Alunos do Catarinense conquistam medalhas na Olimpíada Brasileira de Física edição 2022
Os alunos Gabriel, Guilherme e Lucas, do Novo Ensino Médio, conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze, respectivamente, na Olimpíada Brasileira de Física (OBF) de 2022. A OBF é um programa da Sociedade Brasileira de Física (SBF) que busca, dentre seus objetivos, estimular o interesse pela Física, assim como identificar estudantes com talento na área, preparando-os para as olimpíadas internacionais e estimulando-os a seguir carreiras científico-tecnológicas.
O Colégio Catarinense orgulha-se das conquistas de seus alunos, desejando-lhes que novas vitórias sejam alcançadas. Parabéns aos nossos medalhistas!
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Colégio Catarinense recebe prêmio “Atitude Cidadã” do Instituto Lixo Zero Brasil, e alunas que participaram de concurso de redação sobre o tema Lixo Zero recebem certificados
O Diretor-geral do Colégio Catarinense, Padre Eduardo Roberto Severino, SJ, recebeu, na manhã de hoje (24/4), o título “Atitude Cidadã”, concedido pelo Instituto Lixo Zero Brasil, com indicação do Coletivo Lixo Zero Floripa, por intermédio da embaixadora e consultora do Instituto, Cláudia Nienkötter. A professora Louisa Carla Farina Schröter, diretora acadêmica da escola, também recebeu o prêmio, que reconhece instituições e pessoas que promovem iniciativas sustentáveis e de lixo zero em prol das futuras gerações. Padre Eduardo lembrou que o envolvimento da escola com o tema sustentabilidade está diretamente ligado à missão da Companhia de Jesus e à educação das futuras gerações. “Trabalhamos para que o Projeto Lixo Zero ganhe força e chegue às crianças e aos jovens. Acreditamos que nossa proposta tem dado certo, que este é o caminho. O meio educacional é onde são gestadas as mudanças”, finalizou.
Desde 2011, quando lançou o Projeto Lixo Zero, a escola está focada na mudança de atitude de toda a comunidade educativa – alunos, pais e colaboradores da escola. Somente em 2022, foram coletadas pouco mais de 19,6 toneladas de resíduos como papelão, plásticos, papel, vidro, metal e lixo comum. No Colégio Catarinense, grande parte dos resíduos recicláveis gerados pela escola são enviados ao Residuário Central, onde são separados pelos alunos nas aulas de educação ambiental e pela equipe de limpeza. Esse material é encaminhado a uma associação de catadores, conferindo, também, um enfoque social ao projeto, uma vez que todo o valor arrecado com a venda dos recicláveis fica com a associação. “Incentivamos nossos estudantes a repensarem o consumismo, depois chamamos atenção para a responsabilidade sobre os resíduos que cada um gera na sociedade e o impacto sobre o coletivo”, explica a diretora Louisa.
A entrega dos certificados à escola e à diretora aconteceu junto da entrega dos certificados aos alunos das turmas de 5º ano do Ensino Fundamental, referente ao Concurso de Redação cujo tema é “Como o Projeto Lixo Zero contribui para um futuro sustentável”. Estudantes das cinco turmas de 5º ano participaram do Concurso, promovido pelo Instituto Lixo Zero e que contou com o apoio da Associação de Mulheres de Negócios e Profissionais – BPW Brasil. As empreendedoras Sara Caprário, presidente da BPW Florianópolis, e Maria Helena Balthazar, do comitê de sustentabilidade da BPW Florianópolis, fizeram a entrega dos certificados às alunas Júlia Acioli Ribeiro, Marcela Panisson Pardo e Alice Cardoso Valente Soares, respectivamente, primeiro, segundo e terceiro lugar.
Participaram do evento, ainda, os pais e familiares das alunas premiadas, o diretor administrativo, Fábio Luiz Marian Pedro, a coordenadora do Laboratório de Ecologia Integral, Karen Espíndola, a coordenadora da Unidade de Ensino I, professora Ana Vianice Smânia da Silva, além das professoras e representantes do Comitê Lixo Zero da escola.
Alunos das turmas de 4º e 5º ano participam de projeto sobre combate ao bullying, cyberbullying e cuidados com a utilização das tecnologias de informação e comunicação
Os últimos atos de violência emocionados em escolas do país têm alertado as comunidades educativas para as questões de bullying e cyberbullying , temas que estão inseridos no contexto escolar com muita frequência. A saúde mental de crianças, jovens e adultos é outro assunto de grande culto para entendermos o momento atual, principalmente após os efeitos nefastos da pandemia.
