Arquivo de 2ª série do Ensino Médio

4ª Semana da justiça socioambiental promove reflexões sobre juventude e moradia

Ao longo do mês de junho, os estudantes da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Catarinense participaram da 4ª Semana da justiça socioambiental, que, este ano, abordou o tema “Juventude e moradia”. A programação incentivou o debate sobre direito à moradia digna e desigualdades sociais, convidando os estudantes a refletir sobre seu compromisso com a construção de uma sociedade mais justa.

A edição deste ano inspirou-se na Campanha da Fraternidade 2026, que traz o tema “Fraternidade e Moradia” e o lema bíblico “Ele veio morar entre nós” (Jo 1,14). A Campanha convida a sociedade a reconhecer a moradia digna como expressão concreta da dignidade humana e da fé cristã. No Colégio Catarinense, a Semana da justiça socioambiental levou esse debate para o cotidiano escolar à luz da educação jesuítica, relacionando-o aos desafios ambientais, sociais e econômicos do mundo contemporâneo.

A programação começou nos dias 9 e 12 de junho, com encontros realizados na Biblioteca central do Colégio, em parceria com a Ação Social Arquidiocesana (ASA). Durante as conversas, os estudantes conheceram diferentes realidades relacionadas ao acesso à moradia e refletiram sobre os impactos da vulnerabilidade social na vida de milhares de jovens e suas famílias.

Nos dias 23 e 26 de junho, as turmas apresentaram seminários desenvolvidos na disciplina de Projeto de vida, nos quais abordaram temas como racismo, violência, guerras, drogas e outras manifestações da desigualdade social. As apresentações estimularam o diálogo, a pesquisa e a partilha de análises construídas pelos próprios estudantes.

A Semana da justiça socioambiental integra as ações formativas do Colégio Catarinense voltadas ao desenvolvimento da consciência crítica, da cidadania e do compromisso com o bem comum. A proposta convida os estudantes a compreender a realidade de forma ampla e a reconhecer seu papel na promoção da justiça socioambiental e da dignidade humana.

Fabiola Goulart2026-06-30T11:19:54-03:0030/06/2026|

Estudantes da segunda série do Ensino Médio participam de encontro com presidente do TRE-SC

A iniciativa reforça o compromisso do Colégio Catarinense com a formação integral dos estudantes.

O Colégio Catarinense recebeu, nesta segunda-feira, dia 6 de abril, o presidente do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE-SC), desembargador Carlos Roberto da Silva, para um encontro com aproximadamente 160 estudantes da 2ª série do Ensino Médio. O encontro reuniu cerca de 160 alunos no Auditório João Paulo II e integrou as iniciativas formativas da escola voltadas à educação para a cidadania e à participação consciente na vida pública.

Durante a palestra, os estudantes foram convidados a refletir sobre o papel dos jovens nas decisões que impactam diretamente a sociedade. O desembargador destacou a importância de que adolescentes ampliem sua participação para além dos debates em sala de aula e nas redes sociais, exercendo, também, o direito ao voto nas eleições de 2026, que definirão representantes nos âmbitos estadual e federal.

Ao dialogar com os alunos, o presidente do TRE-SC chamou atenção para o baixo número de jovens com título eleitoral em Santa Catarina e reforçou que temas como educação, meio ambiente, saúde mental, direitos sociais e oportunidades para a juventude estão diretamente ligados às escolhas feitas nas urnas.

O encontro também contou com a participação do diretor-geral do TRE-SC, Gonsalo Agostini Ribeiro, que apresentou aos estudantes o funcionamento da Justiça Eleitoral e os principais aspectos do sistema de votação brasileiro. Entre os temas abordados, estiveram a segurança da urna eletrônica, os mecanismos de criptografia e o processo de auditoria, incluindo a demonstração da zerézima — documento que comprova que a urna não recebeu votos antes do início da votação.

A atividade foi organizada pela juíza eleitoral Janine Stiehler Martins, da 12ª Zona Eleitoral de Florianópolis, com apoio da diretora acadêmica do Colégio Catarinense, Louisa Carla Farina Schröter, e da Associação de Pais e Professores (APP).

A atividade integra o conjunto de ações do Colégio Catarinense voltadas à formação integral, ao promover o diálogo entre conhecimento acadêmico, consciência social e participação responsável na sociedade.

