Alunos do CC participam do SIEM 2015
Os alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Catarinense estão participando de um projeto de extensão do curso de Relações Internacionais da Universidade Federal de Santa Catarina, cujo objetivo é simular os processos de tomada de decisão dos principais foros de debates de Organizações Internacionais, entre elas, a Assembleia Geral e o Conselho de Segurança das Nações Unidas, o Conselho da União Europeia, entre outras.
O objetivo do Colégio, ao incentivar a participação dos alunos, é estimular a criatividade e a inovação por meio do intercâmbio entre a universidade e a escola. Práticas como o consumo consciente, a responsabilidade socioambiental e valores tais quais a tolerância e a não discriminação de minorias são meios de desenvolver uma sociedade mais próspera e justa. Assim, o Colégio Catarinense promove o desenvolvimento humano e acadêmico de seus alunos, acompanhando-os em sua formação para a cidadania e para a vida, mediante um processo pedagógico que privilegie a responsabilidade e o compromisso.
A aluna Sara Van Deen Berge, da 2ª série F, declarou ter ficado muito surpresa, ao conhecer o projeto, experiência que se deu através do CC. Além de ter achado a proposta muito interessante, Sara destacou que é possível aprender muito em áreas como História e Geografia, além de compreender com clareza temas da atualidade. A aluna destacou, ainda, que o Colégio oferece muitas oportunidades de participação em projetos como esse, o que é bem bacana, porque possibilita a aprendizagem diversificada sobre conteúdos que não são vistos em sala de aula.
Neste ano, os alunos participantes farão cinco simulações no âmbito de três organizações internacionais diferentes. As temáticas abordadas serão A Anexação da Crimeia à Rússia e o Grupo Estado Islâmico (ISIS), na Organização das Nações Unidas (ONU); o processo de Adesão da Turquia à União Europeia, no Conselho da União Europeia; e as Bases Militares Estadunidenses na Colômbia, na UNASUL.
As equipes sub-15 e sub-17, jogaram no dia 13 de março no Colégio Catarinense e no dia 19 em São João Batista, jogos amistosos contra a equipe de São João Batista (FUBE), nos quais ambas conquistaram a vitória. Os amistosos serviram de preparação para o Campeonato Estadual, que começará no dia 28 de março, no Ginásio do Colégio Catarinense.
Uma das características do projeto pedagógico do 3º ano é trabalhar a Florianópolis de ontem e de hoje. Os alunos puderam através de imagens, observar como era o mercado público antigamente, de como a água do mar chegava até as extremas do mercado, e hoje o quanto foi aterrado afastando o mar do centro da cidade. “Essas percepções de como era a cidade e como ela está hoje, fazem parte da vivência das crianças do 3º ano”, declarou Rosana Maria Fernandes, Professora do 3º ano A.
Nessa primeira fase dos jogos de interséries, no período matutino, os alunos irão competir em duas modalidades: futsal masculino e handebol feminino. No período da tarde, os jogos continuarão com o vôlei masculino e futsal feminino.
O torneio também visa a resgatar e enfatizar, através da prática do esporte, valores como a solidariedade, lealdade, justiça e responsabilidade; inserindo-se, dessa forma, no contexto das demais disciplinas trabalhadas no Colégio Catarinense.
A disputa fica somente dentro da quadra e, mesmo assim, acontece de forma sadia. Além disso, o clima é fraterno, e as turmas têm a oportunidade de participar intensamente das brincadeiras e das torcidas.
Esses encontros entre pais e Colégio são importantes para que possam esclarecer o papel e a atuação de cada um. A atuação de ambos não deve se confundir, ao contrário, a escola e família devem ser parceiras no objetivo de formar para a excelência humana.
No Colégio, existem princípios claros de direitos e deveres, hábitos e valores que possibilitam e preservam o convívio harmonioso entre todos os membros da comunidade educativa. As rotinas e a disciplina são indispensáveis para a construção do hábito e do processo metodológico do aprender a aprender. “Os limites, dentro do que pode e o que não pode, são importantes para formação do caráter da criança. É por esse motivo que estamos aqui com a intenção de orientar os pais, não somente as crianças”, comentou Carla de Aquino Iwersen, professora do Infantil III A.
