Time de handebol feminino do Colégio Catarinense sai invicto da 1ª fase da Liga de Handebol sub-16

As quadras do Colégio Catarinense sediaram, no último sábado (4), a 1ª fase da Liga de Handebol Feminino sub-16. O torneio conta com a participação de oito equipes catarinenses, e nesta primeira etapa, o Colégio Catarinense teve três vitórias, ficando invicto na etapa e alcançando a 3ª posição na classificação geral. Nossos parabéns aos atletas, pelas vitórias! Ficamos na torcida por mais conquistas.

2024-05-14T17:43:20-03:00maio 4th, 2024|

Pastoral do Povo de Rua e Catarinense retomam parceria

Um almoço especial na casa da Lagoa do Peri, propriedade do Colégio Catarinense, foi realizado pela Pastoral do Povo da Rua de Florianópolis, com as doações arrecadadas pelo grupo “All for One”, da disciplina eletiva de Voluntariado do Novo Ensino Médio do Colégio. A iniciativa da campanha de arrecadação é parte integrante do currículo da disciplina eletiva de Voluntariado e está em consonância com as quatro Preferências Apostólicas Universais da Companhia de Jesus, entre elas, a de “caminhar com os pobres, os descartados do mundo, os vulneráveis em sua dignidade, em uma missão de reconciliação e justiça”.

A Pastoral do Povo de Rua é uma instituição sem fins lucrativos, composta por voluntários que atuam na Grande Florianópolis e apoiam pessoas em situação de rua, apontando oportunidades para sua inserção na sociedade. Entre suas atividades, estão a de formar e capacitar agentes para o trabalho destinado a esse público. O Colégio mantém parceria com a instituição desde 2019, ajudando nas doações e fornecendo o espaço na Lagoa do Peri para as confraternizações.

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2024-05-14T18:26:33-03:00maio 2nd, 2024|

Estrutura física e oferta de atividades no contraturno são diferenciais do Colégio Catarinense

Esportes, curso de alemão, teatro e oficina de circo estão entre as muitas atividades disponíveis

Oficina de alemão, robótica, atividades culturais e diversas modalidades esportivas estão entre as propostas oferecidas pelo setor de Atividades Complementares do Colégio Catarinense, no contraturno escolar. O objetivo é ampliar e enriquecer as possibilidades educativas, a partir de uma variedade de propostas integradas ao currículo escolar, maximizando um dos grandes diferenciais da escola – além do ensino de excelência acadêmica e humana –, que é a estrutura física.

Hoje, o Colégio Catarinense ocupa uma área de 60 mil metros quadrados (o que equivale a mais de oito campos de futebol), estrategicamente localizado na região central da cidade, facilitando o acesso dos alunos e familiares aos ginásios, quadras e espaços culturais da instituição, transmitindo confiabilidade e segurança às famílias.

As atividades oferecidas aliam o conhecimento à convivência entre os estudantes, permitindo um aprofundamento das aprendizagens, visando à formação integral dos alunos nas dimensões cognitivas, socioemocionais e espirituais-religiosas.

Outro diferencial está na ampliação das possibilidades educativas, a partir da oferta de conteúdos diversificados, que permitem aos estudantes o desenvolvimento de múltiplas aptidões e habilidades. Esses conteúdos possibilitam a ampliação do tempo escolar, conferindo aos alunos uma vasta gama de oportunidades para sua formação integral.

Embora a iniciativa de conteúdos complementares seja um conceito novo na educação, ela já é aplicada há quase cinco décadas pelos colégios da Companhia de Jesus, ordem à qual pertence o Colégio Catarinense, que acredita na possibilidade de tornar o mundo um lugar melhor, mediante a formação integral de crianças e jovens. De acordo com o coordenador da área, professor Marcos Lacau da Silveira, as atividades complementares contribuem para o crescimento emocional e relacional dos alunos.

