O Colégio Catarinense, como centro de aprendizagem da Companhia de Jesus, é um instrumento apostólico voltado à formação integral da pessoa, a serviço da fé que promove a justiça. Educamos para a excelência humana e acadêmica, em um processo corresponsável e participativo, que possibilita a formação de pessoas criativas e comprometidas, em vista do bem comum.

Florianópolis, 09 de fevereiro de 2017.

Prezada comunidade educativa,

Com muita alegria, a Direção do Colégio Catarinense e os jesuítas desejam boas-vindas a todos! Conforme nossa Programação 2017, nos Anos Iniciais (Infantil I, II e III) e no Ensino Fundamental II (6º a 9º ano), as atividades se iniciarão na próxima segunda-feira, dia 13 de fevereiro; no Ensino Fundamental I (do 1º ao 5º ano) e no Ensino Médio (de 1ª a 3ª série), a terça-feira, dia 14 de fevereiro, marcará o início do novo ano letivo, repleto de aprendizagens e desafios.

A escola constitui-se, por excelência, como espaço da interação coletiva, das relações interpessoais e do fortalecimento da socialização, que é inerente e fundamental ao ser humano. Por isso, às famílias, ressaltamos ser muito importante a leitura do Manual de Convivência Escolar, parte integrante do Regimento Interno do Colégio Catarinense e complementar a ele. Trata-se de um documento que traduz, a partir de informações concisas, a sistemática de nosso trabalho, o que tornará possível o sucesso da nossa parceria e da nossa proposta educativa.

O ser humano em crescimento e em formação, seja criança, adolescente ou jovem, necessita de limites claros e objetivos, que orientem sua vida no campo pessoal, familiar e social, uma vez que os limites como procedimento pedagógico e socioeducativo preparam as pessoas para a vida, para o respeito e para o amor a si mesmas e aos outros, bem como para o reconhecimento das diferenças. Dessa forma, pais/responsáveis são os primeiros e também os mais importantes referenciais para os filhos. Educar para valores e limites é saber dizer “sim” e “não” com sabedoria e firmeza.

Acreditando nisso, o nosso modo de ser e proceder, como instituição confessional, reitera o compromisso diário de educarmos integralmente nossos alunos, de acordo com os princípios da Pedagogia Inaciana, os quais buscam “formar homens e mulheres para os demais”. Assim, enaltecemos o espírito de serviço, a promoção da pessoa e dos valores humanos e cristãos, os quais tanto evidenciamos em nosso projeto pedagógico. Que possamos, dessa forma, interagir como comunidade educativa, na promoção do respeito, na qualidade dos serviços prestados e na observância do Regimento Disciplinar, com vistas à participação cidadã, consciente e comprometida, em prol da coletividade e do bem comum.

Nesse sentido, solicitamos, aos pais, professores e alunos, a observância aos princípios da Autonomia e da Heteronomia, conforme nosso Manual de Convivência Escolar (item n. 5, p. 14), especificamente no que diz respeito ao uso do cartão de identificação para entrada e saída. O acesso dos alunos às dependências do Colégio acontece exclusivamente com o uso do cartão de acesso, cujas informações são enviadas online às famílias. Igualmente, pedimos especial atenção ao modo de trajar, que vislumbra alguns objetivos básicos do processo formativo e pedagógico.

Entre os benefícios que evidenciamos no uso do cartão e do uniforme, podemos listar o fortalecimento da identidade, da segurança e da disciplina, o fator econômico para a família, a prevenção ao modismo, ao consumismo, à discriminação e ao bullying, além da homogenização do modo de trajar, o que propicia mais conforto e integração entre os alunos no ambiente do Colégio. Reforçamos que o uso do uniforme não expõe ninguém a constrangimentos, pelo contrário, inibe o uso de trajes inadequados ao ambiente escolar.

Em virtude disso, o uso diário do uniforme, ao acessar as dependências do Colégio Catarinense, mostra-se obrigatório e constitui-se como um compromisso importante e inegociável; trata-se de um dever dos alunos, previsto no Manual de Convivência Escolar (item 6.7, p.22-25). Contamos, para tanto, com o comprometimento da família, no que diz respeito a orientar e incentivar seu/sua filho(a) a usar corretamente o uniforme, bem como a portar com assiduidade o cartão de acesso.

