Arquivo de Unidade de Ensino III - Colégio Catarinense

Troca de cartas sobre Santo Inácio aproxima estudantes do 3º ano e do Terceirão

Encontro no Espaço Manresa, junto à Biblioteca Central, concluiu atividade que aproximou alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio durante a Semana Inaciana.

Uma troca de cartas inspirada em Santo Inácio de Loyola aproximou estudantes que vivem momentos distintos da trajetória escolar. Durante a Semana Inaciana, alunos da 3ª série do Ensino Médio reencontraram as turmas do 3º ano do Ensino Fundamental para entregar as respostas às cartas que as crianças haviam escrito ao fundador da Companhia de Jesus.

A atividade começou semanas antes, nas aulas de Formação Humana e Cristã (FHC). Depois de conhecerem aspectos da vida e da missão de Santo Inácio, as crianças escreveram cartas com perguntas e curiosidades. Os textos foram entregues aos estudantes do Terceirão, que assumiram a tarefa de preparar respostas personalizadas, escritas de forma simples e próxima à linguagem dos alunos mais novos.

O reencontro aconteceu na Capela Santo Inácio. Caracterizados como Santo Inácio de Loyola e São Francisco Xavier, dois estudantes da 3ª série participaram da entrega das cartas e conversaram com as crianças, retomando, de maneira lúdica, histórias e aspectos da espiritualidade inaciana.

A proposta encontra inspiração também na própria trajetória de Santo Inácio, que fez das cartas um importante meio de comunicação com companheiros e amigos. Por meio delas, acompanhava pessoas, compartilhava orientações e fortalecia vínculos mesmo a distância.

"Quando nossos alunos escrevem para Inácio e recebem respostas, eles estão, de certa forma, entrando nessa rede de amizade e cuidado que ele criou. Não é só uma atividade lúdica, é um jeito de viver hoje um traço marcante da sua missão. O impacto foi profundo: integramos história e espiritualidade de forma viva, estimulamos a escrita e a leitura com sentido, e criamos memórias afetivas ligadas ao carisma inaciano", destaca a professora Melissa de Castro, da Formação cristã e pastoral.

Ao reunir crianças do 3º ano e jovens que se aproximam da conclusão da Educação Básica, a experiência também favoreceu o encontro entre diferentes gerações de estudantes. A escrita e a leitura ganharam um propósito concreto, enquanto a história de Santo Inácio se tornou ponto de partida para o diálogo, a convivência e a aproximação com a espiritualidade que inspira a missão educativa jesuítica.

Fabiola Goulart2026-08-12T17:05:16-03:0012/08/2026|

Estudantes conquistam 135 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática 2026

Cerimônia realizada na quinta-feira, dia 6 de agosto, homenageou 73 medalhistas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio.

Estudantes do Colégio Catarinense conquistaram 135 medalhas na Olimpíada Canguru de Matemática 2026, considerando as três unidades de ensino. O resultado superou o número alcançado na edição anterior e ampliou a participação da comunidade educativa na competição.

Na quinta-feira, dia 6 de agosto, 73 medalhistas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio foram homenageados em uma solenidade no Auditório João Paulo II. O grupo recebeu 25 medalhas de honra ao mérito, 21 de bronze, 20 de prata e sete de ouro.

A programação reuniu estudantes, familiares, professores e integrantes da equipe pedagógica. A diretora acadêmica, Louisa Carla Farina Schröter, representou a equipe diretiva e dirigiu uma mensagem aos medalhistas e às famílias. Professoras de Matemática participaram da entrega das medalhas e também foram reconhecidas pelo acompanhamento dos estudantes, ao longo do processo de aprendizagem.

Os outros 62 estudantes premiados, matriculados do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, receberão suas medalhas em uma nova cerimônia, agendada para a próxima quinta-feira, dia 13 de agosto.

Desafios estimulam diferentes estratégias de resolução

A Olimpíada Canguru de Matemática propõe problemas que mobilizam conhecimentos matemáticos, raciocínio e diferentes estratégias de resolução. Ao enfrentar esses desafios, os estudantes podem desenvolver suas capacidades e assumir uma postura ativa diante da aprendizagem.

