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Cidadania global: trilha na Lagoa do Peri transforma aprendizado em consciência ecológica

Alunos da 2ª série do Ensino Médio, que integram a eletiva de Cidadania global do Colégio Catarinense, participaram de uma saída de estudos com foco em ações socioambientais, no último dia 7 de outubro. A atividade incluiu uma trilha na Lagoa do Peri, localizada na casa de retiros Vila Fátima.

A iniciativa teve como objetivo principal a promoção da conscientização voltada à sustentabilidade ambiental. Os estudantes engajaram-se em experiências práticas que contribuíram diretamente para a formação de uma consciência ecológica e cidadã.

Durante a saída de campo, os participantes tiveram a oportunidade de obter aprendizagens significativas sobre ecologia, sustentabilidade e a importância de atitudes de respeito ao meio ambiente. Além disso, a prática reforçou o valor do trabalho em equipe, incentivou a valorização da natureza local e fortaleceu o senso de pertença e cidadania global entre os alunos.

A trilha na Lagoa do Peri, um espaço pedagógico privilegiado da escola, serviu como cenário para concretizar os conceitos teóricos da eletiva, transformando o aprendizado em uma vivência de campo enriquecedora.

A disciplina de Cidadania global é apenas uma entre as 30 eletivas oferecidas pelo Colégio Catarinense no Ensino Médio. Esse itinerário formativo amplia as possibilidades de aprendizado, ao permitir que cada estudante escolha, a cada semestre, as áreas de conhecimento que mais dialogam com seus interesses e projetos de vida.

Quer saber mais? Clique aqui.

Fabiola Goulart2025-10-14T10:49:02-03:00outubro 14th, 2025|

Encerramento da Olimpíada da Unidade I celebra espírito esportivo e solidariedade

A manhã deste sábado, 11 de outubro, foi de emoção e celebração no encerramento da Olimpíada da Unidade I do Colégio Catarinense. Realizado no Ginásio Ivo Silveira, o evento reuniu estudantes, famílias e educadores para celebrar os dias que marcaram a edição de 2025, animados pelo tema “Colégio Catarinense 120 anos: cuidando das pessoas e do planeta”.

Durante o encerramento, a coordenadora da Unidade de Ensino I, professora Ana Vianice Smânia da Silva, destacou o entusiasmo e o comprometimento das crianças em cada atividade. “Foram dias de jogos, brincadeiras e convivência, em que cada um ofereceu o melhor de si. A vitória não está em ser o primeiro, mas em participar com entusiasmo, respeitar e celebrar a experiência da amizade”, afirmou.

Ela também ressaltou a importância da campanha de doação de livros em parceria com a Associação de Pais e Professores (APP), que mobilizou toda a comunidade escolar. Ao longo da semana, foram arrecadados 8.623 livros, destinados a comunidades em regiões de vulnerabilidade social, atendidas pelo Instituto Omunga. As turmas Infantil III B, Infantil III C e 2º ano C foram destaque na arrecadação, demonstrando o engajamento e a solidariedade que marcaram esta edição da Olimpíada.

O fundador e presidente do Instituto Omunga, Roberto Pascoal de França, expressou gratidão pela parceria com o Colégio Catarinense, que já se mantém há três anos. “As crianças que atendemos nas regiões mais distantes do Brasil têm acesso ao livro pela primeira vez na vida por meio desse trabalho. É uma honra e uma alegria contar com a confiança desta comunidade escolar”, destacou.

A presidente da Associação de Pais e Professores (APP), Glaucia Ramos Müller, também celebrou a parceria e o envolvimento das famílias: “para nós, é uma alegria estarmos aqui mais uma vez na Olimpíada da Unidade I. Neste ano em que o Colégio Catarinense celebra 120 anos, ficamos muito felizes em apoiar e contribuir com um evento que valoriza a união e o protagonismo dos alunos”.

A manhã contou, ainda, com apresentações musicais da Banda da Polícia Militar, que animaram o público com repertório infantil e participações especiais do mascote da banda. Em seguida, foram realizadas as premiações das turmas do Infantil I ao 5º ano, com entrega de medalhas a todos os alunos, símbolo do empenho, da coragem e da alegria que marcaram cada momento da competição.

As fotos da Olimpíada da Unidade I estão disponíveis no AVA, para acesso de pais e responsáveis.