Entendemos que nossos alunos têm o direito de serem bem acolhidos e respeitados por toda a comunidade educativa, além de receberem a necessária motivação para o êxito de seu processo de aprendizagem, intervindo construtivamente nas aulas. Estudar no Catarinense pressupõe o direito de ser avaliado de forma justa e permanente, de ser bem tratado e respeitado. O aluno deverá observar as regras e normas, esforçando-se para ser exemplo positivo e colocando-se a serviço dos demais.

Certos da compreensão, respeito e compromisso com o processos que delineiam pedagogicamente o nosso modo de ser, proceder e trajar, agradecemos antecipadamente.

Paz e Bem!

Afonso Luiz Silva

Diretor-geral do Colégio Catarinense

Na manhã desta segunda-feira, 6 de fevereiro, professores e funcionários do Colégio Catarinense participaram da acolhida que marcou o início das atividades letivas de 2017.

No primeiro momento do encontro, o Padre Nereu Fank, SJ, abençoou os presentes e lembrou a celebração do Ano Mariano, no contexto das comemorações pelos 300 anos desde o encontro da imagem de Nossa Senhora Aparecida, no rio Paraíba do Sul.  Ainda no início da manhã, o diretor-geral do Colégio, professor Afonso Luiz Silva, falou sobre humanização, excelência humana e acadêmica, relembrando a importância da formação continuada dos gestores, professores e colaboradores. O diretor enfatizou, também, a importância de manterem-se o foco e a atenção voltados à qualidade de aprendizagem e formação dos alunos, bem como à dinâmica do dia a dia escolar, especialmente em reuniões de equipes, no contato com os pais, na fidelização e no trabalho de excelência. O fortalecimento da identidade inaciana, da área pedagógica da escola e da gestão de pessoas foi apresentado com muita ênfase, assim como o Planejamento Estratégico do Colégio para os próximos cinco anos, em sintonia com a Rede Jesuíta de Educação.

A XXXVI Congregação Geral, realizada em 2016, foi novamente lembrada, principalmente no que se refere ao Decreto 2: “Um governo renovado para uma missão renovada”. Nesse contexto, o Papa Francisco foi citado como referência, frente ao convite enviado ao povo, para que veja o mundo globalizado sob a ótica das diferentes faces de um poliedro.

Na segunda parte do encontro, o diretor administrativo, Fábio Luiz Marian Pedro, apresentou as planilhas com os números de alunos e turmas para 2017 e falou sobre as boas perspectivas para o ano que se inicia. Também foram compartilhados entre os presentes os resultados obtidos em avaliações externas, através da explanação do coordenador da Unidade de Ensino II, professor Luiz Henrique de Souza Neves.

Um dos momentos mais emocionantes do encontro foi vivenciado durante uma homenagem dedicada à professora Jane Lúcia Pedro, que, após quase três décadas de trabalho, deixou o cargo de diretora acadêmica para aposentar-se. A professora Jane foi muito aplaudida pelo grupo, que fez votos de muitas alegrias e realizações na nova etapa.

O novo diretor acadêmico do Colégio, professor Elton Frias Zanoni, deu continuidade aos trabalhos e iniciou a Semana de Planejamento e Formação Docente. A partir de agora, ao longo dos próximos quatro dias, professores das Unidades de Ensino I e II estarão reunidos para formação, palestras, treinamentos, organização das equipes e dinâmicas de trabalho. Todas as ações seguem as diretrizes do Projeto Educativo Comum da Companhia de Jesus, do PEC e do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar.

“Uma vez postas em marcha a dinâmica de direcionamento estratégico e suas derivações, todas as decisões tomadas pela Equipe Diretiva derivam do discernimento feito previamente, das ações definidas como prioritárias durante o ciclo de planejamento e da avaliação anual feita pelas equipes de trabalho, que podem indicar necessidades de reorientação e adequação. (…)” (PEC, nº 61)

Após o período de férias, diretores, coordenadores, jesuítas, representantes de setores e de serviços do Colégio Catarinense reuniram-se para um momento de acolhida, reflexão e  projeção das ações permanentes e das metas para o novo ano letivo.  Durante o encontro, o Diretor-Geral, Afonso Luiz Silva, expôs as prioridades da Companhia de Jesus para 2017 e reafirmou o compromisso do Colégio Catarinense com a identidade e o carisma inacianos.  O diretor relembrou também a importância de manter o foco dos trabalhos na aprendizagem dos alunos, seguindo as orientações do Projeto Educativo Comum (PEC) da Companhia de Jesus e do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar.

