Alunos do Colégio Catarinense participam de experiência de imersão sociocultural em São Paulo

Desde o dia 30 de junho, sete alunos do Colégio Catarinense estão participando de uma imersão de voluntariado no Centro MAGIS Anchietanum, em São Paulo. Alunos do Colégio São Luís e São Francisco Xavier (SP) também participam do projeto, que encerra dia 6 de julho.

Direcionado a estudantes do Novo Ensino Médio, o projeto consiste em uma experiência de imersão sociocultural na cidade de São Paulo, estimulando a convivência entre os alunos de um modo simples e comunitário, por meio da realização de trabalho voluntário com imigrantes e refugiados nas fronteiras da cidade e de outras vivências.

A experiência de voluntariado caracteriza-se como uma importante estratégia pedagógica de análise, reflexão e debate, a fim de promover o diálogo entre fé e cultura, apontando para uma excelência na formação humana em relação às dinâmicas da vida em sociedade e visando ao desenvolvimento do pensamento de transformação social.

A participação dos alunos nessa imersão é uma oportunidade única para ampliar horizontes e vivenciar realidades distintas das suas. A interação com diferentes contextos sociais e culturais, aliada ao trabalho voluntário, não apenas enriquece o conhecimento prático e teórico dos estudantes, como também fortalece valores de solidariedade e cidadania. 

A primeira etapa das atividades foi uma visita ao memorial da Resistência, considerado o maior museu de história dedicado à memória política das resistências e da luta pela Democracia no Brasil, tendo como missão a valorização da cidadania, da pesquisa e da educação a partir de uma perspectiva plural e diversa sobre o passado, o presente e o futuro. Por meio de exposições temáticas de grande impacto social, ações educativas, atividades para pessoas com deficiência e programações culturais gratuitas, o museu consolidou-se como referência em Educação em Direitos Humanos, promovendo o pensamento crítico e desenvolvendo atividades sobre Direitos Humanos, Repressão, Resistência e Patrimônio. Após a visita ao museu, os alunos participaram de uma missa com várias pessoas que se dedicam ao trabalho de acolhimento às pessoas em situação de rua.

Os estudantes foram divididos em grupos de voluntários e visitaram dois locais de trabalho, o Arsenal da Esperança e a Ação Social Franciscana (Sefras). O Arsenal da Esperança é uma casa de acolhida, a qual foi fundada em São Paulo, no ano de 1996. Localizado nas instalações da antiga Hospedaria de Imigrantes, o Arsenal acolhe diariamente 1.200 homens em condição de vulnerabilidade social, o chamado “povo em situação de rua”, jovens e adultos que sofrem pela falta de trabalho, casa, alimentação, família e assistência à saúde.

Já o Sefras é uma organização social apartidária e de princípios franciscanos com mais de 23 anos de ação social em 17 territórios pelo país. Guiados pelos valores de acolher, cuidar e defender, atende mais de 4 mil pessoas todos os dias, atuando diariamente no combate às violações de direitos e buscando a inserção econômica e social de populações extremamente vulneráveis: pessoas idosas, migrantes e refugiados, crianças e adolescentes, pessoas em situação de rua e aquelas acometidas pela hanseníase. “Para todos os envolvidos, sejam aqueles que acolhem ou são acolhidos, esta é uma experiência transformadora”, ressalta o Fráter Igor Cristiano de Oliveira Nascimento, assistente de pastoral do Serviço de Orientação Religiosa e Pastoral (SOREP) do Colégio Catarinense, que acompanha o grupo de alunos, juntamente à Layla Barbosa, também assistente de pastoral.

Confira os alunos do Colégio Catarinense que participam da imersão no Centro MAGIS Anchietanum:

Flavia Bueno La Guardia Carvalho – 3ª série B – NEM

Gustavo Rabelo Ferreira – 1ª série A – NEM

Gustavo Vargas Gallassini – 3ª série D – NEM

Hanna Beatriz Monteiro – 3ª série B – NEM

Isabela Hilda Rodrigues Agostinho – 2ª série C – NEM

Kaique Raupp Amandio – 2ª série C – NEM

Raphaela Luiza Gonçalves Costa – 2ª série C – NEM

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2024-08-10T16:39:18-03:00julho 4th, 2024|

Diretor-geral abençoa viagem de alunos que participarão de vivência de voluntariado em São Paulo

Hoje (28), os alunos do Colégio Catarinense escolhidos e convidados a participar de uma imersão no Centro MAGIS Anchietanum receberam uma bênção especial, ministrada pelo Pe. Eduardo Roberto Severino, SJ, Diretor-geral do Colégio, na capela Santo Inácio de Loyola.