Fabiola Goulart2025-10-13T17:45:09-03:00outubro 13th, 2025|

Alegria, espírito esportivo e integração marcam a abertura da Olimpíada da Unidade I

Com muita animação e envolvimento das famílias, iniciou-se na última quarta-feira, dia 8 de outubro, no Ginásio Ivo Silveira, a Olimpíada da Unidade de Ensino I. As cerimônias de abertura, realizadas nos períodos da manhã e da tarde, reuniram alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, professores, colaboradores e familiares, todos reunidos para celebrar o início de mais uma edição dos jogos.

Este ano, o evento tem como tema “Colégio Catarinense 120 anos: cuidando das pessoas e do planeta”. Como no ano passado, ele segue mobilizando a comunidade educativa também na Campanha de doação de livros e gibis, em parceria com o projeto Omunga.

A abertura contou com momentos simbólicos e de grande emoção. Representando suas turmas e o espírito olímpico, os estudantes Antonio Zanette Depiné Beltrão Pontes, Helena Ferrari Marcondes de Mattos, Matheus Bristot de Oliveira Schmitt, Catarina Honorato Loch, Pedro Aguiar de Carvalho e Laís Baumgartem Filomeno Simões Canfran conduziram as bandeiras do Colégio Catarinense, de Santa Catarina e da Olimpíada na cerimônia da manhã. À tarde, a honra coube aos alunos Lorenzo Dib Lemos, Alice Fontes Bez, Pedro Ramos Rossi Fermo, Angela Brillinger Novelo, Joaquim Luiz Ecco, Rafael Ramos Piazza, Theo Ferrari Moura e Chloé Boniatti Ghanem.

Já os responsáveis por acender a pira olímpica foram a dupla Augusto Mussi Jendiroba Moura e Júlia Mohr Kleis (manhã) e Antonio Stringari Demarche e Ana Luisa Luz da Silveira (tarde), marcando oficialmente o início das competições. O juramento do atleta, proferido em português e inglês, foi feito pelos alunos Joaquim Teixeira Welsch e Isadora Constante Miranda de Oliveira, no turno matutino, e Antonio de Liz Freitas e Vinci Roveda, no vespertino.

Após a entrada das bandeiras e os discursos de abertura da coordenadora da Unidade I, professora Ana Vianice Smânia da Silva, seguiu-se um momento de oração, conduzido pelo Diretor geral, Pe. Eduardo Roberto Severino, SJ. Na sequência, os estudantes deram início ao tradicional desfile das turmas, que contou com a estreia dos alunos do Infantil I e o entusiasmo das turmas do 5º ano, que encerram este ano o ciclo do Ensino Fundamental I.

Com o encerramento dos desfiles, foi oficialmente aberta mais uma Olimpíada do Colégio Catarinense — um momento de convivência e superação, vivenciado com alegria por toda a comunidade educativa.

Mais fotos estão disponíveis no AVA.

Fabiola Goulart2025-10-10T11:08:10-03:00outubro 10th, 2025|

2ª série A visita a Escola Olodum Sul em vivência do projeto Entreculturas

A formação integral, proposta pela educação jesuíta, convida os estudantes a conhecerem o mundo e a construírem significados a partir das próprias experiências. Com esse propósito, as turmas da 2ª série do Novo Ensino Médio estão participando do projeto Entreculturas: um olhar para a realidade, que envolve saídas de campo para diferentes locais da Grande Florianópolis ao longo do mês de setembro.

A iniciativa, que articula os conteúdos de Arte, Sociologia, História e Projeto de Vida, busca aproximar os alunos de diferentes contextos sociais e culturais, promovendo reflexões sobre identidade, diversidade e cidadania. As visitas ocorreram em quatro destinos: o Morro da Mariquinha, o Morro do Mocotó, a Aldeia Guarani Yynn Moroti Wherá (Biguaçu) e a Escola Olodum Sul, localizada no Jardim Atlântico, parte continental de Florianópolis.

No dia 12 de setembro, os estudantes da 2ª série A estiveram na Escola Olodum Sul, instituição que marca a expansão da histórica Escola Olodum, surgida em Salvador (BA). Voltada a cerca de 800 jovens, a unidade oferece atividades educativas no contraturno escolar, com foco em cidadania, educação ambiental, formação profissional, tecnologia, música e artes.

Durante a visita, os alunos puderam conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição e realizar registros fotográficos inspirados nas vivências e nos temas estudados em sala de aula. As imagens farão parte de uma exposição na Mostra Científico-Cultural do Colégio Catarinense, no dia 8 de novembro, compartilhando os olhares e aprendizados construídos ao longo do projeto.

Fique atento ao site e às redes sociais do Colégio Catarinense para conferir as visitas das demais turmas da 2ª série no projeto Entreculturas.