A participação na competição esteve alinhada à proposta de formação integral do Colégio Catarinense, que busca unir excelência acadêmica e humana. A conquista das medalhas reconheceu o desempenho dos estudantes e também a dedicação demonstrada durante a preparação e a realização da prova.

Clique aqui e veja as fotos no AVA.

Fabiola Goulart2026-08-10T18:32:42-03:0010/08/2026|

Olimpíada 2026 do Colégio Catarinense se encerra com celebração e gratidão

Após uma semana de competições esportivas, culturais e acadêmicas, mais uma Olimpíada do Colégio Catarinense se encerrou, na sexta-feira, dia 10 de julho. Considerada uma das maiores olimpíadas estudantis de Santa Catarina, a edição reuniu cerca de 1.200 estudantes, do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, além da colaboração de aproximadamente 70 antigos alunos voluntários na organização das competições.

Ao longo da programação, foram disputados mais de 700 jogos, distribuídos em 24 modalidades esportivas, culturais e intelectuais. As atividades promoveram a integração entre as turmas e estimularam o protagonismo estudantil, a convivência e a formação humana.

Esporte, cultura e fraternidade em uma experiência de cidadania global

Realizada entre os dias 4 e 10 de julho, a edição teve como tema do desfile de abertura “Viajar pela Copa 2026 com a missão de construir um mundo mais justo e fraterno”. As turmas representaram diferentes países participantes do torneio e foram convidadas a conhecer suas culturas, histórias e tradições, relacionando essa experiência às Preferências Apostólicas Universais da Companhia de Jesus.

A programação também integrou modalidades culturais, desafios acadêmicos e a campanha de doação de sangue realizada em parceria com o HEMOSC, incentivando valores como respeito às diferenças, cooperação, fraternidade e compromisso com o bem comum.

Ao refletir sobre a Olimpíada 2026, o diretor-geral do Colégio Catarinense, Pe. Eduardo Roberto Severino, SJ, destacou que a principal conquista do evento está na experiência vivida pelos estudantes.

“Ao longo destes dias, vivemos muito mais do que uma competição esportiva. Vivemos uma experiência de encontro. Nas quadras, vimos muito mais do que disputas. Vimos respeito pelos adversários, trabalho em equipe, superação, amizade e alegria. Valores que ultrapassam qualquer medalha e que ajudam a formar homens e mulheres conscientes, competentes, compassivos, criativos e comprometidos com o bem comum”, afirmou o diretor-geral.

Campanha de doação de sangue bate recorde de participação

Entre as iniciativas realizadas durante a Olimpíada, a campanha de doação de sangue, promovida em parceria com o HEMOSC, alcançou um resultado histórico. A mobilização registrou 458 novos cadastros de doadores e 366 doações de sangue efetivadas, superando os números obtidos na edição de 2025.

“São números que merecem ser celebrados, mas, acima de tudo, representam vidas que poderão ser acolhidas e salvas graças à generosidade da nossa comunidade educativa”, ressaltou Pe. Eduardo ao destacar que o verdadeiro significado da Olimpíada permanece para além dos resultados esportivos.

Campeões da Olimpíada 2026

A cerimônia de encerramento realizada na noite desta sexta-feira, dia 10, premiou as turmas que obtiveram o melhor desempenho em cada ano e série.

6º ano — Turma 6ºD
7º ano — Turma 7ºB
8º ano — Turma 8ºE
9º ano — Turma 9ºB
1ª série — Turma 1ªD
2ª série — Turma 2ªD
3ª série — Turma 3ªB

O encerramento coroou uma semana de atividades que reuniu esporte, cultura, desafios acadêmicos e ações solidárias, mobilizando estudantes, educadores, colaboradores, famílias e antigos alunos voluntários em uma experiência marcada pelo protagonismo estudantil e pela convivência entre as turmas.

Com o encerramento da Olimpíada 2026, o Colégio Catarinense volta suas atenções para a Olimpíada da Unidade de Ensino I, que acontecerá de 5 a 10 de outubro e reunirá estudantes da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Fabiola Goulart2026-07-20T12:49:33-03:0010/07/2026|

Estudantes participam de simulado preparatório para certificação internacional de inglês

Atividade apresentou a estrutura do exame e preparou os participantes para a certificação aplicada pela Universidade de Oxford.

Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Colégio Catarinense participaram, na sexta-feira, 19 de junho, de um encontro de orientação e de um simulado preparatório para o Oxford Test of English (OTE) for Schools, certificação internacional de proficiência em língua inglesa reconhecida em mais de 140 países.

Nos laboratórios de Informática das Unidades de Ensino II e III, os estudantes participaram de uma atividade preparatória para o exame. Durante o encontro, conheceram os objetivos da certificação, receberam orientações sobre o processo de avaliação e tiveram a oportunidade de experimentar, na prática, o formato da prova, tornando-se mais familiarizados com toda essa dinâmica.

Além da preparação prática, os estudantes tiveram acesso a recursos de estudo disponibilizados em parceria com a Unisinos Education e a U-Education e realizaram atividades alinhadas aos critérios do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR), padrão internacional utilizado para avaliar a proficiência em idiomas.

O exame oficial será aplicado entre os dias 28 e 30 de outubro, nas dependências do próprio Colégio Catarinense, que atua como affiliate center da Universidade de Oxford. As datas individuais de realização da prova serão divulgadas posteriormente para os participantes.

A certificação integra as oportunidades oferecidas pelo programa Inglês Todo Dia (ITD), que, desde 2017, promove a aprendizagem da língua inglesa de forma integrada ao currículo escolar, ampliando as possibilidades acadêmicas dos estudantes em contextos nacionais e internacionais.

Fabiola Goulart2026-06-25T14:10:12-03:0025/06/2026|

Encontro de Ideias promove escuta ativa e protagonismo estudantil no Colégio Catarinense

Encontro com os líderes das turmas da 3ª série do Ensino Médio.

Durante o mês de junho, as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio participam do Encontro de Ideias com a Diretora Acadêmica do Colégio Catarinense, Louisa Carla Farina Schröter. O espaço consolida-se como um importante canal de escuta sistemática dos estudantes, alinhado ao Projeto Educativo Comum (PEC) da Rede Jesuíta de Educação, que reafirma a centralidade do aluno no processo formativo.

Em um ambiente descontraído, mas profundamente significativo, os encontros promovem conversas francas entre os alunos e a Direção Acadêmica, as coordenações das unidades de ensino II e III, o Serviço de Orientação Pedagógica (SOP), o Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA) e o Serviço de Orientação de Convivência Escolar (SOCE). Os estudantes compartilham percepções, sugestões e inquietações sobre a vida escolar, os pontos positivos e as melhorias pelas quais anseiam. Um dos pontos de destaque nos encontros é ouvir dos alunos quais melhorias eles gostariam que fossem feitas nos espaços educativos, com foco especial nas salas de aula.

O Encontro de Ideias visa fortalecer a corresponsabilidade na construção do ambiente escolar. As contribuições dos estudantes tornam-se insumos valiosos para o planejamento e a reavaliação de práticas pedagógicas, projetos institucionais e estratégias de cuidado integral.

Abaixo, imagens da conversa com os líderes das turmas da 3ª série do Ensino Médio.

Fabiola Goulart2026-06-18T16:13:04-03:0018/06/2026|

Workshop das Profissões: entre escolhas e incertezas, estudantes exploram caminhos para o futuro

Decidir o que fazer depois do Ensino Médio nunca foi simples. Mas, para centenas de estudantes do Colégio Catarinense, os dias 14 e 16 de maio trouxeram algo raro: tempo e espaço para pensar nisso com calma — e com quem já passou por isso.

O Workshop das Profissões reuniu palestras, oficinas práticas, orientação de carreira e encontros com antigos alunos ao longo de dois dias dedicados à reflexão sobre escolhas profissionais, projetos de vida e preparação para vestibulares e ENEM. A programação atendeu turmas do Ensino Médio e mobilizou diferentes espaços do colégio, com atividades simultâneas em áreas que vão da saúde à arquitetura, da tecnologia ao direito.

