Arquivo de ensino fundamental - Página 2 de 4

Encontro de Ideias chega às turmas dos anos iniciais e valoriza o olhar das crianças sobre a escola

Os alunos das turmas matutinas do 3º, 4º e 5º ano participaram do Encontro de Ideias com a Direção Acadêmica do Colégio Catarinense, nesta terça-feira, 17 de junho. Os estudantes foram convidados a expressar, de forma leve e acolhedora, o que pensam e sentem sobre o dia a dia na escola.

A atividade contou com a presença da Diretora Acadêmica, Louisa Carla Farina Schröter, e de representantes da Coordenação da Unidade de Ensino I, do Serviço de Orientação Pedagógica (SOP) e do Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA). Em uma conversa descontraída, as crianças compartilharam suas percepções sobre os espaços de aprendizado e as atividades de que mais gostam, além de apresentar ideias sobre o que pode ser ainda melhor.

Na próxima terça-feira, dia 24, será a vez dos alunos do turno vespertino das turmas do 3º e 4º ano. Durante o mês de maio, as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Novo Ensino Médio também vivenciaram momentos de diálogo com a Direção e os serviços de apoio ao ensino. A iniciativa é um convite à participação ativa, desde cedo, na construção de uma escola mais dialógica e corresponsável. As contribuições dos alunos serão consideradas no planejamento pedagógico e na qualificação dos ambientes educativos, reafirmando a centralidade do estudante na proposta formativa da Rede Jesuíta de Educação.

Fabiola Goulart2025-06-20T11:14:12-03:0020/06/2025|

Líderes inacianos: projeto envolve estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental

Os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental participaram do primeiro encontro do Projeto Líderes Inacianos, realizado no auditório da Unidade de Ensino I, na sexta-feira, 6 de junho. A proposta tem como objetivo fomentar o protagonismo juvenil e desenvolver, desde os anos iniciais, uma liderança comprometida com o cuidado, a escuta e o fortalecimento da comunidade educativa.

Inspirado no Projeto Educativo Comum (PEC), da Rede Jesuíta de Educação, o projeto reafirma o compromisso da Companhia de Jesus com a formação de lideranças que tenham, na justiça e no serviço, seus principais compromissos. O processo de formação inicia-se com a sensibilização dos estudantes sobre a importância e a seriedade da escolha dos representantes. Nessa etapa, são discutidos temas como a conceituação de liderança proposta pelo PEC, a articulação com o cenário político atual, os 5 Cs (ser Consciente, Competente, Compassivo, Comprometido e Criativo) e o papel do representante de turma.

Segundo o orientador de Pastoral, Fráter Igor Nascimento, SJ, o projeto busca permitir que cada estudante desenvolva sua capacidade de liderança de forma coerente com o perfil inaciano, reconhecendo suas potencialidades, acolhendo suas limitações e abrindo-se ao acompanhamento pessoal e coletivo. O projeto propõe, ainda, uma liderança que nasce da bondade, do bom juízo e do desejo de amar mais e melhor, inspirado na vida de Santo Inácio de Loyola.

Líderes inacianos

O projeto Líderes Inacianos é uma iniciativa promovida pelos serviços de Orientação de Convivência Escolar (SOCE), Orientação de Aprendizagem (SOA), Orientação Religiosa, Espiritual e Pastoral (SOREP), em parceria com o setor de Atividades Complementares, e também mobiliza outras etapas de ensino. Em 14 de maio, ocorreu a cerimônia de posse dos Líderes Inacianos 2025, com a participação de 140 estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio como representantes de classe e esportivos.

O evento foi realizado no Auditório João Paulo II e reuniu mais de 250 pessoas, entre familiares, educadores, representantes da Direção do Colégio Catarinense e do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE/SC), parceiro estratégico da iniciativa. A cerimônia foi marcada pelo compromisso dos estudantes e pela participação democrática, com votação realizada por meio das urnas eletrônicas cedidas pelo TRE/SC. A parceria com o Tribunal contribui para aproximar os jovens da vivência democrática e do exercício consciente da cidadania.

