025|

Colégio Catarinense em destaque no I Congresso Nacional de Educação Bilíngue

Nos dias 4 e 5 de abril de 2025, a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), por meio do programa Unisinos Education, realizou o I Congresso Nacional de Educação Bilíngue, intitulado “Educação bilíngue: consolidando práticas e projetando futuros”. O evento, que ocorreu no campus Porto Alegre, reuniu pesquisadores, professores e profissionais da educação de diversas regiões do Brasil para discutir questões atuais e compartilhar práticas pedagógicas significativas no campo da educação bilíngue.

O Colégio Catarinense esteve representado pela professora Louisa Carla Farina Schröter, Diretora Acadêmica do Colégio, que atuou como mediadora de um dos painéis do Simpósio sobre Educação Bilíngue e Gestão. Esse simpósio abordou estratégias de gestão escolar, parcerias com a comunidade e políticas educacionais que promovem a excelência na educação bilíngue.

Além disso, Carlos Felipe Mendes, orientador pedagógico do programa Inglês Todo Dia, e Elisa da Silva Aguiar, orientadora pedagógica da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental, apresentaram o trabalho intitulado “Modelo de gestão colaborativa para o desenvolvimento de práticas pedagógicas em currículos bilíngues integrados”. A apresentação destacou a importância da colaboração entre gestores e professores para a implementação eficaz de currículos bilíngues, proporcionando uma educação de qualidade e inclusiva para todos os alunos, aplicada no Colégio Catarinense.

A orientadora pedagógica do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, Aline Castoldi, também marcou presença no evento, contribuindo com sua experiência e conhecimento para enriquecer as discussões e reflexões sobre a educação bilíngue.

A professora Ana Paula Dias, que atua no 5º ano do Ensino Fundamental, também participou do Congresso, contribuindo com uma apresentação no simpósio “Educação Bilíngue e Práticas Pedagógicas Inovadoras”, intitulada “Competências do século XXI no ensino bilíngue: integração de CLIL e PBL para aprendizado eficaz”.

A participação do Colégio Catarinense no evento reforça o compromisso da instituição com a formação continuada de seus profissionais, incluindo não apenas professores, mas também técnicos e gestores. Por meio de seu programa de aperfeiçoamento, o Colégio promove a constante atualização de sua equipe, incentivando a participação em eventos como esse para fomentar a troca de conhecimentos e boas práticas com outras instituições. Essa integração entre teoria e prática, aliada ao diálogo com especialistas e educadores de diferentes contextos, contribui para a excelência pedagógica e a inovação na educação bilíngue oferecida pelo Colégio Catarinense.

Informações: Programa Unisinos Education

Fabiola Goulart2025-04-10T17:06:01-03:0010/04/2025|

Alunos da Unidade de Ensino I celebram aniversário de Florianópolis

Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Catarinense realizaram uma homenagem à Florianópolis, no Auditório da Unidade de Ensino I, na última quinta-feira, dia 20 de março. O evento foi dividido em três horários para atender a todas as turmas do período matutino e vespertino.

Pela manhã, às 9h, a turma do 3º ano A se apresentou para os alunos do 2º e 5º ano. Às 11h, foi a vez do 3º ano B, que fez sua homenagem para as turmas de 1º e 4º ano. No período da tarde, às 16h30min, as turmas do 3º ano C e D encerraram as atividades com uma apresentação para os alunos das turmas de 1º, 2º e 4º ano.

A programação incluiu uma breve explicação sobre a data de aniversário da capital catarinense, apresentada pelas professoras com apoio de slides, a declamação de uma poesia sobre Florianópolis e o canto da cidade, o Rancho de Amor à Ilha. Os alunos foram convidados a participar vestindo trajes que remetessem à cultura local.

O evento teve como objetivo valorizar a história e as tradições de Florianópolis, promovendo um momento de integração entre as turmas.

Fabiola Goulart2025-03-24T17:34:41-03:0024/03/2025|

Palestra aborda trabalho colaborativo como estratégia para uma educação inclusiva

“A Inclusão do Público da Educação Especial na Escola Regular” foi o tema do encontro do Programa de Formação Continuada da última segunda-feira, dia 10 de março, no Auditório João Paulo II, promovido pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA).

Ministrada por Maria José Lozano, pedagoga, mestre em educação, doutoranda e servidora da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), a atividade abordou práticas inclusivas e conceitos de deficiência. Além disso, foram discutidos paradigmas históricos e o trabalho colaborativo como estratégia para a educação inclusiva. O tema faz parte das práticas realizadas no cotidiano escolar a partir da efetivação da Política da Educação Inclusiva e do Manual de Inclusão do Colégio Catarinense.

Programa de Formação Continuada é um dos diferenciais do Colégio Catarinense

No Colégio Catarinense, a formação continuada vai muito além de um processo contínuo de aprendizagem, ela é um compromisso dos educadores, gestores e da Direção-geral que foi consolidado no Programa de Formação Continuada. Esse programa é uma oportunidade para que professores e profissionais não docentes ressignifiquem os tempos e espaços de aprendizagem integral, evidenciando sempre a excelência acadêmica e humana.

A formação dos educadores possibilita aprendizagens pertinentes, que reverberam dentro e fora da sala de aula. No currículo evangelizador e na presença apostólica da Companhia de Jesus, a formação continuada é essencial para o exercício de uma prática pedagógica de excelência. Com sua inspiração inaciana, a formação continuada no Colégio Catarinense é ainda mais relevante, pois contribui para aprimorar as práticas pedagógicas ao promover aprendizagens significativas e impactar positivamente o processo de ensino e aprendizagem. Por isso, o Programa aprimora o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e auxilia diretamente os alunos em sala de aula, promovendo um ensino com ainda mais qualidade.

Para Louisa Farina Schrötter, Diretora Acadêmica do Colégio Catarinense, “este programa é um diferencial importante que o Catarinense apresenta às famílias, qualificando o ensino oferecido e incentivando posturas mais ativas, autônomas e participativas nas atividades desenvolvidas dentro e fora de sala”, comemora.

Fabiola Goulart2025-03-14T15:15:14-03:0014/03/2025|

Turmas do 5ª ano iniciam encontros do PROERD

No dia 12 de março, quarta-feira, foram iniciados os encontros do PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) com as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental do Colégio Catarinense. O programa, que é um esforço cooperativo entre a Polícia Militar, a escola e a família, visa capacitar jovens estudantes com informações e habilidades essenciais para uma vida saudável, livre de drogas e violência.

Inspirado no projeto DARE (Drug Abuse Resistence Education), criado em Los Angeles em 1983, o PROERD chegou ao Brasil em 1992, no Rio de Janeiro. Em Santa Catarina, as primeiras turmas iniciaram em 1998, e o programa completará 27 anos de atuação em 2025.

As policiais instrutoras responsáveis pelas atividades no Colégio Catarinense são a 3° Sargento Letícia Dalla Brida da Silveira, 3° Sargento Jaqueline D’Olanda Ferrando, Cabo Aline Lima de Medeiros e Cabo Flávia de Souza, que conduzirão 10 encontros com os alunos. Durante esses encontros, serão abordados temas como tomada de decisões, riscos e consequências, como lidar com pressão e situações de tensão, comunicação verbal e escuta ativa, bullying, cyberbullying, além de discussões sobre drogas e violência. O objetivo é orientar os estudantes a buscar ajuda quando necessário e a tomar decisões seguras e responsáveis.

Ao final das lições, está prevista uma solenidade de formatura, cujos detalhes serão divulgados posteriormente às famílias.

Fabiola Goulart2025-03-12T17:27:27-03:0012/03/2025|