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Simulados impulsionam preparação do Terceirão para o acesso às universidades

Avaliações simulam as condições do Exame Nacional e contribuem para o acompanhamento do desempenho dos estudantes.

Os estudantes da 3ª série do Ensino Médio iniciaram, no mês de abril, o ciclo de simulados ENEM 2026, com a realização do 1º simulado do Poliedro. A proposta integra um conjunto de três simulados previstos ao longo do ano letivo, com o objetivo de preparar, gradativamente, os alunos para as avaliações externas e os desafios de acesso ao ensino superior.

Aplicadas nas dependências do Colégio Catarinense, as provas aconteceram em dois dias, contemplando as quatro áreas de conhecimento do ENEM, além da redação. No sábado, dia 11 de abril, os estudantes realizaram as provas de Linguagens, Ciências humanas e Redação. Já no dia 25 de abril, foi a vez das áreas de Ciências da natureza e Matemática.

Preparação e acompanhamento ao longo do percurso

Com estrutura semelhante à do exame oficial, os simulados são compostos por questões objetivas de múltipla escolha e corrigidos com base na Teoria de Resposta ao Item (TRI), metodologia utilizada pelo ENEM. Os resultados são disponibilizados em plataforma digital, permitindo o acompanhamento do desempenho por estudantes, famílias e equipe pedagógica.

Ao longo do Ensino Médio, a proposta de simulados acompanha o percurso formativo dos estudantes, com conteúdos cumulativos e alinhados ao planejamento pedagógico. Essa prática contribui para o desenvolvimento de estratégias de resolução de prova, organização do tempo e leitura atenta de questões.

Simulados também integram o percurso das demais séries

A preparação para as avaliações externas é desenvolvida de forma progressiva, ao longo de toda a etapa do Ensino Médio. Além do ENEM, os estudantes da 3ª série também participaram, no primeiro trimestre, do simulado UFSC, realizado em dois dias, com questões de somatório e discursivas, além da redação.

Para as turmas de 1ª e 2ª série, os simulados também fazem parte da rotina pedagógica, com aplicação de provas que contemplam as áreas do conhecimento do ENEM em tempo ampliado. Nesses casos, a participação pode compor a avaliação das disciplinas, incluindo a utilização da nota de redação como instrumento avaliativo de componentes específicos.

Fabiola Goulart2026-04-29T12:00:22-03:0029/04/2026|

Alunos do Catarinense, entre 15 e 17 anos, participam de alistamento eleitoral

Iniciativa busca ampliar a participação de estudantes no processo democrático.

Estudantes do Colégio Catarinense entre 15 e 17 anos participaram nesta semana de uma ação de emissão de título eleitoral realizada em parceria com o Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE/SC). A legislação brasileira permite o alistamento eleitoral a partir dos 15 anos, sendo o voto facultativo para pessoas com 16 e 17 anos. Quem tem 15 anos pode votar somente se completar os 16 anos até a data da eleição. A iniciativa integra o projeto de formação de lideranças inacianas, desenvolvido pela instituição desde 2024 em colaboração com o Tribunal.

Cerca de 200 estudantes realizaram a emissão do documento. Embora o voto seja facultativo nessa faixa etária, a proposta é incentivar o exercício da cidadania e a participação dos jovens nas próximas eleições. Para participar, os estudantes apresentaram documentos oficial com foto oficial e comprovante de residência. No momento do alistamento eleitoral é realizada a coleta biométrica e de foto.

Para viabilizar a ação, o TRE/SC disponibilizou uma estrutura completa dentro do Colégio, incluindo sistema de coleta biométrica. A atividade dá continuidade a uma agenda conjunta iniciada no dia 6 de abril, com palestra do presidente do TRE/SC, desembargador Carlos Roberto da Silva, dirigida aos estudantes do Ensino Médio. O encontro foi organizado pela juíza eleitoral Janine Stiehler Martins, da 12ª Zona Eleitoral de Florianópolis, em articulação com a Direção acadêmica do Colégio.