Com informações do TRE/SC.

Fabiola Goulart2026-04-09T10:21:32-03:0009/04/2026|

Cidadania global: trilha na Lagoa do Peri transforma aprendizado em consciência ecológica

Alunos da 2ª série do Ensino Médio, que integram a eletiva de Cidadania global do Colégio Catarinense, participaram de uma saída de estudos com foco em ações socioambientais, no último dia 7 de outubro. A atividade incluiu uma trilha na Lagoa do Peri, localizada na casa de retiros Vila Fátima.

A iniciativa teve como objetivo principal a promoção da conscientização voltada à sustentabilidade ambiental. Os estudantes engajaram-se em experiências práticas que contribuíram diretamente para a formação de uma consciência ecológica e cidadã.

Durante a saída de campo, os participantes tiveram a oportunidade de obter aprendizagens significativas sobre ecologia, sustentabilidade e a importância de atitudes de respeito ao meio ambiente. Além disso, a prática reforçou o valor do trabalho em equipe, incentivou a valorização da natureza local e fortaleceu o senso de pertença e cidadania global entre os alunos.

A trilha na Lagoa do Peri, um espaço pedagógico privilegiado da escola, serviu como cenário para concretizar os conceitos teóricos da eletiva, transformando o aprendizado em uma vivência de campo enriquecedora.

A disciplina de Cidadania global é apenas uma entre as 30 eletivas oferecidas pelo Colégio Catarinense no Ensino Médio. Esse itinerário formativo amplia as possibilidades de aprendizado, ao permitir que cada estudante escolha, a cada semestre, as áreas de conhecimento que mais dialogam com seus interesses e projetos de vida.

Quer saber mais? Clique aqui.

Fabiola Goulart2025-10-14T10:49:02-03:0014/10/2025|

2ª série A visita a Escola Olodum Sul em vivência do projeto Entreculturas

A formação integral, proposta pela educação jesuíta, convida os estudantes a conhecerem o mundo e a construírem significados a partir das próprias experiências. Com esse propósito, as turmas da 2ª série do Novo Ensino Médio estão participando do projeto Entreculturas: um olhar para a realidade, que envolve saídas de campo para diferentes locais da Grande Florianópolis ao longo do mês de setembro.

A iniciativa, que articula os conteúdos de Arte, Sociologia, História e Projeto de Vida, busca aproximar os alunos de diferentes contextos sociais e culturais, promovendo reflexões sobre identidade, diversidade e cidadania. As visitas ocorreram em quatro destinos: o Morro da Mariquinha, o Morro do Mocotó, a Aldeia Guarani Yynn Moroti Wherá (Biguaçu) e a Escola Olodum Sul, localizada no Jardim Atlântico, parte continental de Florianópolis.

No dia 12 de setembro, os estudantes da 2ª série A estiveram na Escola Olodum Sul, instituição que marca a expansão da histórica Escola Olodum, surgida em Salvador (BA). Voltada a cerca de 800 jovens, a unidade oferece atividades educativas no contraturno escolar, com foco em cidadania, educação ambiental, formação profissional, tecnologia, música e artes.

Durante a visita, os alunos puderam conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição e realizar registros fotográficos inspirados nas vivências e nos temas estudados em sala de aula. As imagens farão parte de uma exposição na Mostra Científico-Cultural do Colégio Catarinense, no dia 8 de novembro, compartilhando os olhares e aprendizados construídos ao longo do projeto.

Fique atento ao site e às redes sociais do Colégio Catarinense para conferir as visitas das demais turmas da 2ª série no projeto Entreculturas.

Fabiola Goulart2025-10-09T18:08:38-03:0009/10/2025|

Estudantes do Ensino Médio participam de palestra sobre bullying e ciberbullying

As turmas da 1ª e da 2ª série do Ensino Médio participaram, nos dias 22 de setembro e 2 de outubro, de uma palestra com o tema “Bullying e cyberbullying: conscientização, prevenção e ação”, conduzida pelo neuropsicopedagogo Gilson Santana.