O bullying é uma situação caracterizada por agressões intencionais, feitas de maneira repetitiva por um ou mais indivíduos contra uma ou mais pessoas. A palavra vem do inglês, bully , que significa valentão ou brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como uma ameaça, humilhação e intimidação. Já o cyberbullying é o bullying realizado pelo meio das tecnologias digitais. Pode ocorrer nas mídias sociais, plataformas de mensagens, plataformas de jogos e celulares. É o comportamento repetição, com intenção de assustar, enfurecer ou envergonhar aqueles que são vítimas.
Há alguns anos, o Colégio Catarinense vem tratando/trabalhando do assunto com todos os estudantes, da Educação Infantil até o Novo Ensino Médio. Aproveitando o Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência nas Escolas, data criada em 2016 pela Lei de nº 13.277, a escola deu continuidade ao projeto “Roda de Conversa” com os alunos, para falar das questões que envolvem esses tipos de agressões e trabalhar a comunicação não-violenta. O projeto apresenta, de forma prática e acessível, orientações acerca das diferenças entre bullying , cyberbullyinge suas variantes, a fim de provocar reflexão sobre o tema, prevenir e combater ações que possam agregar ou intimidar, promover o respeito às diferenças e proporcionar um ambiente que favoreça o equilíbrio das relações entre educandos e pais.
Os alunos de todas as turmas de 4º e 5º ano, orientados pela psicóloga e professora Indianara Machado Eusébio e pela orientadora de aprendizagem da Unidade de Ensino I, Adriana Maurina Chaplin Savedra de Araújo, participaram de um encontro educativo sobre a prevenção de atos de violência física e psicológica, como intimidação, humilhação, xingamentos e agressão física, de uma pessoa ou grupo contra um educando no ambiente físico ou virtual. A educadora explicou, ainda, a importância e o cuidado de que todos devem ter ao compartilhar imagens e textos nas mídias sociais e quanto ações causam desse tipo de sofrimento aos envolvidos, como também quanto à autoexposição nas redes sociais, mídias e plataformas de entretenimento.
O momento de debate também teve por objetivo desenvolver nos alunos as dimensões socioemocionais e espirituais-religiosas, com foco na empatia, ética, cultura digital, autoconhecimento, criatividade, emoção e mediação e resolução de conflitos que ocorrem entre alunos e comunidade na qual estão inseridos .
O próximo passo será ampliar o projeto para outras turmas do Ensino Fundamental (anos iniciais) e promover ações em sala de aula que tratem dos temas, incluindo novas rodas de conversa e momentos de orientação.
Alunos do Catarinense são finalistas no Concurso de Redação e Arte da Rede Jesuíta de Educação edição 2022
Uma live na manhã de ontem (18/04) marcou o lançamento do livro do 6º Concurso de Redação e Arte da Rede Jesuíta de Educação (RJE). O Concurso avaliou as produções dos alunos das 17 Unidades de Ensino da Rede, e o resultado, após votação, foi a produção de um livro composto por textos, fotos e desenhos. O evento contou com a participação do diretor da RJE, professor Fernando Guidini, de estudantes, familiares e educadores que acompanharam a transmissão online.
Coordenado pela Secretaria Executiva da RJE, o projeto de produção do livro foi desenvolvido ao longo de todo o ano passado, com a participação de estudantes e professores do 7º ao 9º ano do Ensino Fundamental, tendo como tema a Campanha da Fraternidade da CNBB de 2022, intitulada “Fraternidade e Educação”, cujo lema é “Fala com sabedoria, ensina com amor” (Pr. 31, 26).
Mais de 3.900 estudantes e educadores avaliaram produções nas categorias textuais, artísticas (desenho) e fotográficas, totalizando 81 trabalhos selecionados para compor o livro. As produções de seis alunos do Colégio Catarinense foram finalistas e fazem parte do livro dessa 6ª edição do Concurso. Os vencedores participaram do evento de lançamento e receberam, como prêmio, edições impressas do material. As professoras Raquel Coelho Sabatini (Artes), Camila Aschermann Mendes de Almeida (Artes) e Fátima Aparecida Bueno Ruiz (Produção Textual) foram as responsáveis por orientar os alunos do CC.
Alunos participantes
Texto: Maria Luiz Lobo (Destaque) e Júlia Silva de Oliveira
Fotografia: Bárbara Scheffer Dutra e Fernanda de Macedo
Desenho: Fernanda Sayuri Guedes Fugimoto e Theo Thiesen Pasternark
Acesse aqui a versão digital do livro