O que os mais experientes têm a dizer

Um dos momentos mais aguardados foi o encontro entre antigos alunos e as turmas do Terceirão. Em formato de conversa aberta, os convidados compartilharam trajetórias marcadas por mudanças de percurso, dúvidas sobre a escolha do curso e os desafios da adaptação à vida universitária, temas que ressoam de forma direta com quem está prestes a passar pela mesma transição.

>>> VÍDEO: Antigos alunos compartilham expectativa e realidade da vida após o Ensino Médio

Carreiras, escolhas e o mundo que muda

A orientação profissional esteve no centro de duas palestras conduzidas por psicólogos. Evandro Schutz abordou as “Carreiras do Futuro” com os alunos da 3ª série, discutindo as transformações do mercado de trabalho em um contexto de automação e novas demandas profissionais. Já a Letícia Wiggers falou às turmas da 2ª série sobre o processo de construção de projetos de vida — uma conversa que vai além da escolha do curso e toca em valores, interesses e identidade.

A equipe do Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP) da UFSC também integrou a programação, oferecendo suporte individualizado e perspectivas sobre o sistema universitário brasileiro.

Mãos na massa

Ao lado das palestras, oficinas práticas permitiram aos estudantes experimentar, ainda que brevemente, o cotidiano de diferentes profissões. Atividades de primeiros socorros, produção multimídia, radiologia e biomedicina foram algumas das opções que trouxeram para dentro da escola um gosto do que espera quem segue cada um desses caminhos.

A reta final

O encerramento, no sábado, combinou estratégia e conteúdo. Um aulão de Matemática voltado às questões da UFSC, conduzido pelos professores Erika, Fábio e Mayna, dividiu o palco com uma palestra sobre redação nota mil no ENEM com Gabi Cavalin, coordenadora da área de redação do Poliedro — uma manhã desenhada para quem sente o peso da aproximação dos exames.

Depois de dois dias de programação, Tiago Fernandes Vianna, coordenador da Unidade de Ensino III do Colégio Catarinense, resume a proposta em poucas palavras: “A escolha de uma graduação é importante. Mas a formação integral prepara os alunos para ir além dela: enfrentar mudanças, ampliar possibilidades e construir trajetórias com sentido. Mais do que respostas prontas, queremos que eles saiam daqui com novas perguntas, diferentes possibilidades e confiança para construir o próprio caminho.”

Fabiola Goulart2026-05-19T10:26:10-03:0018/05/2026|

Estudantes assumem o papel de líderes inacianos por meio do serviço

A diplomação de 140 estudantes como líderes inacianos marcou a noite de terça-feira, 15 de abril, no Ginásio Ivo Silveira, no Colégio Catarinense. Eleitos entre turmas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, os líderes de sala e de esportes assumiram a missão de representar seus colegas e fortalecer o diálogo na comunidade educativa.

A cerimônia contou com a presença de representantes do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), parceiro estratégico do projeto, da equipe diretiva do Colégio Catarinense, de estudantes, pais e familiares.

Em sua fala, a diretora acadêmica, professora Louisa Carla Farina Schröter, destacou o sentido formativo da proposta. Em seguida, o diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, abordou a importância da vivência democrática no ambiente escolar. Representando o Presidente do TRE-SC, desembargador Carlos Alberto Civinski, o desembargador Marcelo Carlin também dirigiu palavras aos presentes, reforçando o valor da participação cidadã na formação dos estudantes e, como antigo aluno, destacou o papel que o Colégio Catarinense teve em sua formação e também na de seus filhos.

O momento central incluiu o juramento dos líderes inacianos, no qual os estudantes assumiram publicamente o compromisso de agir com responsabilidade, promover o diálogo, respeitar as diferenças e contribuir para a construção de uma comunidade mais justa e solidária.

A eleição dos representantes ocorreu com o apoio do TRE-SC, que disponibilizou urnas eletrônicas para a votação. A parceria fortalece a vivência da participação democrática no ambiente escolar e contribui para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sociedade.