Direcionado a estudantes do Novo Ensino Médio, o projeto consiste em uma experiência de imersão sociocultural na cidade de São Paulo, estimulando a convivência entre os alunos de um modo simples e comunitário, por meio da realização de trabalho voluntário com imigrantes e refugiados nas fronteiras da cidade e de outras vivências. Os alunos viajarão amanhã (29) e permanecem em São Paulo até o dia 6 de julho.

A experiência de voluntariado caracteriza-se como uma importante estratégia pedagógica de análise, reflexão e debate que promove o diálogo com a fé, apontando para uma excelência na formação humana em relação às dinâmicas da vida em sociedade e visando ao desenvolvimento do pensamento de transformação social.

 

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Matéria publicada em 28/06/2024

2024-06-30T19:25:27-03:00junho 28th, 2024|

Leitura de “O homem que espalhou o deserto” marca Semana Socioambiental com mensagem ecológica

Aconteceu, nesta segunda-feira (27), como parte da semana Socioambiental, a leitura da história “O homem que espalhou o deserto” para todas as turmas do 6º ano do Ensino Fundamental, e também para as turmas da 3ª série do Novo Ensino Médio.

O livro, publicado em 1989 por Ignácio de Loyola Brandão, conta a história de um menino que gostava de recortar as folhas das árvores no quintal de sua casa. Incentivado pela mãe, que preferia ter o filho no quintal sob suas vistas, a vê-lo na rua, sujeito a todos os perigos, o menino cresce tendo por divertimento o corte de folhas. Mais tarde, descobrirá que a natureza sempre repõe as folhas e passará a cortar as próprias árvores. Quando adulto, percebe que pode ganhar dinheiro espalhando o deserto. Casa-se e ensina o ofício ao filho, enquanto as árvores são replantadas.

A leitura de “O homem que espalhou o deserto” não apenas proporcionou aos estudantes uma reflexão sobre a interação humana com o meio ambiente, mas também os incentivou a adotar uma postura crítica em relação aos problemas ecológicos contemporâneos. A obra de Ignácio de Loyola Brandão, com sua narrativa que aborda o impacto negativo das ações humanas sobre a natureza e a possibilidade de reverter esse quadro, ressoa profundamente com as Preferências Apostólicas Universais, especialmente no que se refere à colaboração para o cuidado da Casa Comum.

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2024-05-28T16:17:50-03:00maio 28th, 2024|

Programação especial em homenagem a Santo Inácio movimenta estudantes

As comemorações pela conversão de Santo Inácio de Loyola e pela Semana Inaciana aconteceram por meio de uma programação diversificada, que envolveu toda a comunidade educativa do Colégio Catarinense e também os fiéis da Igreja Santa Catarina de Alexandria.

As festividades iniciaram em 31 de julho, dia de Santo Inácio, com uma Missa celebrada por Dom Wilson Tadeu Jönck, Arcebispo da Arquidiocese de Florianópolis, com a presença do Diretor Geral da escola, Padre João Claudio Rhoden, diretores do Catarinense e demais jesuítas que atuam em missões na cidade, além dos fiéis que participaram do momento comemorativo.

Durante os dias 2 a 6 de agosto, uma série de atividades educativas foram desenvolvidas com os estudantes das duas unidades de ensino, dentre elas, o colóquio sobre discernimento inaciano, que foi conduzido pelo reitor da Igreja Santa Catarina de Alexandria, Padre Ednardo Serafim, a exibição do filme que narra a vida de Santo Inácio e sua conversão, a vigília de oração e as apresentações musicais e teatrais voltadas a trazer luz à vida de Santo Inácio.

Para fechar a Semana, no sábado (7/8), os colaboradores do Colégio participaram, via plataforma Teams, de um momento especial com o Padre Laércio de Lima, Secretário para Colaboração, Fé e Espiritualidade da Província do Brasil da Companhia de Jesus, que apresentou uma visão mais detalhada da vida de Inácio de Loyola e brindou todos os presentes com momentos de muita reflexão e crescimento pessoal. Ainda no contexto das celebrações inacianas, será oferecido, entre os dias 20 a 22 de agosto, um retiro para os educadores, que acontecerá na Casa de Retiro Vila Fátima, no Morro das Pedras.