A qualidade de ensino, o investimento na formação dos profissionais à frente da sala de aula e o espírito de equipe foram outros assuntos em destaque. Também foi sugerida especial atenção às orientações do Papa Francisco, no sentido de trabalhar para a Paz, reavivando o trabalho, a missão, o compromisso e o serviço. O Ano Mariano Nacional , proposto pela CNBB, pelos 300 anos de aparição de Nossa Senhora Aparecida, foi  abordado no encontro, bem como  as discussões da  XXXVI Congregação Geral, ocorrida em 2016, quando se reafirmou o compromisso com a promoção da justiça, da fé e o cuidado com o meio ambiente.

O Diretor Acadêmico, Elton Frias Zanoni e o Diretor Administrativo, Fábio Luiz Pedro,  expuseram os números de turmas e de alunos para 2017, elogiaram o trabalho desenvolvido pela equipe em 2016  e  incentivaram os novos projetos para o ano que inicia. As Coordenações das Unidades e as Equipes de Serviços priorizarão ações com foco no aluno e na efetivação do processo de aprendizagem, indicações do Projeto Educativo Comum da Rede Jesuíta de Educação, lançado em 2016.

Decreto 2- XXXVI – CONGREGAÇÃO GERAL – 2016. UM GOVERNO RENOVADO, PARA UMA MISSÃO RENOVADA

A XXXVI CG INDICA TRÊS ASPECTOS FULCRAIS DE ATENÇÃO:

1º – Nosso modo de ser e proceder (em primeiro lugar, a CG XXXVI deseja fomentar as características importantes do modo de ser e proceder inacianos).

2º – Reconhecer as renovações empreendidas no governo da SJ (em segundo lugar, a CG XXXVI reconhece as rotas de renovação que foram empreendidas no governo da Companhia, em níveis diversos, na CG XXXV).

3º – Recomendações para o discernimento e planejamento apostólico contínuo (em teceiro lugar, a CG XXXVI formula esclarecimentos e recomendações para o discernimento e planejamento apostólico contínuos.

MANEIRA APROPRIADA DE VIVER A MISSÃO DA CJ HOJE – TRÊS PERSPECTIVAS IMPORTANTES:

O DISCERNIMENTO: Este precioso presente de Inácio é parte integrante de nossa vida pessoal e apostólica como corpo. De acordo com a nossa maneira de viver, o discernimento é a fundação para a tomada de decisão de toda a autoridade legítima. Na preparação dessa Congregação, tivemos uma experiência de discernimento que se iniciou nas províncias e nas regiões e ajudou a identificar, hoje, os desafios mais importantes de nossa missão, com resposta ao Reino de Deus, anunciado por Jesus. O processo de discernimento inaciano oferece a base espiritual que torna possível o nosso planejamento apostólico.

A COLABORAÇÃO: A CG XXXV declarou que “a colaboração na missão exprime a nossa verdadeira identidade como membros da igreja, da complementaridade das nossas diversas chamadas para a santidade, bem como a nossa responsabilidade mútua frente à missão de Cristo e o nosso desejo de participar, como pessoas de boa vontade, do serviço na família humana e na vinda do Reino de Deus”. A CG XXXIV havia solicitado que “todos os funcionários no trabalho exercessem a responsabilidade e estivessem envolvidos no processo de discernimento e tomada de decisão compartilhada, conforme o caso;” A CG XXXVI reconhece o papel crucial de quem colabora na vitalidade da missão atual da sociedade e manifesta a sua gratidão a todos aqueles que contribuem e desempenham papéis importantes no serviço de suas obras e ministérios; Nossa missão torna-se mais profunda, e nosso serviço torna-se mais amplo, através da colaboração de todas as pessoas com quem trabalhamos, especialmente as que se inspiram na espiritualidade inaciana.