Com uma abordagem interativa, a atividade promoveu reflexões sobre os impactos do bullying e do cyberbullying na convivência escolar e nas relações virtuais. Gilson destacou a importância de diferenciar brincadeiras inofensivas de comportamentos agressivos e apresentou estratégias práticas de prevenção e enfrentamento, incentivando o uso ético das tecnologias e o fortalecimento da empatia no ambiente escolar.

Ao longo do encontro, os estudantes foram convidados a reconhecer seu papel na construção de uma cultura de respeito e diálogo, compreendendo que todos são corresponsáveis por ambientes mais acolhedores e seguros, tanto na escola quanto nas redes sociais.

O compromisso do Colégio Catarinense com a prevenção e o combate ao bullying não se restringe a iniciativas isoladas. Ao longo de todo o ano letivo, orientações são oferecidas aos alunos e às famílias, reforçando a importância do diálogo, do respeito e da convivência harmônica no ambiente escolar.

Há alguns anos, o Colégio mantém um projeto específico de Prevenção e Combate ao Bullying e Cyberbullying, conduzido pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA), que aborda o tema com todos os estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, por meio de práticas pedagógicas de reflexão. O assunto também é amplamente discutido nas aulas de Formação Humana e Cristã (FHC).

Perita criminal da Polícia Federal conversa com alunos sobre bullying e cyberbullying

Alunos do 7º ano têm palestra com Sargento da Polícia Militar sobre o bullying e o perigo das drogas

Fabiola Goulart2025-10-06T17:22:34-03:0007/10/2025|

Biologia Marinha em campo: estudantes da 2ª série realizam estudo do meio no litoral catarinense

O estudo do meio, metodologia ativa que amplia o processo de ensino-aprendizagem ao promover a integração entre teoria e prática, foi o eixo de uma experiência significativa vivida pelos alunos da 2ª série do Ensino Médio, da eletiva de Biologia Marinha do Colégio Catarinense. No dia 16 de setembro, os estudantes participaram de um roteiro cuidadosamente planejado, com atividades alinhadas aos conteúdos trabalhados em sala de aula.

A primeira parada foi na Praia da Gamboa, em Garopaba, para a realização de observação de baleias-francas. Para a satisfação dos estudantes, os animais estavam presentes, permitindo uma vivência única. O local é reconhecido como importante refúgio para fêmeas com filhotes, em razão da segurança e abundância de alimento, constituindo um cenário propício para compreender a ecologia e o comportamento da espécie.

Na sequência, o grupo deslocou-se até a UDESC de Laguna, onde teve contato direto com atividades e pesquisas na área de Biologia Marinha, aproximando-se da realidade do trabalho científico. Posteriormente, visitaram os molhes de Laguna e acompanharam a tradicional pesca com botos, um fenômeno singular de interação e cooperação entre pescadores e golfinhos, que evidencia a importância da preservação ambiental e da valorização do patrimônio cultural.

Encerrando o roteiro, os alunos seguiram para o ProFRANCA/Instituto Australis, em Imbituba, onde aprofundaram seus conhecimentos sobre o ciclo de vida das baleias-francas, sua presença no litoral catarinense e os esforços de conservação voltados à proteção dessa espécie ameaçada.

Segundo o Prof. Emerson Felix Fernandes, o estudo do meio possibilita que os estudantes “relacionem os conteúdos trabalhados em sala de aula com situações reais, desenvolvam a observação crítica, valorizem o patrimônio natural e cultural e reflitam sobre sua responsabilidade como cidadãos na preservação do meio ambiente”.

A atividade representou mais que uma simples saída pedagógica: foi uma oportunidade de aprendizado integral, que promoveu a reflexão sobre a relação entre ciência, sociedade e meio ambiente, incentivando o compromisso dos estudantes com a preservação da biodiversidade.

Fabiola Goulart2025-09-19T16:25:49-03:0019/09/2025|

Novo Ensino Médio: palestra com acadêmicas da UFSC reflete sobre futuro e carreira

As turmas da 2ª e 3ª série do Novo Ensino Médio (NEM) do Colégio Catarinense participaram, nesta quarta-feira, dia 14 de maio, de palestra com o tema “Profissão, carreiras e projeto de vida”, conduzida por representantes do Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O encontro, promovido pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA), aconteceu em dois momentos no Teatro Pe. João Alfredo Rohr.