Sobre o projeto

Os líderes inacianos atuam como elo entre a gestão escolar e a sala de aula, promovendo diálogo, representatividade e ações que fortalecem a comunidade educativa. O projeto inspira-se nos ensinamentos de Santo Inácio de Loyola, fundador da Companhia de Jesus, valorizando a excelência humana e o engajamento social, e é promovido pelos Serviços de Orientação e Convivência Escolar (SOCE) e de Orientação de Aprendizagem (SOA), pela Formação Cristã e Pastoral e pelo setor de Atividades Complementares.

A formação de liderança inaciana busca desenvolver habilidades cognitivas, espirituais, afetivo-emocionais, comunicativas, éticas, sociopolíticas e estéticas, preparando os estudantes para uma aprendizagem integral e formando líderes competentes, conscientes, compassivos, comprometidos e criativos.

CLIQUE AQUI E VEJA AS FOTOS NO AVA.

Fabiola Goulart2026-04-17T18:35:35-03:0017/04/2026|

Estudantes participam da Semana Santa Jovem em Mandirituba (PR)

Grupo do Colégio Catarinense integrou experiência da Rede Jesuíta de Educação, com atividades de fé, serviço e convivência em comunidades locais.

Entre os dias 2 e 5 de abril, oito estudantes do Colégio Catarinense participaram da Semana Santa Jovem, realizada em Mandirituba (PR), em parceria com o Colégio Medianeira, de Curitiba. A iniciativa integra a proposta da Rede Jesuíta de Educação (RJE) de proporcionar aos jovens uma vivência concreta dos mistérios centrais da fé cristã.

Ao longo dos dias, os participantes foram convidados a percorrer, em comunidade, o caminho de Jesus Cristo em sua paixão, morte e ressurreição, por meio de momentos de oração, celebrações e experiências de inserção na realidade local. A programação incluiu visitas às famílias, atividades com crianças, a encenação da Via-Sacra e uma peregrinação entre comunidades da região.

Nas comunidades de Diamante e Lagoinha, os estudantes realizaram visitas de casa em casa, exercitando a escuta e a convivência com as famílias. A experiência também envolveu ações com crianças da comunidade, por meio de oficinas, dinâmicas e momentos de lazer, fortalecendo vínculos e promovendo o encontro entre diferentes realidades.

Proposta pedagógica une espiritualidade inaciana e vivência concreta

De acordo com Thalisson Bomfim, orientador de Pastoral do Colégio Catarinense que acompanhou o grupo, a Semana Santa Jovem busca integrar fé e vida, favorecendo uma experiência formativa que ultrapassa o âmbito dos ritos litúrgicos. “A experiência contribui para o fortalecimento das dimensões afetivo-emocional e espiritual-religiosa, iluminada pela Pedagogia Inaciana”, destaca.

Segundo o orientador, a vivência incentiva os estudantes a compreenderem que “a fé se expressa tanto nos ritos litúrgicos quanto no serviço ao próximo e na partilha de vida”, promovendo uma inserção sociocultural que permite reler a realidade à luz do Evangelho.

Outro aspecto central da experiência foi a convivência com a comunidade local e com os estudantes do Colégio Medianeira, fortalecendo a cultura do encontro e o reconhecimento do outro como companheiro de caminhada. A peregrinação realizada ao longo da programação também foi vivida como expressão simbólica desse percurso, marcado pelo autoconhecimento e pela percepção da presença de Deus no caminho.

A Semana Santa Jovem configura-se como um espaço de escuta, reflexão e compromisso, no qual os jovens são convidados a aprofundar sua relação com Jesus Cristo e a traduzir a fé em atitudes concretas de cuidado, solidariedade e serviço.

Fabiola Goulart2026-04-15T12:37:57-03:0015/04/2026|

Estudantes da segunda série do Ensino Médio participam de encontro com presidente do TRE-SC

A iniciativa reforça o compromisso do Colégio Catarinense com a formação integral dos estudantes.

O Colégio Catarinense recebeu, nesta segunda-feira, dia 6 de abril, o presidente do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), desembargador Carlos Roberto da Silva, para um encontro com aproximadamente 160 estudantes da 2ª série do Ensino Médio. O encontro reuniu cerca de 160 alunos no Auditório João Paulo II e integrou as iniciativas formativas da escola voltadas à educação para a cidadania e à participação consciente na vida pública.