2021-08-13T20:14:02-03:00agosto 12th, 2021|

60 estudantes participam das celebrações de Crisma e concluem Iniciação à Vida Cristã

Ao longo deste semestre, 60 jovens do nosso Colégio concluíram o seu processo de Iniciação à Vida Cristã (Catequese). As diversas celebrações, presididas pelo Arcebispo Dom Wilson e seus vigários episcopais, foram momentos de alegria para os catequizandos, seus familiares, catequistas e toda a comunidade educativa.

O Catarinense está alinhado às diretrizes da Companhia de Jesus e em comunhão com a Arquidiocese de Florianópolis, que compreende a experiência da Catequese como um verdadeiro espaço de educação na fé, responsável por envolver os alunos e seus familiares e ir além da preparação doutrinal para os sacramentos.

Os nossos jovens, pelo sacramento da Crisma, estão agora fortalecidos e confirmados na fé, e assim, conscientemente, abraçaram e renovaram seu compromisso de lutar por um mundo mais justo e fraterno.

2025-06-17T09:26:19-03:00julho 9th, 2021|

Lançamento da Política Interna de Proteção aos Direitos da Criança e do Adolescente busca o comprometimento dos colaboradores com o tema

A criação de uma comissão interna de proteção aos direitos das crianças e adolescentes, por parte do Colégio Catarinense, é uma ação proposta pela Política Interna de Proteção aos Direitos da Criança e do Adolescente, lançada em setembro de 2020 pela Rede Jesuíta de Educação (RJE) e pela Fundação Fé e Alegria.

A Política é uma adaptação de outro importante documento da Província dos Jesuítas do Brasil, intitulada Política de Proteção de Menores de Idade e Pessoas Vulneráveis, e foi lançada para todos os colaboradores da RJE durante uma live no YouTube, especialmente preparada para a apresentação do documento, durante a qual estiveram reunidos colaboradores jesuítas, leigas e leigos que trabalham nas obras.

A divulgação do tema, de grande relevância e urgência nestes tempos, visa a despertar um comprometimento especial frente ao assunto. O Provincial, Pe. Mieczyslaw Smyda, destacou, na ocasião do lançamento, que a Política “é uma ferramenta necessária para se trabalhar com segurança e responsabilidade na educação e formação das crianças e jovens”.

A apresentação, organizada conforme a ordem dos capítulos do documento, salientou a importância da atuação participativa de todos os colaboradores na implementação da cultura do cuidado como parte integrante da missão jesuíta. Ao final, destacou-se o compromisso assumido por todos no tocante à apropriação do documento, a fim de que, efetivamente, seja colocado em prática.

Ainda em 2020, o Colégio Catarinense constituiu a Comissão Interna da Política do Cuidado, com o objetivo de divulgar o documento para a comunidade educativa e torná-lo conhecido. Para isso, a Direção Geral nomeou os membros da Comissão, representantes dos diversos setores da escola, aí incluídos profissionais das Coordenações, colaboradores docentes e administrativos.

A Comissão iniciou seus trabalhos com a implantação de um cronograma de ações, que incluiu a criação de uma logomarca própria para a Política no CC, o desenvolvimento de ações de sensibilização da comunidade educativa e a criação de canais de divulgação, entre eles o e-mail ccprotege@colegiocatarinense.g12.br, reservado ao recebimento de denúncias e pedidos de orientações acerca dos procedimentos relacionados às práticas de proteção.

A próxima etapa, que já está em fase de implantação, é de sensibilização e repasse de informações aos alunos novos e aos colaboradores. Muito em breve, vislumbra-se, também, o lançamento da campanha de divulgação dessa importante iniciativa do Colégio Catarinense e da Rede Jesuíta de Educação.

2021-10-19T15:39:20-03:00julho 7th, 2021|

Participe e assine a petição pública pelo Pacto Educativo Global

O Papa Francisco lançou, em 15 de outubro de 2020, Dia do Educador, o Pacto Educativo Global, voltado à promoção de mudanças em escala planetária, para que a educação seja um criador de fraternidade, paz e justiça – uma necessidade ainda mais urgente neste tempo marcado pela pandemia.

Na carta encaminhada pelo Provincial Padre Mieczyslaw Smyda, todos os jesuítas e leigos da Província do Brasil são conclamadas a “participar da iniciativa por intermédio das comunidades, obras e presenças apostólicas”, bem como a comprometer-se com a proposta, em um gesto de adesão que “será apenas o começo de um longo caminho a percorrer como parte do desafio que assumimos para cultivar juntos este sonho da construção de uma civilização da harmonia, da unidade e da solidariedade”.