Fabiola Goulart2025-06-11T17:20:06-03:0011/06/2025|

Juventude e consciência racial: palestra sobre racismo impacta alunos do 8º ano

Os estudantes do 8º ano do Colégio Catarinense participaram, nesta segunda-feira, 19 de maio, de mais uma edição da palestra Desconstruindo o racismo, conduzida pela professora e ativista do movimento negro Moseli Romana. A atividade foi promovida pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA) como parte das ações pedagógicas voltadas à formação cidadã e ao fortalecimento de valores como o respeito, a empatia e a justiça social.

Graduada em Pedagogia, Biologia e Gestão Ambiental, com especializações em diversas áreas da educação e das ciências humanas, Moseli é mestre em Ambiente e Sustentabilidade e atua como docente nos anos finais da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Reconhecida por sua atuação na luta por equidade racial e inclusão, ela retornou ao Colégio Catarinense pela terceira vez, aprofundando o diálogo com os jovens.

Nesta edição, a palestrante abordou o racismo estrutural no Brasil, destacando como ele está enraizado nas instituições e nas formas como a sociedade opera. “O racismo não é apenas fruto de atitudes individuais ou casos isolados — ele está estruturado nas instituições e na forma como a sociedade opera até hoje. Quando tudo ocorre ‘dentro da normalidade’, sem rupturas, o resultado tende a ser racismo. É isso que precisamos aprender a identificar”, explicou Moseli.

A fala também provocou os estudantes a pensarem em atitudes antirracistas no dia a dia. “Valorizar estéticas negras, não rir de piadas racistas, reconhecer privilégios, usar as redes sociais para conscientizar: tudo isso está ao alcance dos adolescentes. É nas escolhas diárias que começa a mudança”, reforçou.

Ao final do encontro, estudantes expressaram como a palestra impactou sua forma de pensar. Para Antônia Carreirão de Menezes, do 8º ano B, a escuta atenta gerou um alerta importante. “Eu achei muito boa a palestra, fez a gente abrir os olhos, né? Porque muita gente, às vezes, nem percebe que está sendo racista. Com a nossa idade, a gente não percebe algumas coisas, e isso serviu mesmo para abrir os olhos”, explicou. Segundo ela, o aprendizado já começa a refletir nas atitudes cotidianas: “quando alguém fizer algum comentário sobre uma pessoa negra ou de qualquer etnia, eu quero chamar a atenção, mostrar que o comentário não é legal”.

Laura Lueh, também do 8º B, ressaltou a abrangência do conteúdo apresentado: “a palestrante explica vários âmbitos da vida, mostra os locais onde as pessoas negras estão e onde ainda não são aceitas, o conteúdo histórico e o atual. Então, ela mostra o que a gente vive, o que viveram e o que pode vir pela frente”, resumiu. Sobre o que leva para a vida, Laura concluiu: “aprendi a olhar com mais atenção para como outras pessoas podem se sentir, e como a gente pode ajudar a explicar isso para quem ainda não percebe”.

A palestra integrou o calendário de atividades formativas do Colégio Catarinense, que ao longo do ano promove encontros sobre temas como bullying, diversidade, projeto de vida e ética nas relações.

Fabiola Goulart2025-05-22T13:38:39-03:0019/05/2025|

Unidade de Ensino I celebra a Páscoa com reflexão religiosa, alegria e valores educacionais

Nesta quarta-feira, 16 de abril, a Unidade de Ensino I do Colégio Catarinense foi tomada pelo clima festivo e reflexivo da Páscoa. Os estudantes vivenciaram dois momentos especiais, tanto no turno matutino quanto no vespertino, que combinaram o sentido religioso da data com a diversão e o aprendizado, reforçando valores essenciais para a vida.

Primeiro, as crianças da Educação Infantil receberam a visita do Padre Elcio José de Toledo, SJ, que conduziu um momento de diálogo sobre o verdadeiro significado da Páscoa. Com uma linguagem acessível, o sacerdote falou sobre a importância da partilha, do amor ao próximo e da celebração da vida, recordando a Santa Ceia de Jesus com seus apóstolos. Em seguida, abençoou os alimentos que cada aluno trouxe, simbolizando a união e a gratidão.

Depois, a alegria tomou conta dos corredores com a chegada do coelhinho e da coelhinha da Páscoa, que percorreram as salas de aula da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental ao som de violão e cantigas. Os alunos participaram entusiasmados, cantando e celebrando a data de forma lúdica, sem perder de vista seu significado mais profundo.