A proposta do evento foi oferecer aos estudantes apoio no processo de tomada de decisões em relação à escolha profissional e na construção de seus projetos de vida, temas que fazem parte das demandas e inquietações típicas do período da adolescência. No primeiro horário da manhã, a atividade envolveu a turma da 3ª série; depois, na terceira aula, foi a vez dos estudantes da 2ª série participarem do encontro.

A palestra foi conduzida pelas acadêmicas de Psicologia da UFSC Júlia Reitz — antiga aluna do Colégio Catarinense — e Natália Vieira, integrantes do LIOP. Ao longo da apresentação, elas compartilharam informações e reflexões sobre o universo das profissões, a construção da identidade pessoal e profissional e os caminhos possíveis para quem está iniciando a trajetória de escolhas após o Ensino Médio.

Segundo Júlia, “a proposta da palestra é justamente auxiliar os jovens a refletirem sobre as possibilidades profissionais e, principalmente, sobre como essas escolhas se relacionam com o que eles desejam para suas vidas”. O objetivo não é oferecer respostas prontas, mas promover a escuta, o acolhimento e a ampliação das perspectivas dos estudantes. “A gente acredita que a escolha profissional é mais um processo do que um momento decisivo. E poder falar sobre isso em um espaço seguro e de diálogo faz toda a diferença”, completou.

Além de orientar sobre o mundo do trabalho e as possibilidades de formação, a palestra também abordou a pressão que muitos adolescentes enfrentam ao se sentirem obrigados a acertar de primeira. A acadêmica comentou que, muitas vezes, os estudantes carregam o peso de expectativas próprias e familiares. “Existe uma ansiedade grande, como se não houvesse espaço para dúvidas ou mudanças. Mas ninguém ‘perde tempo’ por mudar de curso ou por não passar de primeira. Esse processo precisa ser vivido com responsabilidade, mas também com leveza”, afirmou.

Para os estudantes, o encontro representou uma oportunidade de pensar com mais clareza sobre seus interesses, valores e expectativas em relação ao futuro. A atividade também integra as ações de acompanhamento e orientação que o Colégio Catarinense oferece aos seus alunos, alinhadas ao compromisso com a formação integral e com os princípios da Pedagogia Inaciana.

Fabiola Goulart2025-05-14T17:00:19-03:0014/05/2025|

Alunos do Colégio Catarinense se aproximam da cultura indígena com o projeto Entreculturas

Os alunos da 2ª série A e B do Colégio Catarinense participaram de uma experiência especial através do Projeto Entreculturas. Eles visitaram a comunidade indígena Guarani Mbyá, em Biguaçu, na Grande Florianópolis, onde tiveram a chance de aprender as tradições e os costumes diretamente com os membros da comunidade local.

O projeto EntreCulturas tem como objetivo aproximar os alunos do Colégio Catarinense de diversas realidades culturais, proporcionando experiências imersivas em locais como aldeias indígenas e comunidades de Florianópolis.

Durante a visita, os alunos entregaram doações e conheceram o Opy, a casa de reza tradicional da tribo, um lugar sagrado para os Guarani, em que acontecem rituais religiosos e cerimônias importantes. Eles compreenderam a importância da espiritualidade e do dia a dia dos indígenas.

Depois disso, os estudantes visitaram a escola indígena Guarani Yynn Moroti Whera (que significa “água branca brilhante”), onde observaram a diferença no modo de ensino, com salas de aula ao ar livre e liberdade para expressar as artes.

Por sua vez, os alunos da 2ª série C visitaram o Morro da Mariquinha, também como parte do projeto Entreculturas.

Os alunos tiraram inúmeras fotografias durante a visita, as quais farão parte de uma exposição no Colégio Catarinense, permitindo que os demais alunos vejam como foi essa experiência. Para o aluno Guilherme Pereira, da 2ª série A, a experiência foi muito interessante. “Achei a experiência muito legal, foi incrível chegar lá e ver um jeito diferente de viver. Eles procuram não usar tanto o celular, o que os ajuda a aproveitar mais a vida. Foi muito legal conhecer a cultura deles”, comentou o estudante.

O projeto terá continuidade com a visita da turma da 2ª série D ao Centro Histórico de Florianópolis.

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Edson Schweitzer2024-10-28T15:29:29-03:0025/10/2024|