Assim, imbuídos desse espírito, alunos, pais e educadores que fazem parte da comunidade educativa do Colégio Catarinense são convidados a assinar a petição pública no Change.org, disponível no endereço eletrônico https://www.change.org/CPALFirmaDelPEG. Participe e ajude a mudar a história!

2020-12-17T18:02:57-03:00dezembro 11th, 2020|

Estudantes são recepcionados por personagens do mundo dos games na volta às aulas do CC

O primeiro dia letivo do Colégio Catarinense começou com entusiasmo, empolgação, expectativas, reencontros e uma dose de diversão. Os estudantes foram recepcionados por personagens a caráter, os cosplays de games variados, como Super Mario, Princesa Peach, Sakura, Darth Vader, entre outros que deram as boas-vindas a todos.

No intervalo das aulas, a surpresa continuou, e os professores fizeram as honras, distribuindo picolés a todos os estudantes. Em 2020, o CC completa 115 anos, e várias ações comemorativas já estão programadas.

Confira um pouco do que aconteceu na volta às aulas deste ano:

2020-02-06T21:23:50-03:00fevereiro 6th, 2020|

Relação de aprovados no Vestibular da UFSC-UFFS 2020

Confira, abaixo, os alunos aprovados no Vestibular da UFSC-UFFS 2020.

Parabenizamos a todos e nos sentimos orgulhosos pelo resultado alcançado.

Relação de aprovados no Vestibular da UFSC 2020
NOME TURMA CURSO
Alexandra Luiza Sartoretto Matte 3C ANIMAÇÃO
Alexandre Peressoni Bernard 3C DIREITO – DIURNO
Amábile Kraus Nunes 3I LETRAS – PORTUGUÊS – BEL/LIC
Ana Luiza Severo Rauber 3C HISTÓRIA – BEL/LIC
Artur Henrique dos Santos Heerdt 3C ENGENHARIA ELÉTRICA
Bernardo de Freitas Noronha 3C ENGENHARIA ELÉTRICA
Breno Luis Silva da Costa 3D CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – BEL/LIC
Brunno Tomaszewski Milan Mota 3C FÍSICA – BEL/LIC
Daniel Tavares dos Anjos 3B ENGENHARIA CIVIL
Davi Alhué Mancilla de Carvalho 3I JORNALISMO
Eduarda Ghellere Kremer 3A ENFERMAGEM
Eduardo Costa Kuner 3A ENGENHARIA ELÉTRICA
Eduardo da Silveira Queiroz 3D EDUCAÇÃO FÍSICA – BEL/LIC
Eduardo Estefano Martins Mostiack 3D ENGENHARIA DE MATERIAIS
Eduardo Mattos Lima da Cruz 3A ENGENHARIA CIVIL
Eduardo Santiago da Silveira 3A ADMINISTRAÇÃO
Elisa Périco Colombo 3B LETRAS – PORTUGUÊS – BEL/LIC
Emmanuella Strickstrack Feijó 3C ANTROPOLOGIA
Francisco Paulo Belegante Lopes de Aguiar 3C CIÊNCIAS ECONÔMICAS
Gabriel Machado Rosset 3C ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO
Gabriel Uzêda de Freitas 3B ADMINISTRAÇÃO
Guilherme de Carvalho Inacio 3A ENGENHARIA CIVIL
Guilherme de Lima Martinez 3D ADMINISTRAÇÃO
Guilherme Kobielski Dutra 3I EDUCAÇÃO FÍSICA – BEL/LIC
Gustavo Borges Brasil 3D DIREITO
Gustavo Drissen Silva 3C ENGENHARIA MECÂNICA
Gustavo Secco 3B DIREITO
Gustavo Trajano Soares 3A CIÊNCIAS ECONÔMICAS
Henrique Steinhorst Carsten 3D ENGENHARIA MECÂNICA
Isis Teixeira Bertoldi 3C LETRAS – PORTUGUÊS – BEL/LIC
João Pedro Ziliotto Martinez 3C SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Joseph Petrassem de Sousa 3B SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Julia Reitz 3B PSICOLOGIA – BEL/LIC
Laura Batista da Silva Faria 3C CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – BEL/LIC
Líon Bogo Silva 3C EDUCAÇÃO FÍSICA – BEL
Luca Fontoura Manfroi 3A ENGENHARIA DE ALIMENTOS
Luisa Padaratz Mendes 3C DIREITO
Maria Eduarda Betman Damazio Jaques 3C ENGENHARIA SANITÁRIA E AMBIENTAL
Maria Fernanda Mussi 3B ARQUITETURA E URBANISMO
Maria Fernanda Schmidt Ferreira 3B ADMINISTRAÇÃO – DIURNO
Maria Fernanda Tarifa 3A ENFERMAGEM – DIURNO
Mariah Alves Pereira 3C ENGENHARIA MECÂNICA
Miguel Duarte Grieder 3A SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Moisés Amancio da Silva 3I ENGENHARIA QUÍMICA
Nicolas Losso Fischer 3B DESIGN DE PRODUTO
Patrizia Cristina Cancelier Casagrande 3A CIÊNCIAS SOCIAIS – BEL/LIC
Pedro Bellani Paladini 3D ENGENHARIA DE PRODUÇÃO CIVIL
Pedro Bernardino Rodrigues 3B CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Pedro Cardoso Zimmermann 3B RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Pedro Schlickmann Mendes 3C SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Rafael Becker de Magalhães Furlan 3B ENGENHARIA DE MATERIAIS
Rafael Moure 3D CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Sofia Ávila Viotti 3C ARQUITETURA E URBANISMO
Taís Kretzer Walter 3A LETRAS ALEMÃO
Theodora Souza da Silva 3A ZOOTECNIA
Thiago Girardi Bertoldi 3B DIREITO
Vicente Alborghetti de Figueiredo e Silva 3B AGRONOMIA
Vicenzo Albiero Dallazen 3A CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – BEL/LIC
Victor Neves Silveira 3I ENGENHARIA MECATRÔNICA
Vitor Hugo do Nascimento 3I RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Vitória Molina Gomes de Souza 3I SERVIÇO SOCIAL
Yuri Sampaio 3C RELAÇÕES INTERNACIONAIS
2020-01-29T19:58:21-03:00janeiro 3rd, 2020|