— As atividades são oferecidas a todos os alunos, na Educação Infantil, desde três, quatro anos, até o Novo Ensino Médio. O objetivo é desenvolver a capacidade de lidar com sentimentos controversos – derrotas e vitórias, frustrações, alegrias –, bem como desenvolver habilidades esportivas, culturais e artísticas. Essas habilidades são levadas para a vida, comenta.

Ainda segundo ele, as atividades permitem que os estudantes tenham momentos inesquecíveis de convivência e façam novas amizades, entre eles, destaca-se a Casa da Juventude Pinheiral e as Olimpíadas. O Colégio Catarinense também oferece horários e modalidades para que os familiares e a comunidade educativa desfrutem das atividades e, assim, participem de forma ativa da rotina escolar dos filhos. Marcos reforça que as atividades vêm ao encontro das perspectivas das instituições educativas da Companhia de Jesus, em que a aprendizagem se dá a partir do desenvolvimento pleno do sujeito.

— Para que o desenvolvimento integral ocorra, de fato, é preciso que a proposta pedagógica ofereça diferentes linguagens, que possibilitem ao aluno desenvolver habilidades e competências que visem a aprimorar os saberes, afirma o coordenador.

Incentivo à formação integral

Um dos focos da atuação do Colégio Catarinense, por meio das atividades complementares, está no fomento ao esporte, já que a instituição acredita que esse é um poderoso instrumento na formação dos estudantes. A prática esportiva contribui para enfatizar a formação em valores, como a participação, a solidariedade, a disciplina, a criatividade e a autonomia. Além disso, também ajuda os estudantes a lidarem com os erros e acertos, a encontrarem equilíbrio em momentos de tensão, esforço e avaliação. Outro benefício é permitir que os estudantes se desenvolvam longe das telas, hoje cada vez mais presentes no cotidiano de crianças e jovens.

A partir da prática desportiva, é possível desenvolver, entre os estudantes, o interesse por uma vida ativa desde as primeiras fases de suas vidas. O objetivo final é estimular a busca pela saúde física, pelo aprimoramento técnico e fortalecimento dos vínculos na escola, benefícios fundamentais para uma vida em sociedade.

Várias atividades são oferecidas como basquetebol, futsal, futebol de campo, handebol, tênis de mesa, voleibol, voleibol em duplas, xadrez, atletismo e ginástica, entre outras atividades, que vão além dos esportes, como robótica, supercérebro, oficina da língua alemã, arte circense e teatro, por exemplo. Estudantes de outras escolas também podem participar, basta procurar o setor de Atividades Complementares para mais informações. Para os estudantes do Colégio que participam das atividades como escolinhas e treinamentos para competições, o incentivo vem da possibilidade de representar o Catarinense nos Jogos Escolares ou em outros campeonatos regionais e estaduais.

Para saber mais, acesse o site do Colégio Catarinense.

Matéria publicada no NSC Total em 02/05/2024 – 13:21

Estúdio NSC – branded@nsc.com.br

2024-10-16T15:38:25-03:00maio 2nd, 2024|

Alunos da eletiva de Voluntariado participam de ação com a Pastoral do Povo da Rua, de Florianópolis

O grupo “All for One”, da eletiva de Voluntariado do Novo Ensino Médio do Colégio Catarinense, liderado pelo professor de Formação Humana e Cristã (FHC), Lucas Henrique Duarte, e pelo Serviço de Orientação Religiosa e Pastoral (SOREP) da escola, arrecadou alimentos e produtos de limpeza para a Pastoral do Povo da Rua. A Pastoral do Povo da Rua esteve representada pelo conselheiro nacional Flávio Andrade e José Eduardo de Oliveira, conselheiro da instituição em Santa Catarina.

A iniciativa da campanha de arrecadação é parte integrante da eletiva de Voluntariado e está em consonância com as quatro Preferências Apostólicas Universais da Companhia de Jesus, entre elas, a de “caminhar com os pobres, os descartados do mundo, os vulneráveis em sua dignidade, em uma missão de reconciliação e justiça”.