Fabiola Goulart2025-10-09T18:08:38-03:00outubro 9th, 2025|

Vivência solidária: 7º ano visita comunidade indígena Guarani Mbyá, em Biguaçu

Como continuidade do projeto Vivência solidária, desenvolvido na disciplina de Formação Humana e Cristã, as turmas do 7º ano do Colégio Catarinense participaram, ao longo do mês de setembro, de uma experiência marcada pelo respeito, pelo diálogo e pela valorização da diversidade cultural. Como no ano passado, a vivência aconteceu na comunidade indígena Guarani Mbyá, localizada na aldeia M’Guarani, em Biguaçu.

A proposta teve como objetivo promover momentos de encontro e partilha, aproximando os estudantes da cultura do povo guarani. Durante a visita, os alunos foram acolhidos pelos moradores da aldeia, que compartilharam saberes sobre tradições, costumes e o modo de vida da comunidade. As turmas também conheceram a Escola Indígena Guarani Yynn Moroti Whera, espaço onde a educação formal é integrada ao ensino da língua, da arte e da espiritualidade guarani.

A visita incluiu, ainda, um momento de espiritualidade no Opy, casa de reza tradicional da aldeia, e a entrega de alimentos arrecadados pelos estudantes, gesto concreto que expressa o compromisso com a solidariedade e a fraternidade. Os alunos também puderam conhecer o trabalho artesanal da comunidade, que transforma materiais naturais — como sementes, madeira e cipó — em peças cheias de significado e identidade.

Ecotrilha em foco

A comunidade indígena foi a entidade escolhida pelos alunos para receber os recursos que serão obtidos com o leilão de fotografias do projeto “Ecotrilha em foco”. O leilão das obras acontecerá no dia 22 de outubro, no Auditório João Paulo II, do Colégio Catarinense. A votação para a escolha das imagens que serão leiloadas encerra-se no dia 17 de setembro (vote aqui).

Sobre a Vivência solidária

A Vivência solidária é um projeto que integra todas as turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, promovendo o desenvolvimento de valores humanos e sociais por meio da convivência com diferentes realidades. Cada série realiza a experiência em um local distinto, sempre com um gesto concreto de partilha e cuidado. Assim, os estudantes são convidados a ampliar o olhar, exercitar a empatia e compreender a importância da presença comprometida e respeitosa junto ao outro.

Leilão beneficente do projeto Ecotrilha em Foco arrecada 3 mil reais para a aldeia M’Guarani

Vivência solidária: turmas do 9º ano visitam Centro de Tratamento Recanto Silvestre

Vivência Solidária: 6º ano promove momentos especiais com crianças do IDES

Fabiola Goulart2025-10-09T13:59:38-03:00outubro 9th, 2025|

Estudantes do Ensino Médio participam de palestra sobre bullying e ciberbullying

As turmas da 1ª e da 2ª série do Ensino Médio participaram, nos dias 22 de setembro e 2 de outubro, de uma palestra com o tema “Bullying e cyberbullying: conscientização, prevenção e ação”, conduzida pelo neuropsicopedagogo Gilson Santana.

Com uma abordagem interativa, a atividade promoveu reflexões sobre os impactos do bullying e do cyberbullying na convivência escolar e nas relações virtuais. Gilson destacou a importância de diferenciar brincadeiras inofensivas de comportamentos agressivos e apresentou estratégias práticas de prevenção e enfrentamento, incentivando o uso ético das tecnologias e o fortalecimento da empatia no ambiente escolar.

Ao longo do encontro, os estudantes foram convidados a reconhecer seu papel na construção de uma cultura de respeito e diálogo, compreendendo que todos são corresponsáveis por ambientes mais acolhedores e seguros, tanto na escola quanto nas redes sociais.

O compromisso do Colégio Catarinense com a prevenção e o combate ao bullying não se restringe a iniciativas isoladas. Ao longo de todo o ano letivo, orientações são oferecidas aos alunos e às famílias, reforçando a importância do diálogo, do respeito e da convivência harmônica no ambiente escolar.

Há alguns anos, o Colégio mantém um projeto específico de Prevenção e Combate ao Bullying e Cyberbullying, conduzido pelo Serviço de Orientação de Aprendizagem (SOA), que aborda o tema com todos os estudantes, da Educação Infantil ao Ensino Médio, por meio de práticas pedagógicas de reflexão. O assunto também é amplamente discutido nas aulas de Formação Humana e Cristã (FHC).