O TRABALHO EM REDE: A colaboração leva naturalmente à cooperação entre as redes. Novas tecnologias de comunicação tornam essa prática mais fácil e oferecem suporte à missão, para superar limites e mobilizar fronteiras de províncias e regiões nacionais. O networking, tantas vezes mencionado nos documentos de nossas recentes Congregações Gerais, é construído quando se compartilha a mesma visão e pressupõe-se uma cultura de generosidade, aberta à colaboração com os outros e ao desejo de celebrar conquistas. As redes também dependem de pessoas que são capazes de fornecer visão e liderança para uma missão em colaboração. O networking, quando bem concebido, proporciona o equilíbrio saudável entre a autoridade e a iniciativa local, reforçando as possibilidades de cada lugar e promovendo a subsidiariedade saudável.

Este será um ano especial para a estudante Maria Eduarda Costa Buss, de apenas 17 anos. Ela está de malas prontas para viver uma experiência única: cursar uma faculdade nos Estados Unidos.  Maria Eduarda, aluna do Colégio Catarinense, da Educação Infantil ao Terceirão, foi aprovada em 5 universidades americanas. Uma das opções é o curso de Engenharia Química, na University of Minnesota, classificada entre as 40 melhores universidades do mundo.

“Eu sempre busco sair do padrão , busco fazer algo que me traga novas oportunidades, mesmo que alguns considerem impossível ou pouco provável”, diz Maria Eduarda, quando indagada sobre suas escolhas. Como aluna destaque no Colégio Catarinense, classificada no segundo lugar entre os melhores alunos do Ensino Médio no ano de 2016, ela explica que o esforço e a dedicação são fundamentais para alcançar os objetivos. “ Foi bem difícil manter o desempenho acadêmico no Colégio e ainda participar de todo o processo que as faculdades americanas exigiram, mas eu consegui, mantive o foco nos meus objetivos”, diz ela.

Para participar das seleções nos EUA, Maria Eduarda passou por diversos testes, incluindo o TOEFL, o SAT, redações, atividades e cartas de recomendação. As notas no Colégio foram fundamentais: sempre acima de 9,0. Maria Eduarda também contou com a assessoria da empresa Daquiprafora, que auxiliou em todas as etapas do processo. Feliz com os resultados, ela pensa agora nas oportunidades profissionais que poderão surgir, a partir de uma formação diferenciada, e deixa um recado para quem pensa em fazer o mesmo: “ tem que estudar bastante, correr atrás, porque sempre é possível. E o resultado é muito gratificante”, conclui a nova universitária que vai aos Estados Unidos para escolher a universidade.

A cada ano, cresce o interesse dos alunos pelo estudo em universidades fora do país, que oferecem cursos conceituados e diferenciados. Em 2016 a ex-aluna do Colégio Catarinense , Lúcia Helena Mees, também foi aceita na Duke University, nos EUA. Lúcia, conseguiu aprovação em mais 6 universidades. Para os alunos do Colégio Catarinense, esta nova perspectiva é viável, visto que a formação integral oferecida no Colégio é um dos aspectos mais importantes no crivo das universidades norte-americanas, que fazem suas seleções considerando o contexto global do ano, não apenas o sucesso em uma prova. Sendo assim, equipes do CC já programaram um trabalho específico para 2017, junto ao SOE ( Serviço de Orientação Educacional) e a Coordenação da Unidade de Ensino II. Consiste na aplicação de simulados para o SAT, bem como orientações para os alunos que desejam alçar voos no exterior. As oportunidades estão abertas. Agora, é focar nos estudos e seguir em frente!

Para informação:

A Universidade de Minnesota, Twin Cities (University of Minnesota, Twin Cities), foi fundada em 1851. É uma instituição pública de pesquisa com dois campi nas cidades de Minneapolis e St. Paul, no estado de Minnesota, conhecidas pelo nome de Twin Cities. A universidade possui as seguintes escolas e faculdades: Ciências Biológicas, Educação Contínua, Design, Educação e Desenvolvimento Urbano, Alimentos, Agricultura e Recursos Naturais, Artes Liberais, Farmácia, Veterinária, Odontologia, Direito, Medicina, Enfermagem, Administração, e Saúde Pública.