O dia reforçou não apenas a tradição cristã, mas também valores fundamentais para a formação integral dos estudantes, como a solidariedade, o respeito e a fraternidade. Entre chocolates, música e reflexão, os alunos vivenciaram uma Páscoa cheia de significado, unindo fé, aprendizagem e alegria.

Fabiola Goulart2025-04-17T17:39:57-03:0017/04/2025|

Alunos do 9º ano “vendem o impossível” em projeto interdisciplinar

Na segunda-feira, dia 14 de abril, os alunos do 9º ano deram início às apresentações do projeto interdisciplinar “Venda o Impossível!”, que integra as disciplinas de Geografia e Produção Textual. A atividade desafia os estudantes a criarem produtos absurdos ou aparentemente inviáveis, como um “ventilador para tempestades” ou um “guarda-chuva subaquático”, e convencerem os colegas de sua utilidade por meio de estratégias criativas e persuasivas.

O projeto, que utiliza a inteligência artificial como ferramenta de apoio, já mostrou resultados surpreendentes em sua primeira etapa. Os grupos apresentaram slogans chamativos, materiais visuais elaborados e argumentos bem estruturados para defender suas ideias. Entre os critérios de avaliação, estão criatividade, uso estratégico da IA, qualidade do material de apresentação e desempenho oral.

As apresentações ocorreram durante as aulas de Geografia, mas nem todos os grupos conseguiram se apresentar no primeiro dia. A continuidade do projeto está prevista para as próximas aulas, quando os demais alunos terão a oportunidade de mostrar seus trabalhos. A ordem das apresentações é definida por sorteio, garantindo equidade e expectativa entre os participantes.

Enquanto isso, os estudantes já estão ansiosos para ver as próximas ideias que surgirão, comprovando que, com criatividade e argumentação, até o “impossível” pode tornar-se convincente.

Fabiola Goulart2025-04-15T19:01:41-03:0016/04/2025|

Colégio Catarinense em destaque no I Congresso Nacional de Educação Bilíngue

Nos dias 4 e 5 de abril de 2025, a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), por meio do programa Unisinos Education, realizou o I Congresso Nacional de Educação Bilíngue, intitulado “Educação bilíngue: consolidando práticas e projetando futuros”. O evento, que ocorreu no campus Porto Alegre, reuniu pesquisadores, professores e profissionais da educação de diversas regiões do Brasil para discutir questões atuais e compartilhar práticas pedagógicas significativas no campo da educação bilíngue.

O Colégio Catarinense esteve representado pela professora Louisa Carla Farina Schröter, Diretora Acadêmica do Colégio, que atuou como mediadora de um dos painéis do Simpósio sobre Educação Bilíngue e Gestão. Esse simpósio abordou estratégias de gestão escolar, parcerias com a comunidade e políticas educacionais que promovem a excelência na educação bilíngue.

Além disso, Carlos Felipe Mendes, orientador pedagógico do programa Inglês Todo Dia, e Elisa da Silva Aguiar, orientadora pedagógica da Educação Infantil ao 2º ano do Ensino Fundamental, apresentaram o trabalho intitulado “Modelo de gestão colaborativa para o desenvolvimento de práticas pedagógicas em currículos bilíngues integrados”. A apresentação destacou a importância da colaboração entre gestores e professores para a implementação eficaz de currículos bilíngues, proporcionando uma educação de qualidade e inclusiva para todos os alunos, aplicada no Colégio Catarinense.

A orientadora pedagógica do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, Aline Castoldi, também marcou presença no evento, contribuindo com sua experiência e conhecimento para enriquecer as discussões e reflexões sobre a educação bilíngue.

A professora Ana Paula Dias, que atua no 5º ano do Ensino Fundamental, também participou do Congresso, contribuindo com uma apresentação no simpósio “Educação Bilíngue e Práticas Pedagógicas Inovadoras”, intitulada “Competências do século XXI no ensino bilíngue: integração de CLIL e PBL para aprendizado eficaz”.