A juíza destacou a relevância da iniciativa para o fortalecimento da democracia. “Embora o voto seja facultativo, é muito importante que eles tenham essa consciência de que já podem participar do processo democrático eleitoral. E é uma forma de fazer crescer esse sentimento de pertencimento ao processo democrático”, afirmou a magistrada.

Dados do Censo 2022 do IBGE indicam que Santa Catarina possui mais de 7,6 milhões de habitantes. Desse total, aproximadamente 285 mil são jovens entre 15 e 17 anos, sendo que cerca de 40 mil já possuem título eleitoral — índice considerado baixo pelo Tribunal, que tem promovido ações de conscientização em diferentes instituições de ensino.

No Colégio Catarinense, o projeto de lideranças inacianas propõe o desenvolvimento de competências como discernimento, empatia e responsabilidade social, incentivando os estudantes a se posicionarem de forma consciente e participativa na sociedade. A formação para a cidadania integra a proposta educativa da instituição, alinhada à tradição inaciana, que valoriza o compromisso com a justiça socioambiental, a reflexão crítica e a atuação responsável nos contextos local e global.

Lucimar Polli2026-04-24T15:08:12-03:0024/04/2026|

Estudantes protagonizam atividade sobre respeito e combate ao bullying na Unidade de Ensino I

Mural reuniu mensagens escritas pelos estudantes sobre cuidado, respeito e convivência no ambiente escolar.

Os estudantes do Ensino Fundamental I foram convidados a refletir, com protagonismo, sobre atitudes de respeito e cuidado no cotidiano escolar, em uma proposta que integra o trabalho contínuo de prevenção ao bullying na Unidade de Ensino I do Colégio Catarinense. A iniciativa ganha visibilidade a partir do Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, celebrado no dia 7 de abril, compreendido pela escola como ponto importante de um percurso formativo que se estende ao longo do ano.

Na data, as turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental participaram da construção coletiva de um mural com mensagens elaboradas pelos próprios estudantes. Em post-its, as crianças registraram palavras, frases e reflexões sobre como agir diante do bullying e como desejam que sejam as relações no ambiente escolar. O material foi reunido em um painel exposto no pátio interno, permitindo que os estudantes conhecessem também as contribuições dos colegas.

A proposta buscou favorecer a escuta e a expressão das crianças, deslocando o foco de uma orientação exclusivamente conduzida por adultos para uma construção partilhada. “Nosso objetivo é que esse tema não se esgote em um único dia, mas que seja compreendido como um processo. As crianças já trazem consigo valores trabalhados pela escola, como o respeito e o cuidado com o outro, e puderam expressar isso a partir do que pensam e vivem”, explica a Orientadora de Aprendizagem da Unidade de Ensino I, Adriana Maurina Chaplin Savedra de Araújo.

O envolvimento dos estudantes foi um dos aspectos que mais chamou atenção durante a atividade. Ao reconhecerem suas próprias ideias no mural, demonstraram interesse em acompanhar e revisitar as mensagens, fortalecendo o sentimento de pertencimento à construção coletiva. A ação terá continuidade com a circulação dos conteúdos em outros espaços da Unidade, incluindo a recepção, favorecendo também a participação das famílias.

Ao longo do ano, o trabalho será ampliado com rodas de conversa, palestras e atividades integradas às aulas, incluindo temas como o cyberbullying e a boa convivência no ambiente digital. As propostas envolvem diferentes segmentos do Colégio e parcerias com instituições externas, contribuindo para uma abordagem formativa e contínua sobre o tema.

Com ações contínuas ao longo do ano, a Unidade de Ensino I mantém o tema em evidência e fortalece, no dia a dia, a construção de um ambiente escolar pautado pelo respeito e pela convivência.

Fabiola Goulart2026-04-24T08:46:26-03:0024/04/2026|

Atividades lúdicas movimentam a Semana do Livro Infantil no Catarinense

A personagem Emília promoveu momentos de descontração e muita criatividade entre a garotada.

Na Semana do Livro Infantil, a equipe da Biblioteca promoveu uma série de atividades lúdicas com os alunos da Unidade de Ensino I.