O encontro teve início na Igreja Santa Catarina de Alexandria, com um momento de espiritualidade conduzido pelo Pe. Nereu Fank, SJ. Em seguida, o Diretor-geral, Afonso Luis Silva, apresentou, a partir dos dados coletados na primeira fase do projeto, quais seriam as principais metas de melhorias a serem alcançadas. Os participantes foram separados em grupos, com a orientação de um representante previamente escolhido, para discutirem sobre essas metas e, assim, poderem propor projetos, ações e atividades para a melhor conclusão das etapas.
As metas de melhorias a serem alcançadas deverão ser implementadas no ano letivo de 2015, visando a atender as prioridades do Colégio Catarinense. Três eixos norteadores subsidiaram o traçado das metas, a saber:
A comunidade educativa é a maior responsável pelo processo de ensino e aprendizagem, pois é a pedra angular do edifício educativo que a equipe docente deve construir dia a dia na escola.
A palestra direcionada aos alunos de primeira série faz parte de uma grande ação de volta às aulas, com o objetivo principal de orientar os recém-chegados estudantes ao EM sobre a realidade dessa etapa escolar. Um dos pontos de grande destaque é a conscientização sobre a necessidade de planejamento pessoal para fazer um bom Ensino Médio. Além disso, apresenta os benefícios de quem consegue estabelecer metas para gerenciar o seu desempenho e fechar essa etapa estudantil com um excelente currículo escolar.
Em relação às segundas séries, existe a missão de conscientizar os alunos sobre a necessidade de manterem o foco e a “pegada” nos estudos, pois os conflitos da idade, conflitos de identidade, bem como tantos outros desafios dessa fase da vida podem tornar a escola um fardo para o aluno. É por esse motivo que, na série intermediária, o jovem precisa de orientação, apoio e incentivo para que consiga renovar suas metas e objetivos na vida estudantil.
Essa iniciativa representa o projeto Floripa Letrada, que acontece em vários terminais de ônibus de Florianópolis: no Centro (TICEN), no Rio Tavares (TIRIO), em Canasvieiras (TICAN) e na Trindade (TITRI). Aproximadamente duzentas mil obras estão dispostas e fazem parte do projeto.
O projeto é uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a Secretaria Municipal de Transportes, Mobilidade e Terminais. A iniciativa recebe o apoio de algumas empresas e passará, também, a contar com a participação do Colégio Catarinense.
A participação do CC no Floripa Letrada ocorrerá de duas formas. Inicialmente, o Colégio fará a doação de vinte e duas caixas de exemplares de literatura e mais vinte de material didático, os quais serão removidos de seu acervo. Na segunda etapa, o Colégio Catarinense incentivará seus alunos a trazerem de casa livros de literatura infantojuvenil, ajudando a compor o acervo público para a Semana Municipal do Livro Infantil de Florianópolis, que será realizado de 12 a 18 de abril.
A campanha de arrecadação dos livros de literatura infantojuvenil teve início ontem(09) no CC e se estenderá até o dia 09 de abril do corrente ano. Os postos de coleta estão localizados no Protocolo do colégio e nas bibliotecas, tanto da Unidade I de Ensino quanto da Unidade II.
Durante a primeira semana de atividades, os alunos do 2º ano da Unidade de Ensino I desenvolveram um projeto chamado “Culinária Pão de Monstro”. O projeto, que teve início após a leitura do conto “O monstro que aprendeu a ler” tem a ver com as atividades desenvolvidas nessa primeira fase da programação do Colégio, momento em que os alunos chegam com a expectativa de aprender a ler e escrever. A atividade visa à integração entre escola e família, com o intuito de contemplar atividades lúdicas, desenvolvendo saberes para a vida pessoal.
O projeto da culinária foi um momento de integração entre os alunos. Cada um colaborou na atividade: em conjunto, os alunos juntaram os ingredientes, esperaram a massa crescer e modelaram o monstro imaginado de acordo com a história… Depois de pronto, o pão foi levado para casa, e as crianças o compartilharam com seus familiares.
“Neste ano, o Colégio recebeu muitos alunos novos, e essa atividade de caráter lúdico serviu como referência para a integração deles com a turma.”, comentou Cristina Matos, professora do 2º ano matutino. Saber ensinar e mediar conhecimentos de forma dinâmica é entender que o lúdico pode contribuir de forma eficiente para o pleno desenvolvimento intelectual, cognitivo e afetivo do ser.