Durante a palestra, os estudantes foram convidados a refletir sobre o papel dos jovens nas decisões que impactam diretamente a sociedade. O desembargador destacou a importância de que adolescentes ampliem sua participação para além dos debates em sala de aula e nas redes sociais, exercendo, também, o direito ao voto nas eleições de 2026, que definirão representantes nos âmbitos estadual e federal.

Ao dialogar com os alunos, o presidente do TRE-SC chamou atenção para o baixo número de jovens com título eleitoral em Santa Catarina e reforçou que temas como educação, meio ambiente, saúde mental, direitos sociais e oportunidades para a juventude estão diretamente ligados às escolhas feitas nas urnas.

O encontro também contou com a participação do diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, que apresentou aos estudantes o funcionamento da Justiça Eleitoral e os principais aspectos do sistema de votação brasileiro. Entre os temas abordados, estiveram a segurança da urna eletrônica, os mecanismos de criptografia e o processo de auditoria, incluindo a demonstração da zerézima — documento que comprova que a urna não recebeu votos antes do início da votação.

A atividade foi organizada pela juíza eleitoral Janine Stiehler Martins, da 12ª Zona Eleitoral de Florianópolis, com apoio da diretora acadêmica do Colégio Catarinense, Louisa Carla Farina Schröter, e da Associação de Pais e Professores (APP).

A atividade integra o conjunto de ações do Colégio Catarinense voltadas à formação integral, ao promover o diálogo entre conhecimento acadêmico, consciência social e participação responsável na sociedade.

Com informações do TRE/SC.

Fabiola Goulart2026-04-09T10:21:32-03:0009/04/2026|

Colégio Catarinense reforça compromisso com a formação continuada de seus educadores

A formação continuada dos educadores é um dos eixos estratégicos do Colégio Catarinense, orientada ao fortalecimento da identidade institucional e ao compromisso com a excelência acadêmica. Em sintonia com a Pedagogia Inaciana, a escola investe de forma sistemática na qualificação de seus profissionais — docentes e colaboradores administrativos — e inclui, entre suas ações, a oferta dos Exercícios Espirituais como dimensão formativa essencial.

As iniciativas de capacitação visam potencializar as práticas pedagógicas e impactam diretamente a aprendizagem dos estudantes, ampliando o engajamento e fortalecendo a efetividade da ação educativa. A formação se estende ao aprimoramento de estratégias e metodologias contemporâneas, alinhadas às demandas do cotidiano escolar.

No dia 2 de fevereiro, o Colégio promoveu a recepção oficial aos profissionais, iniciando as atividades com uma celebração eucarística na Igreja Santa Catarina de Alexandria. Em seguida, os docentes participaram da Semana de Formação, dedicada ao aprofundamento pedagógico e ao planejamento das atividades escolares. A programação ocorreu até o dia 7 de fevereiro.

Ao longo do ano, o calendário de formação continuada segue com três encontros mensais voltados ao estudo, à reflexão e à atualização. A primeira formação de 2026 ocorreu no dia 23 de fevereiro, reunindo 135 profissionais em uma atividade conduzida pela Coordenação de Formação Cristã e Pastoral. O encontro abordou espiritualidade, análise de conjuntura e os desdobramentos pedagógicos da Campanha da Fraternidade 2026.

A diretora acadêmica do Colégio Catarinense, Louisa Carla Farina Schröter, destaca o compromisso permanente dos educadores com a qualificação profissional e com a missão educativa da Companhia de Jesus. “O Catarinense fomenta, incentiva e oferece formação continuada em serviço, com foco na valorização docente e na atualização constante, sem perder de vista a experiência prática. Nossos profissionais possuem trajetória consolidada e cultivam vínculos significativos com a comunidade escolar”, afirma.

Com esse conjunto de ações, o Colégio Catarinense reafirma sua proposta educativa integral, sustentada na formação humana e acadêmica de toda a comunidade escolar.

Lucimar Polli2026-03-25T15:46:50-03:0003/02/2026|