Os estudantes mobilizaram a comunidade educativa do Colégio Catarinense para apoiar o trabalho pastoral com uma ação simples, mas de grande impacto para essa parcela da população que sofre pelo estigma, pela invisibilidade e pela vulnerabilidade.

A Pastoral do Povo de Rua é uma instituição sem fins lucrativos, composta por voluntários que atuam na Grande Florianópolis e apoiam pessoas em situação de rua, apontando oportunidades para sua inserção na sociedade. Entre suas atividades, estão a de formar e capacitar agentes para o trabalho destinado a esse público.

A iniciativa da campanha de arrecadação é parte integrante da eletiva de Voluntariado e está em consonância com as quatro Preferências Apostólicas Universais da Companhia de Jesus, entre elas, a de “caminhar com os pobres, os descartados do mundo, os vulneráveis em sua dignidade, em uma missão de reconciliação e justiça”.

Os estudantes mobilizaram a comunidade educativa do Colégio Catarinense para apoiar o trabalho pastoral com uma ação simples, mas de grande impacto para essa parcela da população que sofre pelo estigma, pela invisibilidade e pela vulnerabilidade. Foi uma oportunidade de colocarem-se a serviço, fornecerem uma mão solidária e estarem próximos dos necessitados, ações que são pilares da doutrina cristã e da educação jesuíta.

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2024-05-16T14:38:19-03:00abril 26th, 2024|

Educadores e antigos alunos passam por formação para monitorias do EFI 2024

O Colégio Catarinense esteve representado, pelo assistente de pastoral Felipe Bernardini e pela antiga aluna, Isís Bertoldi, no encontro de formação dos monitores que vão atuar na 7ª edição do Encontro de Formação Integral (EFI).

Os monitores – antigos alunos e educadores – estiveram reunidos entre os dias 21 e 23 de abril, na Casa de Retiro Padre Anchieta, na cidade do Rio de Janeiro, participando das reuniões preparatórias e do planejamento das atividades que serão oferecidas às delegações representantes dos colégios da Rede Jesuíta de Educação (RJE).

O EFI já tem data definida e vai acontecer entre os dias 7 e 16 de outubro, na Casa da Juventude Joanin Rosseti, localizada na cidade de Caxias do Sul (RS), contando com a participação de estudantes entre 14 e 17 anos da RJE.

O Encontro tem como objetivo colaborar com as dimensões afetivo-emocional, espiritual-religiosa, ética, comunicativa e sociopolítica dos alunos, por meio de uma experiência profunda com Deus, iluminada pelo modo de proceder inaciano.

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2024-05-16T14:54:53-03:00abril 24th, 2024|

Lançada a 11ª edição do Clube do Faraó, projeto de série das turmas

Foi dada a largada para o Clube do Faraó 2024, que abrange os alunos das cinco turmas do 6º ano do Ensino Fundamental. O projeto envolve as disciplinas de História, Língua Portuguesa, Teatro e Filosofia, sendo muito aguardado pelos alunos, pois, além dos aspectos acadêmicos, o Clube desenvolve o trabalho colaborativo, a inteligência emocional e a criatividade dos estudantes.

A ideia é proporcionar momentos lúdicos que servem para revisar conteúdos aplicados em sala de aula e relacionados às civilizações do Antigo Egito, Mesopotâmia, Grécia, Roma, Incas, Maias e Astecas, fazendo com que os estudantes retomem e demonstrem o que aprenderam em relação ao Mundo Antigo.

O projeto apresenta um cronograma dinâmico de leituras, produções artísticas, pesquisas e exercícios, para disputar a vaga de representante de turma na grande final, compartilhando conhecimento de forma lúdica e com direito a muita torcida e emoção.