A participação do Colégio Catarinense no evento reforça o compromisso da instituição com a formação continuada de seus profissionais, incluindo não apenas professores, mas também técnicos e gestores. Por meio de seu programa de aperfeiçoamento, o Colégio promove a constante atualização de sua equipe, incentivando a participação em eventos como esse para fomentar a troca de conhecimentos e boas práticas com outras instituições. Essa integração entre teoria e prática, aliada ao diálogo com especialistas e educadores de diferentes contextos, contribui para a excelência pedagógica e a inovação na educação bilíngue oferecida pelo Colégio Catarinense.

Informações: Programa Unisinos Education

Fabiola Goulart2025-04-10T17:06:01-03:0010/04/2025|

RJE lança livro do 8º Concurso de Redação e Arte com produções de alunos do Catarinense

Quatro alunos do Colégio Catarinense tiveram suas produções selecionadas para o livro da oitava edição do Concurso de Redação e Arte, da Rede Jesuíta de Educação (RJE). A obra, que reúne trabalhos de estudantes das 17 unidades educativas da RJE em diversos estados brasileiros, foi lançada nacionalmente nesta segunda-feira, dia 31 de março, em live pela plataforma Teams. A entrega dos exemplares aos alunos do Catarinense foi feita após a transmissão, no Auditório João Paulo II.

O concurso é destinado aos alunos da Rede, do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental, avaliando os trabalhos dos estudantes em três categorias: desenho, produção textual e fotografia. No ano passado, o tema norteador foi “Tradição em inovar: memória, esperança e experiência em um colégio jesuíta”.

O livro reúne os trabalhos com as melhores avaliações, resultantes de um processo de votação entre estudantes e educadores. Ao todo, mais de 3.500 pessoas participaram do concurso, entre os estudantes e educadores que votaram nas produções apresentadas.

Confira os estudantes do Colégio Catarinense selecionados para o livro do 8º Concurso de Redação e Arte da Rede Jesuíta de Educação (RJE):

Na categoria “Produção textual”:

Elizabeth das Neves Stelzer Gonçalves – Segunda casa;

Rafaela da Rosa Melo Pavão – Para a vida inteira.

Na categoria “Produções artísticas”:

Amanda Figueiredo Rocha – Missa Corpus Christi;
Leonardo Machado Holzwarth Pardo – A fé.

Lançada edição de 2025

Durante a live, foram anunciadas novidades para a edição de 2025. Com o tema “Tudo está interligado”, inspirado na encíclica Laudato Si’, a nona edição do concurso abordará a interdependência entre os seres humanos e a criação divina, alinhado à Campanha da Fraternidade 2025, que tem como foco “Fraternidade e ecologia integral”.

A partir da edição de 2024, a RJE convida anualmente uma unidade educativa para dinamizar as provocações do Concurso. Nesta edição, o Colégio Loyola será o responsável por dinamizar as atividades, introduzindo novas categorias artísticas por série:

7º ano: Desenho tradicional ou digital;
8º ano: Ciberpoema;
9º ano: Vídeo curto no formato vlog de opinião.

As etapas do projeto incluem o envio das produções até 27 de junho, exposição virtual e votação, de 4 de agosto a 12 de setembro, e um evento virtual de encerramento no final de setembro.

Criado em 2016, o Concurso de Redação e Arte visa promover o trabalho em rede e valorizar as habilidades e talentos dos estudantes. Através das temáticas abordadas, o concurso convida os participantes à reflexão crítica, permitindo que eles expressem artisticamente suas opiniões sobre diferentes questões.

Fabiola Goulart2025-03-31T16:34:33-03:0031/03/2025|

Alunos da Unidade de Ensino I celebram aniversário de Florianópolis

Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Catarinense realizaram uma homenagem à Florianópolis, no Auditório da Unidade de Ensino I, na última quinta-feira, dia 20 de março. O evento foi dividido em três horários para atender a todas as turmas do período matutino e vespertino.

Pela manhã, às 9h, a turma do 3º ano A se apresentou para os alunos do 2º e 5º ano. Às 11h, foi a vez do 3º ano B, que fez sua homenagem para as turmas de 1º e 4º ano. No período da tarde, às 16h30min, as turmas do 3º ano C e D encerraram as atividades com uma apresentação para os alunos das turmas de 1º, 2º e 4º ano.