A programação foi aberta com uma edição especial do Clube do Origami, que recebeu a visita especial dos personagens Emília e Visconde de Sabugosa, personagens emblemáticos da literatura infantil brasileira, criados por Monteiro Lobato. Interpretados pelos assistentes de biblioteca Raylson Souza Amarante e Luciana dos Santos Vaez Rucco, respectivamente, a dupla promoveu momentos de descontração de muita criatividade entre a garotada, incluindo a construção de peças de origami em forma de quadra de basquete, utilizada para simulações de arremessos.

Na Biblioteca Infantil, as atividades foram desenvolvidas com as turmas da Educação Infantil ao 2º ano, que participaram de sessões de contação de histórias, conduzidas pela personagem Emília. O personagem Harry Potter, criado pela autora britânica J. K. Rowling, interpretado pela assistente de biblioteca Manoela Ghidi Esmeraldino, animou os estudantes das turmas do 3º ao 5º ano na atividade intitulada “Perfil Livros Infantis”, um jogo educativo que estimulou o conhecimento sobre autores, obras e personagens, ampliando o repertório literário dos estudantes.

A iniciativa integra as comemorações do Dia Nacional do Livro Infantil, celebrado em 18 de abril, data que marca o nascimento de Monteiro Lobato, autor responsável pela criação de personagens que permanecem presentes no imaginário de gerações.

A Semana do Livro Infantil do Colégio Catarinense reafirma o compromisso da instituição com o incentivo à leitura, o estímulo à imaginação e o fortalecimento do vínculo dos estudantes com o universo dos livro

Lucimar Polli2026-04-17T18:48:16-03:0017/04/2026|

Estudantes assumem o papel de líderes inacianos por meio do serviço

A diplomação de 140 estudantes como líderes inacianos marcou a noite de terça-feira, 15 de abril, no Ginásio Ivo Silveira, no Colégio Catarinense. Eleitos entre turmas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, os líderes de sala e de esportes assumiram a missão de representar seus colegas e fortalecer o diálogo na comunidade educativa.

A cerimônia contou com a presença de representantes do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), parceiro estratégico do projeto, da equipe diretiva do Colégio Catarinense, de estudantes, pais e familiares.

Em sua fala, a diretora acadêmica, professora Louisa Carla Farina Schröter, destacou o sentido formativo da proposta. Em seguida, o diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, abordou a importância da vivência democrática no ambiente escolar. Representando o Presidente do TRE-SC, desembargador Carlos Alberto Civinski, o desembargador Marcelo Carlin também dirigiu palavras aos presentes, reforçando o valor da participação cidadã na formação dos estudantes e, como antigo aluno, destacou o papel que o Colégio Catarinense teve em sua formação e também na de seus filhos.

O momento central incluiu o juramento dos líderes inacianos, no qual os estudantes assumiram publicamente o compromisso de agir com responsabilidade, promover o diálogo, respeitar as diferenças e contribuir para a construção de uma comunidade mais justa e solidária.

A eleição dos representantes ocorreu com o apoio do TRE-SC, que disponibilizou urnas eletrônicas para a votação. A parceria fortalece a vivência da participação democrática no ambiente escolar e contribui para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sociedade.

Sobre o projeto

Os líderes inacianos atuam como elo entre a gestão escolar e a sala de aula, promovendo diálogo, representatividade e ações que fortalecem a comunidade educativa. O projeto inspira-se nos ensinamentos de Santo Inácio de Loyola, fundador da Companhia de Jesus, valorizando a excelência humana e o engajamento social, e é promovido pelos Serviços de Orientação e Convivência Escolar (SOCE) e de Orientação de Aprendizagem (SOA), pela Formação Cristã e Pastoral e pelo setor de Atividades Complementares.

A formação de liderança inaciana busca desenvolver habilidades cognitivas, espirituais, afetivo-emocionais, comunicativas, éticas, sociopolíticas e estéticas, preparando os estudantes para uma aprendizagem integral e formando líderes competentes, conscientes, compassivos, comprometidos e criativos.