Em sua 11ª edição, o Clube do Faraó 2024 promete muito conhecimento, diversão e disputas. Que os deuses egípcios do Mundo Antigo – Rá (Sol), Osíris (morte e ressurreição), Ísis (magia e maternidade), Anúbis (mumificação), Horus (céu) e Seth (caos) – entre outros, guiem nossos estudantes nessa caminhada rumo à final do Clube do Faraó 2024.

Assista a Grande Final de 2023 em nosso canal no YouTube.

2024-04-24T19:06:38-03:00abril 24th, 2024|

Atleta paralímpico Ricardo Mattei participa de palestra com alunos das turmas do 8º ano

As turmas do 8º ano do Colégio Catarinense receberam, nesta terça-feira (23), no Auditório João Paulo II, o atleta paralímpico, Ricardo Mattei, e a professora adjunta de Educação Física da UFSC, Bruna Seron, para uma palestra em prol da inclusão para pessoas com deficiência no esporte. Logo no início, os estudantes responderam a um rápido questionário acerca da sua percepção sobre deficiência e esportes adaptados.

Ricardo Mattei, que se destaca tanto no handebol quanto no parabadminton, um dos esportes de destaque nas paralímpiadas (denominação dada pelo Comitê Paralímpico Internacional), compartilhou com a plateia sua jornada, seus desafios e suas vitórias. Respondendo às perguntas dos alunos, ele ofereceu uma visão única de seu dia a dia como atleta e salientou a importância do esporte adaptado para pessoas com deficiência.

Você sabe o que é parabadminton? Então, venha aprender com a gente!

O parabadminton é um esporte jogado com raquete e peteca que, em seu formato paralímpico, é praticado por atletas com deficiência física. No entanto, também é praticado por atletas com deficiência intelectual e surdos. A modalidade é disputada em uma quadra retangular, e suas dimensões podem variar de acordo com as classes, utilizando-se as marcações de uma quadra oficial de badminton.

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2024-05-16T14:48:44-03:00abril 23rd, 2024|

Nova presidência da APP do Colégio Catarinense assume compromisso com a comunidade educativa

Na noite hoje, dia 19, no Auditório João Paulo II do Colégio Catarinense, aconteceu a cerimônia de posse para a gestão do ano 2024/2026 da nova diretoria executiva da Associação de Pais e Professores do Colégio Catarinense (APP). O evento marcou o comprometimento da nova gestão em promover iniciativas que beneficiem a comunidade educativa, tendo Gláucia Ramos Müller na presidência e Lilian Thiesen Pasternak, na vice-presidência.   

A APP conta, também, com um Conselho Superior, formado pelo Diretor Geral da escola, Padre Eduardo Roberto Severino, a professora Sílvia Socal e representantes de pais de alunos dos diversos níveis educacionais (Cláudia Bonissoni, Danielli Nunes, Sabrina Ramos, Maria Luiza Dalfovo e Airton Menezes. Além do Conselho, a Associação é formada por diversas diretorias e um conselho fiscal. 

A APP do Colégio Catarinense é reconhecida por seu empenho em desenvolver projetos que visam ao bem-estar e ao progresso educacional. Entre as iniciativas oferecidas pela associação, estão aulas, palestras e cursos, todos voltados para enriquecer a experiência educativa dos alunos, pais e professores. Com a posse da nova diretoria, renova-se a esperança de um futuro ainda mais promissor para o Colégio Catarinense e sua comunidade.  