A programação incluiu uma breve explicação sobre a data de aniversário da capital catarinense, apresentada pelas professoras com apoio de slides, a declamação de uma poesia sobre Florianópolis e o canto da cidade, o Rancho de Amor à Ilha. Os alunos foram convidados a participar vestindo trajes que remetessem à cultura local.

O evento teve como objetivo valorizar a história e as tradições de Florianópolis, promovendo um momento de integração entre as turmas.

Fabiola Goulart2025-03-24T17:34:41-03:0024/03/2025|

Palestra aborda trabalho colaborativo como estratégia para uma educação inclusiva

“A Inclusão do Público da Educação Especial na Escola Regular” foi o tema do encontro do Programa de Formação Continuada da última segunda-feira, dia 10 de março, no Auditório João Paulo II, promovido pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA).

Ministrada por Maria José Lozano, pedagoga, mestre em educação, doutoranda e servidora da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), a atividade abordou práticas inclusivas e conceitos de deficiência. Além disso, foram discutidos paradigmas históricos e o trabalho colaborativo como estratégia para a educação inclusiva. O tema faz parte das práticas realizadas no cotidiano escolar a partir da efetivação da Política da Educação Inclusiva e do Manual de Inclusão do Colégio Catarinense.

Programa de Formação Continuada é um dos diferenciais do Colégio Catarinense

No Colégio Catarinense, a formação continuada vai muito além de um processo contínuo de aprendizagem, ela é um compromisso dos educadores, gestores e da Direção-geral que foi consolidado no Programa de Formação Continuada. Esse programa é uma oportunidade para que professores e profissionais não docentes ressignifiquem os tempos e espaços de aprendizagem integral, evidenciando sempre a excelência acadêmica e humana.

A formação dos educadores possibilita aprendizagens pertinentes, que reverberam dentro e fora da sala de aula. No currículo evangelizador e na presença apostólica da Companhia de Jesus, a formação continuada é essencial para o exercício de uma prática pedagógica de excelência. Com sua inspiração inaciana, a formação continuada no Colégio Catarinense é ainda mais relevante, pois contribui para aprimorar as práticas pedagógicas ao promover aprendizagens significativas e impactar positivamente o processo de ensino e aprendizagem. Por isso, o Programa aprimora o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e auxilia diretamente os alunos em sala de aula, promovendo um ensino com ainda mais qualidade.

Para Louisa Farina Schrötter, Diretora Acadêmica do Colégio Catarinense, “este programa é um diferencial importante que o Catarinense apresenta às famílias, qualificando o ensino oferecido e incentivando posturas mais ativas, autônomas e participativas nas atividades desenvolvidas dentro e fora de sala”, comemora.

Fabiola Goulart2025-03-14T15:15:14-03:0014/03/2025|

Turmas do 5ª ano iniciam encontros do PROERD

No dia 12 de março, quarta-feira, foram iniciados os encontros do PROERD (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) com as turmas do 5º ano do Ensino Fundamental do Colégio Catarinense. O programa, que é um esforço cooperativo entre a Polícia Militar, a escola e a família, visa capacitar jovens estudantes com informações e habilidades essenciais para uma vida saudável, livre de drogas e violência.

Inspirado no projeto DARE (Drug Abuse Resistence Education), criado em Los Angeles em 1983, o PROERD chegou ao Brasil em 1992, no Rio de Janeiro. Em Santa Catarina, as primeiras turmas iniciaram em 1998, e o programa completará 27 anos de atuação em 2025.

As policiais instrutoras responsáveis pelas atividades no Colégio Catarinense são a 3° Sargento Letícia Dalla Brida da Silveira, 3° Sargento Jaqueline D’Olanda Ferrando, Cabo Aline Lima de Medeiros e Cabo Flávia de Souza, que conduzirão 10 encontros com os alunos. Durante esses encontros, serão abordados temas como tomada de decisões, riscos e consequências, como lidar com pressão e situações de tensão, comunicação verbal e escuta ativa, bullying, cyberbullying, além de discussões sobre drogas e violência. O objetivo é orientar os estudantes a buscar ajuda quando necessário e a tomar decisões seguras e responsáveis.

Ao final das lições, está prevista uma solenidade de formatura, cujos detalhes serão divulgados posteriormente às famílias.

Fabiola Goulart2025-03-12T17:27:27-03:0012/03/2025|