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Fabiola Goulart2026-04-17T18:35:35-03:0017/04/2026|

Associação de Pais e Professores do Colégio Catarinense empossa diretoria para o biênio 2026-2028

Os representantes da comunidade educativa e da direção do Colégio Catarinense estiveram reunidos para acompanhar a cerimônia de posse da nova diretoria executiva da Associação de Pais e Professores (APPCC) para o biênio 2026-2028, que aconteceu no dia 8 de abril, na sala Matteo Ricci. A nova diretoria substitui a gestão de Glaucia Ramos Müller e Lilian Thiesen Pasternak, respectivamente presidente e vice-presidente.

Fundada há 45 anos, a APPCC tem por finalidade promover a integração da família, da escola e da comunidade no trabalho corresponsável na formação dos alunos do Catarinense, para que a instituição realize a sua missão educativa.

Em sua fala de posse, a presidente Ana Cristina da Rosa Grasso, ressaltou a responsabilidade ao assumir o cargo, reconhecendo o trabalho, a dedicação e o compromisso daqueles que estiveram à frente da Associação ao longo dos anos. "Cada gestão deixou sua marca, fortalecendo esse espaço tão importante de diálogo, de colaboração e de cuidado com a nossa comunidade educativa. Assumimos hoje não apenas uma função, mas a continuidade de uma história que nos inspira e nos impulsiona a fazer mais", pontuou.

O Diretor-geral do Catarinense, padre Eduardo Roberto Severino, SJ, em sua fala de acolhida à nova gestão da APP, convocou a Associação a ampliar o alcance do trabalho desenvolvido para a espiritualização das famílias por meio da participação nos Exercícios Espirituais para pais e responsáveis. Para o diretor, a oferta dos Exercícios para as famílias auxilia a instituição na missão de educar crianças e jovens para serem mais com os demais.

Ana Grasso destacou a importância da proximidade entre famílias e instituição. "E é exatamente esse o nosso propósito: aproximar, integrar e fortalecer esses vínculos, sempre com olhar atento ao bem comum e principalmente ao desenvolvimento de nossos filhos não só como alunos, mas como pessoas e como cidadãos que dentro de poucos anos terão papel atuante na nossa comunidade.

A APPCC oferece atividades esportivas, musicais, participações em datas festivas, cursos e palestras, sempre em sintonia com a gestão escolar.

Conselho Superior:

Diretor – Pe. Eduardo Roberto Severino

Representante dos Professores – Rodrigo dos Passos

Representantes do Ensino Médio – Silvete Helena Heerdt, Roberta Albani Ruzinky Gonçalves de Oliveira e Andréa Frazão Duarte Hoemke

Representantes do Ensino Fundamental – Danielli Sassi Nunes, Sabrina Leitis Ramos e Regina Maria Anis Assad

Presidente – Ana Cristina da Rosa Grasso

Vice-presidente – Airton Cezar de Menezes

Diretora Administrativa – Gabriela Sailon de Souza

Diretor Administrativo-adjunto – Rodrigo Duarte da Silva

Diretora Financeira – Patrícia Francisca da Costa

Diretora Financeira-adjunta: Débora Beal Thaís de Córdova

Diretora Cultural – Fernanda Polli Berretta dos Santos

Diretora Cultural-adjunta – Carolina Peressoni Vieira

Diretora de Divulgação – Caroline Zappelini Roncatto Samways

Diretora de Divulgação-adjunta – Rebeca Odebrecht Basso

Diretora Social – Ana Carolina Serpa Schaefer Martins

Diretora Social-adjunta- Glaucia Regina Ramos Müller

Diretor Esportivo – Marcos Lacau da Silveira

Diretora Esportiva-adjunta – Mauren Luize Grobe Tonini

Conselho Fiscal

Titulares: Frederico de Freitas Taves e Bernardo de Sá Rodrigues da Silva

Lucimar Polli2026-04-16T13:55:34-03:0015/04/2026|

Educadores participam de manhã de formação continuada e celebração pascal no Colégio Catarinense

Manhã reuniu educadores em momentos de formação, oração e convivência no contexto da Ressurreição de Cristo.

Uma manhã marcada pela formação, pela oração e pela convivência comunitária reuniu educadores do Colégio Catarinense em uma programação integrada ao Tempo Pascal. A iniciativa articulou momentos formativos, celebração da fé e integração social, com o objetivo de fortalecer o compromisso com a missão educativa à luz da Ressurreição de Jesus Cristo.