Clube da Antiguidade premia alunos finalistas dos 6ºs anos

O Clube da Antiguidade é um torneio cultural realizado entre os alunos dos 6ºs anos, no decorrer das aulas de História do 3º trimestre. O intuito é fazer uma revisão anual do conteúdo estudado, ou seja, as principais civilizações antigas, por meio de estratégias da gamificação, permitindo aos jovens se divertirem e, ao mesmo tempo, sedimentarem os conhecimentos e os conceitos construídos ao longo do ano.

É preciso trazer aos estudantes estratégias diferenciadas, já que a falta de interesse é a principal causa de evasão escolar, segundo pesquisa da Fundação Getúlio Vargas com dados da Pnad, sendo a resposta de 40,3% dos jovens que abandonaram a escola. Cabe à gamificação, então, utilizar recursos de jogos em outros contextos, como na educação. Afinal, a geração que está hoje nas escolas já nasceu na era da hiperconexão e exige respostas mais criativas em relação à educação tradicional.

Esse torneio é organizado pelos professores de História do CC: Ana Carolina Krieger, José Francisco Albino e Juliana Miranda da Silva, e contempla três fases, sendo que as duas primeiras incluem provas de múltipla escolha e todos participam. A partir da semifinal, cada turma classifica cinco alunos, que participam da etapa chamada “Caça ao Tesouro”. Para chegar até ela, os estudantes precisam desvendar pistas que estão escondidas em diferentes espaços do colégio e que ajudam a responder as questões discursivas.

No término desse processo, são classificados os representantes de cada turma para a grande final, que acontece por meio de um quizz. Os alunos que não vão até a final podem continuar fazendo parte do torneio, escolhendo entre duas modalidades de colaboração: coach (ajudando seu representante a revisar os conteúdos) ou banca de prova (formulando as questões). Todos participam também como torcida organizada.

Os finalistas e as premiações da edição Clube da Antiguidade 2019 foram:

1º lugar

Maria Eduarda Zimmermann Buffon – 6º ano A, premiada com troféu, certificado e medalha.

2º lugar

Betina Duarte de Luca – 6º ano B, premiada com medalha e certificado.

3º lugar

Eduarda Helena dos Santos Cofferri – 6º ano D, premiada com medalha e certificado.

4º lugar

Sophia Magda Schilling Saraiva – 6º ano E, premiada com medalha e certificado.

5º lugar

Davi Rubick Vecchio – 6º ano C, premiado com certificado.

 

Ficam os parabéns a todos os participantes por essa jornada do conhecimento.

2019-12-04T19:45:56-03:00novembro 29th, 2019|
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