  

Conselho Superior:

Diretor – Pe. Eduardo Roberto Severino 

Professor – Silvia Daniela Socal 

Mãe do ensino médio – Claudia Mara Campestrini Bonissoni 

Mãe do ensino fundamental – Danielli Sassi Nunes  

Mãe do ensino fundamental – Sabrina Leitis Ramos  

Mãe do ensino fundamental – Maria Luiza Cardoso Bento Dalfovo  

Pai do ensino fundamental – Airton Cezar Menezes  

 

Presidente – Glaucia Ramos Müller  

Vice-presidente – Lilian Thiesen Pasternak 

 Diretora Administrativa -Josiane de Souza  

Diretora Administrativa Adjunta – Andréa Frazão Duarte Hoemke  

Diretor Financeiro – Fábio Luiz Marian Pedro  

Diretor Financeiro Adjunto: Ana Cristina da Rosa Grasso  

Diretora Cultural – Silvete Helena Heerdt  

Diretora Cultural Adjunta – Fernanda Polli Berretta dos Santos  

Diretor de Divulgação – Sheyla Cardozo  

Diretor de Divulgação Adjunta – Sabrina Ravacci Brisola  

Diretora Social- Ana Carolina Serpa Schaefer Martins  

Diretor Social Adjunto- Giorgia Albiero Dallazen  

Diretor Esportivo – Marcos Lacau da Silveira  

Diretora Esportivo Adjunta – Mauren Luize Grobe Tonini  

 

Conselho Fiscal Titulares: 

  1. Bianca Wisbeck Bernstorff Mansur
  2. Laíse da Rosa Melo Pavão 
  3. Caroline Ribeiro Flores Pederneiras 

 

Suplentes:  

  1. Frederico de Freitas Taves 
  2. Gabriela Sailon de Souza Benedet
  3. Fernanda Gonçalves Santiago da Silveira
2024-05-14T16:54:33-03:00abril 19th, 2024|

Nova grade curricular marca 25 anos de educação infantil no Colégio Catarinense

Em 2024, o Colégio Catarinense completa 25 anos de história na educação infantil. Para celebrar esse momento histórico, a instituição anunciou uma nova matriz curricular — focada na inovação do processo de aprendizagem dos pequenos. Para isso, a opção foi introduzir um conceito relativamente novo na educação, mas que foi estudado por importantes teóricos: oferecer às crianças contato com a natureza, para que elas possam desenvolver a imaginação e as habilidades motoras, além de aprimorar a percepção dos sentidos, linguagem expressivas e de experimentação.

Ao inserir esses conceitos de Ecologia Integral na educação, o objetivo do Colégio Catarinense é permitir criar vínculos entre os estudantes e o mundo às suas voltas. Segundo a professora Louisa Carla Farina Schröter, que é Diretora Acadêmica na instituição, a proposta educacional sempre esteve alinhada às necessidades dos estudantes — e por isso, houve a necessidade de fazer reformulações importantes.

— Em 2024, inauguramos proposta educativa buscando sempre respeitar os tempos de aprender, brincar e conviver, tendo a certeza de que a infância é uma das etapas mais importantes do desenvolvimento humano — comenta.

Educação infantil no Colégio Catarinense

O Colégio Catarinense possui uma história centenária, no entanto, iniciou no segmento da educação infantil em 1999. No ano seguinte, consolidou-se com a criação do Infantil I e II, para atender as crianças de 3 a 6 anos incompletos. Com essa iniciativa, a instituição foi pioneira entre as escolas jesuítas, que até então, dedicavam-se apenas ao Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

— O advento do Infantil e do fundamental 1 trouxe novas perspectivas e experiências à nossa escola centenária. A escola encheu-se de crianças menores, cores e dinâmicas lúdicas. Nesses 25 anos de atividades o projeto amadureceu e tornou-se sólido e respeitado, possibilitando continuidade na ação educativa da educação infantil ao ensino médio —, relata Louisa.

De acordo com ela, um dos diferenciais do Colégio Catarinense é o compromisso em cultivar mentes e corações sensíveis — e, por isso, fez-se necessário inserir a conexão com a natureza como parte fundamental deste processo.

Natureza como parte da abordagem institucional

Louisa explica que, principalmente em um cenário pós-pandêmico, a equipe pedagógica da educação infantil dedicou-se a estudar os novos cenários conceituais, principalmente referente ao assunto de desemparedamento da infância. Com isso, a natureza passou a estar presente como o cerne da abordagem educacional, permitindo que as crianças possam explorar, aprender e crescer com ela.