A formação continuada abordou temas relacionados aos desafios contemporâneos da educação, com destaque para a palestra "Segurança digital, prevenção e atuação escolar", conduzida pelo promotor de Justiça Dr. Renato M., que apresentou orientações práticas sobre prevenção, identificação e encaminhamento de situações de risco no ambiente on-line. Também foi promovida uma reflexão sobre o papel da escola no mundo digital, a partir do contexto do ECA Digital, reforçando a responsabilidade institucional na formação de estudantes para o uso consciente das tecnologias. Em grupos focais, os educadores ainda aprofundaram os temas "Sustentabilidade: praticar faz a diferença!", em diálogo com o projeto Lixo Zero, e a identidade institucional do Colégio Catarinense.

Ao final da manhã, todos os educadores foram convidados a participar da celebração eucarística da oitava da Páscoa, na Igreja reitoral Santa Catarina de Alexandria, presidida pelo diretor-geral do Colégio Catarinense e reitor da Igreja, Pe. Eduardo Roberto Severino, SJ. Em sua homilia, o presbítero destacou o caminho de discernimento vivido à luz do Espírito Santo, recordando a importância de reconhecer o tempo de silêncio e o tempo de testemunho na missão educativa.

A manhã foi concluída com um almoço de confraternização no pátio interno do Colégio, fortalecendo os vínculos entre os educadores e celebrando, em comunidade, o Tempo Pascal como expressão de alegria, partilha e gratidão.

Fabiola Goulart2026-04-15T15:12:52-03:0015/04/2026|

Estudantes participam da Semana Santa Jovem em Mandirituba (PR)

Grupo do Colégio Catarinense integrou experiência da Rede Jesuíta de Educação, com atividades de fé, serviço e convivência em comunidades locais.

Entre os dias 2 e 5 de abril, oito estudantes do Colégio Catarinense participaram da Semana Santa Jovem, realizada em Mandirituba (PR), em parceria com o Colégio Medianeira, de Curitiba. A iniciativa integra a proposta da Rede Jesuíta de Educação (RJE) de proporcionar aos jovens uma vivência concreta dos mistérios centrais da fé cristã.

Ao longo dos dias, os participantes foram convidados a percorrer, em comunidade, o caminho de Jesus Cristo em sua paixão, morte e ressurreição, por meio de momentos de oração, celebrações e experiências de inserção na realidade local. A programação incluiu visitas às famílias, atividades com crianças, a encenação da Via-Sacra e uma peregrinação entre comunidades da região.

Nas comunidades de Diamante e Lagoinha, os estudantes realizaram visitas de casa em casa, exercitando a escuta e a convivência com as famílias. A experiência também envolveu ações com crianças da comunidade, por meio de oficinas, dinâmicas e momentos de lazer, fortalecendo vínculos e promovendo o encontro entre diferentes realidades.

Proposta pedagógica une espiritualidade inaciana e vivência concreta

De acordo com Thalisson Bomfim, orientador de Pastoral do Colégio Catarinense que acompanhou o grupo, a Semana Santa Jovem busca integrar fé e vida, favorecendo uma experiência formativa que ultrapassa o âmbito dos ritos litúrgicos. “A experiência contribui para o fortalecimento das dimensões afetivo-emocional e espiritual-religiosa, iluminada pela Pedagogia Inaciana”, destaca.

Segundo o orientador, a vivência incentiva os estudantes a compreenderem que “a fé se expressa tanto nos ritos litúrgicos quanto no serviço ao próximo e na partilha de vida”, promovendo uma inserção sociocultural que permite reler a realidade à luz do Evangelho.

Outro aspecto central da experiência foi a convivência com a comunidade local e com os estudantes do Colégio Medianeira, fortalecendo a cultura do encontro e o reconhecimento do outro como companheiro de caminhada. A peregrinação realizada ao longo da programação também foi vivida como expressão simbólica desse percurso, marcado pelo autoconhecimento e pela percepção da presença de Deus no caminho.

