O Colégio Catarinense, no ano de 2014, por orientação da Província do Brasil e da Rede Jesuíta de Educação, iniciou o processo de autoavaliação, aplicando o Sistema de Qualidade na Gestão Escolar, proposto pela FLACSI, como metodologia de análise dos novos processos, os quais englobam os seguintes eixos: pedagógico-curriculares; organização, estrutura e recursos; clima escolar e, família e comunidade local.

O início do processo deu-se no dia 11 de março de 2014, ocasião que contou com a presença da Assessora Nacional para a Educação Básica no Brasil, Professora Sônia Magalhães, que apresentou o histórico e as principais linhas conceituais do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar da FLACSI. Nessa data, foram apresentados os coordenadores de âmbito, escolhidos pela Direção do Colégio, que trabalharam a autoavaliação: Louisa Carla Farina Schröter – âmbito pedagógico-curricular; Carlos Eduardo Martins – âmbito clima escolar;  Maristela Maria da Silva e Silva – âmbito organização, estrutura e recursos e, Magali Schimitz Knoll – âmbito família e comunidade local. Aos grupos, foi solicitada especial atenção à concepção de “formação integral” da FLACSI, que se dá a partir das aprendizagens alcançadas pelos alunos em três áreas: cognitiva, socioemocional e espiritual-religiosa.

No dia seguinte, os coordenadores de âmbito tiveram contato com o guia de autoavaliação da FLACSI. Nos quesitos avaliados por cada um dos âmbitos, os coordenadores sanaram suas dúvidas e estabeleceram um cronograma para a continuidade dos trabalhos.

A segunda etapa do processo ocorreu em abril de 2014. Denominada “Marco Inicial”, essa etapa foi reservada para uma apresentação do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar a toda a comunidade educativa do Colégio Catarinense. A Professora Sônia Magalhães realizou uma retomada histórica dos momentos de planejamento vivenciados pelo Colégio desde 2011, elucidando que foram passos iniciais de um processo mais amplo, que continua agora, com o processo de autoavaliação, conforme pensado e proposto pela FLACSI.

O trabalho de autoavaliação das equipes de âmbito teve duração de quatro meses. No final do mês de agosto, foi apresentado o resultado final pelos facilitadores externos (Mariângela Risério D’almeida do Colégio Antônio Vieira-BA e Juliano Tadeu dos Anjos Oliveira do Colégio Loyola-BH)que juntamente com a professora Sonia Magalhães oficializaram o relatório final de análise de âmbitos e propostas de prioridades a serem transformadas em projetos de melhoria e orientações gerais para apreciação e definição da Direção-geral.

A partir disso, a Direção organizou quatro grupos, que analisaram o informe final nos âmbitos e, posteriormente, apresentaram à Direção sugestões de metas de melhorias. Após a análise do grupo, foram estabelecidas as metas definidas pela Direção, a saber:

1. Reforçar a identidade institucional e a qualidade de ensino, característica própria de um Colégio da Companhia de Jesus.
2. Intensificar o projeto de política de acolhimento, atendimento, relacionamento e fidelização entre a comunidade educativa e a sociedade.
3. Gestão de Pessoas – Setor de Recursos Humanos.

No dia 7 de março, foram apresentadas à comunidade educativa as metas de melhorias, pelo Diretor Geral Professor Afonso Luiz Silva, para o biênio 2015/2016. A partir de então, o Colégio entrou na segunda fase do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar, quando se passou a ouvir e discutir com a comunidade educativa os projetos e ações para alcançarmos as metas estabelecidas.

Foi definida, então, a equipe de melhorias, que se reuniu no dia 11 de março de 2015 para analisar as sugestões dos projetos e ações da comunidade, e assim, dar início ao processo de melhoria. Essa dinâmica de trabalho levará o Colégio a um processo contínuo de avaliação, definição de prioridades e estabelecimento de processos de melhoras, nova autoavaliação, e assim sucessivamente.