— A nova proposta aproveita o que o colégio tem de melhor: seus ricos espaços, transformados a partir de suas potencialidades educativas. Passamos por reformas importantes, qualificando a nossa estrutura para que eles possam acolher os pequenos em vivências mais significativas junto à natureza. Nosso bosque foi todo remodelado e será o local que abrigará novas salas de aulas vivas, onde as crianças poderão cultivar, colher e aprender sobre a importância do cultivo de alimentos e do cuidado com a natureza — explica a professora.

Nas novas salas de aula, as crianças poderão viver o equilíbrio entre os espaços fechados com as atividades ao ar livre, contribuindo para reduzir o tempo excessivo diante das telas. Entre os benefícios deste método, está a redução do stress, o bem-estar psicológico, o desenvolvimento físico e a melhora da concentração. A orientadora pedagógica da instituição, Elisa da Silva Aguiar, comenta que a nova abordagem favorece o desenvolvimento dos pequenos.

— Atualmente, nós entendemos que as crianças precisam muito menos de paredes e muros, mas sim, de ricas ofertas de espaços que as encorajem a experimentar, vivenciar e ressignificar os saberes em sua integralidade. Desacelerar, olhar para as miudezas do cotidiano, organizar momentos intencionais de coleta de gravetos, sementes, temperos, pedacinhos de troncos de árvores, resgata a relação de ancestralidade entre os seres vivos e a natureza, proporcionando a construção de uma relação harmônica e responsável com o meio o qual estamos inseridos — reforça.

O movimento de desemparedamento estimula, ainda, o desenvolvimento físico, social e emocional das crianças se considerarmos o potencial que o meio natural oferece como fonte de exploração da curiosidade e como convite ao brincar. Os estudos demonstram que o contato mais próximo à natureza reduz o estresse, promove o bem-estar psicológico e melhora a concentração.

Para abrigar as crianças com conforto e qualidade, o novo espaço contará com brinquedos integrados ao meio natural e uma cozinha para brincadeiras ao ar livre, o que é a grande novidade deste ano letivo.

— Aqui, a potência criativa da infância se desenvolve em contato com a natureza. Formamos para a inteireza do ser, onde as dimensões cognitivas, socioemocionais e espirituais-religiosas integram as experiências educativas em prol da formação de pessoas felizes, conectadas a Deus e à natureza — finaliza Louisa.

Para saber mais sobre os diferenciais do Colégio Catarinense, acesse o site da Instituição.

Matéria publicada no NSC Total em 08/04/2024 – 10h15min

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https://www.nsctotal.com.br/noticias/nova-grade-curricular-marca-25-anos-de-educacao-infantil-no-colegio-catarinense

2024-11-19T13:47:54-03:00abril 8th, 2024|

Semana da Alegria proporcionou momentos de espiritualidade para estudantes do 6º ano ao Novo Ensino Médio

Do dia 01 até 06 de abril, os alunos das unidades de Ensino II e III estão participando da celebração da Semana da Alegria, “Alegrem-se no Senhor”. A celebração é compreendida como um momento de espiritualidade e partilha, durante a qual os alunos são convidados a compreender melhor a experiência da Ressurreição. Quando Jesus aparece para mulheres, primeiras testemunhas da sua ressurreição, ele diz: “Alegrai-vos!” (Mt 28,9).

Provocados pelo Fráter Igor Cristiano, SJ, os alunos têm rezado e refletido sobre a importância da alegria, sobre a comunhão e a fraternidade, de modo a pensar que fortalecer, criar laços, só pode ser compreendido por meio da experiência da Ressurreição. As perguntas fundamentais foram: onde e de que modo cada um faz a experiência de Ressurreição no cotidiano da vida?

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2024-04-05T21:01:15-03:00abril 5th, 2024|
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