Perita criminal da Polícia Federal conversa com alunos sobre bullying e cyberbullying

Alunos do 7º ano têm palestra com Sargento da Polícia Militar sobre o bullying e o perigo das drogas

Fabiola Goulart2025-10-06T17:22:34-03:00outubro 7th, 2025|

Delegação do Colégio Catarinense parte para o Encontro de Formação Integral 2025

A Capela Santo Inácio acolheu, na manhã de sexta-feira, dia 3 de outubro, o momento de envio da delegação do Colégio Catarinense para a 8ª edição do Encontro de Formação Integral (EFI) da Rede Jesuíta de Educação (RJE).

Cinco estudantes e uma antiga aluna, acompanhados pelo professor Vítor Biral Bazucco, coordenador do Serviço de Orientação Religiosa, Espiritual e Pastoral (SOREP), embarcaram ontem, dia 5 de outubro, rumo a Porto Alegre (RS), onde se reuniram às demais delegações de 14 colégios da RJE. Juntos, seguiram para a Casa da Juventude Joanin Rossetiem Vila Oliva, em Caxias do Sul, local que sediará o encontro de hoje (6) a 15 de outubro.

Sobre o EFI

O Encontro de Formação Integral é uma proposta da Rede Jesuíta de Educação voltada ao fortalecimento das dimensões socioafetiva, espiritual-religiosa, ética e cognitiva dos estudantes, a partir de uma vivência inspirada na espiritualidade inaciana e nos Exercícios Espirituais de Santo Inácio de Loyola.

Criado em 2015, o EFI nasceu do desejo de adaptar ao contexto brasileiro a experiência colombiana Taller Arrupe, promovida pela Federação Latinoamericana dos Colégios da Companhia de Jesus (Flacsi). Desde então, o encontro vem reunindo jovens de 14 a 17 anos em um percurso de autoconhecimento, discernimento e liderança, com atividades que unem espiritualidade, partilhas, voluntariado e imersão sociocultural.

Sempre em sintonia com as Preferências Apostólicas Universais da Companhia de Jesus e com os princípios do Projeto Educativo Comum da RJE, o EFI busca formar jovens comprometidos com o cuidado de si, do outro e da Casa Comum.

Confira os nomes da delegação do Colégio Catarinense que participam do EFI 2025:

Máximo Miguel G. Dominguez – 1ª série
Sara Zacchi Broering – 1ª série
Ana Clara Müller Royer – 1ª série
Manuela Foguesatto Bohn – 2ª série
Giovani Araujo Paiva – 1ª série
Eduarda de Oliveira Rodrigues (antiga aluna)

Fabiola Goulart2025-10-06T15:06:49-03:00outubro 6th, 2025|

Ação MAGIS: estudantes vivem experiência em parceria com o Instituto Kairós

Entre os dias 26 e 28 de setembro, 17 estudantes do Colégio Catarinense participaram da experiência Ação MAGIS, proposta que integra espiritualidade, reflexão e serviço aos demais. A atividade teve como eixo a cultura do cuidado – consigo mesmos e com o próximo – a partir da aproximação com a realidade do Instituto Kairós, entidade filantrópica de Biguaçu que atua na prevenção, recuperação e estudos em dependência química.

A programação teve início na sexta-feira, com uma roda de conversa conduzida pelo Pe. Luiz Prim, diretor do Instituto Kairós. Inspirados pelo Evangelho de Lucas 10,25-37, os estudantes refletiram sobre a pergunta central: "quem é o meu próximo?". O momento foi marcado pela escuta e pela troca de experiências.

No sábado, dia 27, os alunos passaram o dia no Instituto Kairós. Pela manhã, participaram de um momento de espiritualidade e, em seguida, foram organizados em equipes para o serviço voluntário. Durante a tarde, vivenciaram um encontro de partilha com pessoas atendidas pela instituição, aprofundando temas como projeto de vida, cuidado com a saúde mental e prevenção ao uso de álcool e outras drogas. Ao retornarem ao Colégio, os jovens encerraram o dia com o Círculo MAGIS, espaço de partilha sobre a experiência vivida.

O domingo foi dedicado ao encerramento da atividade, com a participação dos estudantes na missa dominical. O momento simbolizou a conclusão da experiência e reforçou o compromisso de levar para a vida cotidiana os aprendizados construídos na Ação MAGIS.

Uma experiência inesquecível

A partir do Magis inaciano, cada jovem viveu esses dias de forma única. Dos depoimentos, emergem diferentes olhares sobre o que significou estar em comunidade e servir aos outros.

