CERIMÔNIA DE ASSINATURA DO CONTRATO DO EDITAL ELISABETE ANDERLE

Aconteceu, no Centro Integrado de Cultura – CIC, no dia 23 de setembro, às 9h, a cerimônia de assinatura dos contratos dos vencedores do Edital Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura. Foram recebidas 965 inscrições para as sete grandes áreas abarcadas no edital.

“Tivemos um recorte muito bom do que o segmento cultural de Santa Catarina pode produzir em termos de arte e cultura”, disse, satisfeito, o secretário de Turismo, Cultura e Esportes, Beto Martins. Serão distribuídos em torno de 6 milhões de reais aos proponentes vencedores. O recurso será pago em parcela única, e o proponente terá até doze meses para a realização do projeto. No total, os membros do júri selecionaram 138 projetos, entre eles o projeto do Museu do Homem do Sambaqui “Pe. João Alfredo Rohr”, intitulado “Salvaguarda do Acervo Cerâmico  Pe. João Alfredo Rohr”.

             

O acervo do Museu do Homem do Sambaqui “Pe. João Alfredo Rohr, SJ”, é formado por diferentes coleções de arqueologia pré-histórica. Parte do material está em exposição permanente, e outra compõe a sua reserva técnica. A exposição permanente é voltada para ações educativas e oferece visitas guiadas a escolas públicas e particulares, ao público, em geral, e a pesquisadores. A reserva técnica (maior parte do acervo) está distribuída em diferentes salas assim designadas: sala de guarda do acervo lítico, sala de guarda do acervo osteológico humano e sala de guarda do acervo cerâmico das coleções de Carlos Berenhauser e das pesquisas do arqueólogo Pe. João Alfredo Rohr. O acervo cerâmico, objeto do projeto do edital, dos dois acervos, totaliza cerca de 70 mil peças (vasilhames inteiros, parcialmente inteiros e fragmentos) de vários tamanhos e diferentes procedências.

             

A verba será destinada para fazer as seguintes intervenções no acervo:

– Higienizar e acondicionar os objetos e fragmentos cerâmicos (por sítio, tamanho, tipo de decoração e camada arqueológica);

– Catalogar os aproximadamente 32 mil objetos e fragmentos do acervo cerâmico do Pe. João Alfredo Rohr e criar um banco de dados digital do acervo;

– Recuperar e organizar dados e informações sobre a procedência dos objetos e fragmentos de cerâmica (de que sítios foram retirados; de que camadas arqueológicas; quantificação de peças);

– Divulgar o projeto e as ações do museu para difusão e fomento de outras iniciativas.

Na ocasião, o Diretor-geral do Colégio Catarinense, Pe. Mário Sündermann, ressaltou que “a contemplação e aprovação do projeto traz, ao público, por um lado, parte da riqueza cultural presente no Museu do Homem de Sambaqui do Colégio Catarinense e, por outro, coloca em pauta a importância de se valorizar e preservar conhecimentos e saberes adquiridos ao longo dos séculos e organizados de forma exemplar pelo Pe. João Alfredo Rohr, SJ, e pela sua equipe. Com o projeto, serão melhoradas as condições do precioso acervo cerâmico do museu, que é riqueza cultural do Catarinense e está à serviço da comunidade de Florianópolis e região”.

2018-02-23T22:32:58-03:00setembro 27th, 2013|

Projeto de restauração do museu do Homem do Sambaqui

O Colégio Catarinense reuniu, na tarde do dia 10 de maio, importantes profissionais ligados à conservação de museus. O objetivo do encontro foi o lançamento do projeto de restauração do museu do Homem do Sambaqui, coordenado pelo professor Sílvio Ernesto Bleyer. “Os museus são casas que guardam e apresentam sonhos, sentimentos, pensamentos e intuições que ganham corpo através de imagens, cores, sons e formas. Os museus são pontes, portas e janelas que ligam e desligam mundos, tempos, culturas e pessoas diferentes. Os museus são conceitos e práticas em metamorfose.” (http://www.museus.gov.br/museu/)

Segundo a museóloga Ana Lúcia Bergamo, restauradora da empresa Aiga, de Criciúma, contratada para montar o Plano Museológico do Museu do Homem do Sambaqui, esse plano é uma ferramenta imprescindível para regular o funcionamento de todo museu. Através desse estudo, levantam-se as demandas necessárias para cada uma das áreas de atuação dos museus. Assim, a necessidade de restauro, expansão do acervo, rotatividade de exposições, público-alvo, e a programação detalhada para atender a cada item descrito acima são especificadas.