A Semana Santa Jovem configura-se como um espaço de escuta, reflexão e compromisso, no qual os jovens são convidados a aprofundar sua relação com Jesus Cristo e a traduzir a fé em atitudes concretas de cuidado, solidariedade e serviço.

Fabiola Goulart2026-04-15T12:37:57-03:0015/04/2026|

Páscoa Solidária: ação beneficia cinco instituições da Grande Florianópolis

A edição deste ano da campanha Páscoa Solidária resultou na doação de 430 caixas de bombons a cinco instituições de educação e assistência social da Grande Florianópolis (SC), alcançando mais de 400 atendidos. A iniciativa integra as ações solidárias vividas no contexto da Páscoa, tempo em que a comunidade é convidada a contemplar, na Ressurreição de Jesus Cristo, o sentido da vida nova que se traduz em gestos concretos de partilha .

As doações foram destinadas à Fundação Fé e Alegria, em Palhoça; à Escola Comunitária Lagoa do Peri, no Sul da Ilha; ao Instituto Amor Incondicional (AMINC), com atuação em Biguaçu e Santo Amaro da Imperatriz; à Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA), em São José; e ao Recanto Silvestre, em Biguaçu. As caixas de bombons foram distribuídas conforme o número de atendidos em cada local. As entidades contempladas atuam nas áreas de educação e assistência social, oferecendo desde o atendimento a crianças em situação de vulnerabilidade até serviços de acolhimento institucional para crianças e adolescentes, além de iniciativas voltadas ao cuidado de pessoas em situação de dependência química.

A ação contou com o envolvimento de antigos alunos, reunidos em um encontro de memórias, e com a participação das famílias dos estudantes das unidades de ensino I e II, que contribuíram com as doações. A mobilização expressa o compromisso da comunidade educativa com a solidariedade, traduzido em ações concretas de partilha e cuidado com o próximo no cotidiano escolar.

Fabiola Goulart2026-04-10T18:44:35-03:0010/04/2026|

Estudantes da segunda série do Ensino Médio participam de encontro com presidente do TRE-SC

A iniciativa reforça o compromisso do Colégio Catarinense com a formação integral dos estudantes.

O Colégio Catarinense recebeu, nesta segunda-feira, dia 6 de abril, o presidente do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), desembargador Carlos Roberto da Silva, para um encontro com aproximadamente 160 estudantes da 2ª série do Ensino Médio. O encontro reuniu cerca de 160 alunos no Auditório João Paulo II e integrou as iniciativas formativas da escola voltadas à educação para a cidadania e à participação consciente na vida pública.

Durante a palestra, os estudantes foram convidados a refletir sobre o papel dos jovens nas decisões que impactam diretamente a sociedade. O desembargador destacou a importância de que adolescentes ampliem sua participação para além dos debates em sala de aula e nas redes sociais, exercendo, também, o direito ao voto nas eleições de 2026, que definirão representantes nos âmbitos estadual e federal.

Ao dialogar com os alunos, o presidente do TRE-SC chamou atenção para o baixo número de jovens com título eleitoral em Santa Catarina e reforçou que temas como educação, meio ambiente, saúde mental, direitos sociais e oportunidades para a juventude estão diretamente ligados às escolhas feitas nas urnas.

O encontro também contou com a participação do diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, que apresentou aos estudantes o funcionamento da Justiça Eleitoral e os principais aspectos do sistema de votação brasileiro. Entre os temas abordados, estiveram a segurança da urna eletrônica, os mecanismos de criptografia e o processo de auditoria, incluindo a demonstração da zerézima — documento que comprova que a urna não recebeu votos antes do início da votação.

A atividade foi organizada pela juíza eleitoral Janine Stiehler Martins, da 12ª Zona Eleitoral de Florianópolis, com apoio da diretora acadêmica do Colégio Catarinense, Louisa Carla Farina Schröter, e da Associação de Pais e Professores (APP).

A atividade integra o conjunto de ações do Colégio Catarinense voltadas à formação integral, ao promover o diálogo entre conhecimento acadêmico, consciência social e participação responsável na sociedade.

Com informações do TRE/SC.

Fabiola Goulart2026-04-09T10:21:32-03:0009/04/2026|