Para Isabela Hilda Rodrigues Agostinho, 17 anos, da 3ª série C, um dos momentos mais marcantes foi o de convivência com os atendidos do Instituto Kairós. "Escutamos conselhos para levarmos para a vida e os relatos que os levaram até onde estão agora. Também foi muito especial quando, à noite, rezamos na capela com velas, música e partilha. Para mim, foi um momento de muita gratidão, reflexão e presença", contou. Ela acrescenta que leva consigo "uma nova visão de mundo sobre decisões, relacionamentos, maturidade e empatia".

Já a aluna Jade Kamilah Ponsi, 16 anos, da 2ª série C, destacou a celebração vivida na capela com as pessoas do Instituto: "o momento de que mais gostei foi quando estávamos na capela, conversando com os residentes, pelo jeito da celebração e pelas músicas cantadas". Para o futuro, ela guarda um conselho recebido: "não desperdiçarmos a nossa vida por um momento de êxtase".

Para Giovani Araújo Paiva, 15 anos, da 1ª série C, a vivência foi marcada pelas histórias e pela escuta atenta. "As atividades e partilhas no Recanto Silvestre foram muito significativas. A história das pessoas, a vivência com elas e os sentimentos ficarão comigo", disse.

Na avaliação de Manuella Foguesatto Bohn, 16 anos, da 2ª série C, o valor da experiência esteve também no acolhimento e no sentimento de pertença. "O que mais gostei do fim de semana foi compartilhar momentos com meus amigos e, principalmente, ter me sentido acolhida, além de saber que ajudei, mesmo que minimamente, os residentes do Recanto Silvestre", afirmou. Ela acrescenta: "o que vou levar para a vida é o sentimento de ter sido acolhida pelos demais e a certeza de que posso ser mais com os outros".

Fabiola Goulart2025-10-03T16:52:58-03:00outubro 3rd, 2025|

Educação Infantil III inicia projeto de transição para o 1º ano do Ensino Fundamental com contação de histórias

As turmas do Infantil III viveram uma experiência especial nos dias 23 e 25 de setembro: a primeira atividade do projeto de transição para o 1º ano. Com a contação de histórias, eles refletiram sobre os diferentes tempos da infância e deram início a um caminho de descobertas, acolhimento e integração.

O projeto de transição tem como objetivo tornar a passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental um momento sereno e cheio de cuidado. Em uma parceria entre os serviços de Orientação de Aprendizagem (SOA) e Pedagógica (SOP), as crianças participam de visitas aos novos espaços, integração de rotinas e diálogos entre professores, sempre cercadas de afeto.

Com esse acompanhamento, o Colégio Catarinense busca favorecer a adaptação dos estudantes e estimular sua autonomia, organização e capacidade de tomar decisões. A partir de ações que garantem suporte pedagógico e emocional, a iniciativa conduz as crianças e suas famílias em um período sensível de mudanças na vida escolar, valorizando cada conquista nesse processo.

Fabiola Goulart2025-10-03T11:01:36-03:00outubro 3rd, 2025|

7º ano transforma ciência em arte para celebrar o Dia Nacional da Defesa da Fauna

O auditório do Colégio Catarinense encheu-se de cores, sons e criatividade no dia 24 de setembro, quando os alunos do 7º ano deram um novo significado ao estudo da ecologia. Para marcar o Dia Nacional da Defesa da Fauna, a avaliação processual de Ciências ganhou um formato inusitado: em vez de provas escritas, os estudantes apresentaram encenações com propostas de solução para problemas reais, ligados à proteção dos animais e do meio ambiente.

Queimadas ilegais, tráfico de animais silvestres, maus-tratos em zoológicos e poluição ambiental foram alguns dos temas levados ao palco. Cada grupo teve até sete minutos para mostrar, por meio de roteiros, figurinos, músicas e performances, como enfrentaria os desafios propostos.

Além de demonstrar conhecimento sobre o grupo dos vertebrados — peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos —, os alunos foram avaliados pela capacidade de trabalhar em equipe, pela organização das ideias e pela criatividade na apresentação. O resultado foi uma experiência de aprendizado que uniu reflexão crítica e expressão artística.

Ao assumir o papel de “guardiões da floresta”, os estudantes mostraram que defender a fauna vai além do conteúdo das aulas: é, também, um convite a repensar atitudes e ampliar a consciência coletiva sobre o cuidado com a vida.

Fabiola Goulart2025-10-02T18:06:44-03:00outubro 2nd, 2025|