A reunião contou também com a participação do arquiteto Jonathan Carvalho, especializado em restauro de patrimônio histórico. Ele chefia uma equipe multidisciplinar, que levantará dados acerca da infraestrutura do prédio, capacidade luminotécnica e elétrica, alvará de bombeiros, cobertura, enfim, tudo o que demanda uma boa estrutura para receber o importante acervo garimpado por décadas pelo arqueólogo Padre João Alfredo Rohr, SJ. O Padre Rohr dedicou-se ao estudo de sambaquis no litoral de Santa Catarina, levantando mais de 400 sítios em Santa Catarina através de um minucioso trabalho de campo, promovendo uma verdadeira “varredura” de determinadas regiões, localizando e identificando sistematicamente numerosos sítios arqueológicos.

Os técnicos terão o prazo de 120 dias para apresentar, de forma conclusiva, o Plano Museológico, e esperam a obtenção de recursos do IBRAM (Instituto Brasileiro de Museus) e do MinC (Ministério da Cultura). Para isso, a equipe conta, ainda, com a participação do consultor Sérgio Sartori, que buscará valorizar os apontamentos técnicos, implementando projetos de parcerias que tornem o Museu do Homem do Sambaqui uma referência no estado. Sartori tem por objetivo executar o gerenciamento do projeto através da organização do processo burocrático para viabilizar a captação de recursos.

Estiveram presentes também os funcionários do Museu, professor Sidney e Diego, responsáveis pela guarda do acervo, atendimento ao público e implementação de sua proposta didático-pedagógica. Eles acreditam que a profissionalização organizada resultará numa proposta de museu cada vez mais aberto à pesquisa e às escolas.

2018-02-23T22:33:59-03:00maio 17th, 2013|

Casa da Juventude Pinheiral – CJP

A casa de Juventude, em Pinheiral, faz parte do projeto educativo-formativo do Colégio Catarinense e tem por objetivo fortalecer a formação integral de seus alunos, por meio de momentos lúdicos de recreação e lazer, em contato com a natureza, num ambiente sadio e num primoroso espaço convivência.

Conforme esclarece o Documento “Projeto Educativo Comum da Companhia de Jesus na América Latina” (PEC), a missão busca colaborar com a missão evangelizadora da Igreja, oferecendo uma formação integral de qualidade a meninos e meninas, jovens e adultos, à luz de uma concepção cristã da pessoa humana e da sociedade, através de comunidades educativas que vivam a sociedade justa e solidária que queremos construir […] (PEC, 2005, p. 10).

O documento ainda expressa, claramente, os passos que inspiram o projeto do Pinheiral como instância formativa do Colégio Catarinense, que são:

a) Constituir um novo sujeito apostólico, integrado por educadores jesuítas, leigos, leigas, alunos e alunas, religiosos, religiosas e sacerdotes, que se formam e trabalham juntos, partilhando uma mesma missão;

b) Educar, de forma coerente, com a espiritualidade e a visão inaciana de Deus, do ser humano, do mundo e da sociedade, para facilitar a resposta pessoal ao amor de Deus;

c) Articular fé e justiça, assumindo, com maior vigor, a opção preferencial pelos pobres;

d) Formar homens e mulheres “para os demais” e “com os demais”;

e) Ler, permanentemente, o contexto, de forma crítica, visando a que a educação responda coerentemente aos desafios encontrados;

f) Desenvolver e enriquecer, através do currículo, o diálogo entre fé e cultura, fé e ciência, fé e razão. (PEC, 2005, p. 13-14).

Em consonância com o Projeto Magis e com toda a proposta inaciana de educação, a Direção vem apoiando, investindo e fortalecendo a ação educativa nos finais de semanas no Pinheiral. Nesse sentido, 2013 está sendo um ano ímpar no envolvimento dos professores(as), alunos(as), ex-alunos(as) e funcionários(as) nas atividades do Pinheiral. Até meados de abril, já participaram das atividades do Pinheiral mais de 500 alunos(as), que fizeram sua primeira experiência e/ou reviveram dinâmicas, brincadeiras e reflexões inesquecíveis.

A Casa da Juventude Pinheiral expressa, de forma afetiva e efetiva, as diversas aprendizagens, projetos e vivências que são “pra toda vida”.

PEC. Conferência de Províncias Jesuítas da América Latina (CPAL). Rio de Janeiro: Daugraf, 2005.

 

2023-09-19T13:49:31-03:00abril 23rd, 2013|

Parabéns GRANDE FLORIANÓPOLIS

 

            Florianópolis, capital de Santa Catarina, com cerca de 420 mil habitantes, está situada no litoral catarinense e apresenta o 4º mais alto índice de IDH entre as cidades brasileiras. Cidade de natureza exuberante, possui aproximadamente 100 praias, e 45% de seu espaço geográfico compõem uma área de preservação permanente. Florianópolis também se destaca pelo turismo, pela arquitetura, culinária e por suas manifestações culturais e religiosas de característica açoriana. 

 

 

2018-02-23T22:34:20-03:00março 22nd, 2013|

Encontro de formação para lideranças do Pinheiral – III EMAD

Na terceira semana de fevereiro iniciaram-se as atividades formativas da Casa da Juventude de Pinheiral. Cerca de 50 ex-alunos do Colégio Catarinense receberam orientações e treinamentos específicos para se tornarem dirigentes do Pinheiral em 2013. A formação visa a instruí-los para acolher os alunos e aplicar técnicas e dinâmicas de convivência no decorrer dos encontros nessa casa.  O primeiro encontro teve a presença do Sr. Edson Osni e de Miguel Ávila, ambos ex-alunos do CC e participantes ativos e apaixonados pelas atividades do Pinheiral, e ainda a presença do casal Marcelo Savas e Micheline Fabrin. O Supervisor de Atividades Complementares do CC e responsável pelo Pinheiral, professor Afonso Silva, enfatizou, durante a realização desse encontro, a necessidade de preservação e cultivo da identidade do Pinheiral como obra do Colégio, evidenciando o carisma e reforçando as normas disciplinares e de conduta que devem ser seguidas como orientação de todos ao participarem desses encontros.
No último final de semana, alunos do 9º ano embarcaram para mais uma aventura no Pinheiral. Alguns estão indo pela primeira vez e, pelas informações obtidas dos colegas de sala, participantes veteranos da casa da juventude já sabem que grandes emoções estão por vir nos próximos dois dias.
A matéria sobre o final de semana desses(as) alunos(as) você confere durante essa semana. Até lá, desejamos boa sorte para essa galera!

2018-02-23T22:34:27-03:00março 4th, 2013|

CC prepara seus professores para o Moodle

Mais de 170 professores do Colégio Catarinense estão recebendo treinamento para usarem a plataforma MoodleSegundo a pedagoga, mestre em Educação a Distância e doutoranda em Informática pela Educação na UFRGS, Patrícia Grasel, responsável pelo treinamento da plataforma no CC, a proposta da ferramenta é estimular o aprendizado colaborativo, baseando-se na pedagogia construtivista. “O Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais em ambientes virtuais, com o foco na aprendizagem. O programa permite a criação de páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de interação virtual. Ele proporciona a integração entre alunos e professores num ambiente virtual.”, disse Patrícia.

Nos treinamentos em que aplica a formação, a professora Patrícia revela que muitos professores se adaptam facilmente à plataforma, ajustando-a aos seus conteúdos e servindo de apoio às aulas presenciais. Pesquisas apontam que o Moodle aumenta a motivação dos alunos, facilita a produção e distribuição de conteúdos e ainda promove outras formas de integração, entre outras vantagens. “Alguns professores já vêm fazendo uso das redes sociais, porém, as redes sociais não foram desenvolvidas para isso. No Moodle, o aluno focaliza mais a atenção na aprendizagem, permitindo ainda que outros colegas de sala de aula vejam, interajam e utilizem seu material.”, disse a especialista em formação de professores em técnicas digitais, Patrícia Grasel.

A pedagoga também alertou sobre a liberdade que os professores têm ao estabelecer os critérios de avaliação para suas disciplinas: “O Moodle vem para que, tanto aluno quanto professor, juntos, e de maneira colaborativa, construam novos conhecimentos.”, afirmou a entusiasta em educação.

Para a assessora acadêmica Louisa Carla Farina, o Colégio Catarinense, em sua missão de educar, mostra-se atento às necessidades surgidas a partir do avanço dos processos de comunicação e inclusão digital. E, para isso, compreende que a educação presencial é sua base fundamental de atuação, mas busca incrementar sua oferta a partir da criação de espaços e ambientes de aprendizagens cada vez mais democráticos, valendo-se de ferramentas potencializadas pela Internet, com o objetivo de facilitar a troca de informações, o feedback entre alunos e professores e o grau de interatividade alcançado. “A experiência referente à implementação de uma plataforma de trabalho como o Moodle permitirá que professores e alunos do Colégio Catarinense aprofundem experiências de aprendizagens, complementando a relação presencial construída na sala de aula, através de pluralidade de interfaces que permitam comunicações síncronas e assíncronas a exemplo dos chats, listas e fórum de discussão, blogs, dentre outros.”, revelou a professora Louisa.

2018-02-23T22:34:28-03:00fevereiro 26th, 2013|

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Olimpíadas                                                         Aniversário do Colégio Catarinense 106 anos
        

2018-02-23T22:34:55-03:00setembro 19th, 2012|
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