Uma volta às aulas calorosa e divertida

O Colégio Catarinense recepcionou cerca de 3 mil alunos nesta segunda-feira (18).

Para os alunos que já estudam no CC, a volta às aulas é uma oportunidade de matar a saudade dos professores-amigos e voltar ao convívio diário com os amigos-irmãos que fizeram ao longo da vida escolar.

José Roberto, aluno da 2ª Série B, estuda no CC há nove anos e, para ele, o início das aulas é sempre bom, porque o Colégio faz parte da sua vida. João Vítor, seu amigo há cinco anos, concorda e se diverte tirando várias fotos com a turma no “Totem Fotográfico”, uma das atrações na Volta às Aulas do CC, que publica todos os registros desses encontros na fan page do Colégio Catarinense.

Veja os álbuns da volta as aulas na Fan Page do CC

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Márcio Alexandre Pereira, um dos organizadores da Volta às Aulas do CC, afirma ser muito visível o retorno da ação. “Dá pra ver a satisfação, a alegria e surpresa no rosto dos alunos. A ação foi realizada em todos os portões de entrada do Colégio. Muitos professores e funcionários se envolveram usando as mesmas camisetas com a logomarca do Magis, tema que será trabalhado pelo CC no ano de 2013”.

Além do Totem fotográfico e da recepção musical, adesivos com frases do Magis, chocolates e um caloroso abraço também foram distribuídos.

Alunos Novos

O maior desafio para um aluno novo é chegar a um Colégio onde não conhece ninguém. As alunas Luiza Vieira Savi e Jamile Abbas Dayeh, ambas do 1º “B”, e Isabella Guedes Nagel, 1º C, antes de chegarem no CC, passaram toda a sua vida escolar no CEMJ. Agora, elas enfrentam juntas a típica ansiedade do 1º dia de aula. “A gente sente uma vergonha muito grande. Parece que tá todo mundo olhando pra gente. A parte boa é conhecer pessoas novas”, revelam as novas alunas.

Gabriela, Maria Luiza e Giovana, são alunas novas do 3º ano do Ensino Fundamental I da Unidade Infantil e, durante o lanche da manhã, estavam felizes por terem se encontrado. “Eu fiquei um pouco nervosa. Me deu muita sede e frio na barriga. Mas a professora é muito legal e agora já tô bem”, revelou Gabriela durante a sessão de fotos com as amigas novas no Totem fotográfico.

Para Magali Schmitz Knoll, Coordenadora Adjunta da Unidade I Ensino Infantil e Fundamental I, a escola se preparou para receber bem todos os alunos, antigos, novos e vindos de outros colégios ou outras cidades. “Agora, eles fazem parte da história do CC”, concluiu a coordenadora.

A acolhida

É na escola que muitas crianças e jovens passam a maior parte do seu tempo. Por este e outros motivos, é importante que todos se sintam confortáveis e bem recebidos, mas isso não depende exclusivamente do Colégio. O contato com novas pessoas e situações acrescenta coisas legais em nossa vida. Por isso, é importante que o aluno novo dê chance para que a turma se aproxime dele.

Durante o intervalo da Unidade II, Fundamental II e Ensino Médio, era perceptível a ansiedade em relação à volta às aulas. Alguns estavam curiosos para saber como seria a nova turma, outros queriam apenas reencontrar os amigos antigos, e outro grupo buscava entender as mudanças que aconteceram enquanto estavam de férias.

Mudanças

A partir de agora, os coordenadores, assistentes e orientadores ficarão todos no mesmo ambiente, chamado Centro de Atendimento da Unidade II, localizado no 2º piso do prédio principal do CC.

O Colégio Catarinense agora possui duas Unidades divididas da seguinte forma:

– Unidade I, que compreende o Ensino Infantil e Fundamental I, sob a coordenação de Valmir Luiz Delfes e Magali Schmitz Knoll, como Coordenadora Adjunta;

– Unidade II, compreende o Ensino Fundamental II e o Médio, sob a coordenação de Jane Lúcia Pedro, com os Coordenadores Adjuntos Marcos José de Andrade e Rodrigo dos Passos.

Rotina de estudos

É natural que haja uma euforia no início do ano escolar, mas é extremamente importante que os pais não se esqueçam de orientar seus filhos sobre a importância de reorganizar seu tempo, estabelecendo horários para as atividades. Os horários de alimentação, sono, atividades extracurriculares e de lazer precisam ser determinados. Para a coordenadora da Unidade II do CC, Professora Jane Lúcia Pedro, “participar das atividades escolares, auxiliando na realização das tarefas e interessando-se pelo cotidiano do aluno nos permitem dizer se ele está se adaptando a uma nova rotina. Na era da tecnologia e das redes sociais, zelar pelo tempo que as crianças passam na internet, televisão ou video game (videojogo) é também um ato de amor”, alertou.

gsu2018-02-23T22:34:29-03:00fevereiro 20th, 2013|

Confira a lista completa de livros do Vestibular UFSC 2014

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1 – Obra: Helena, Autor: Machado de Assis
Editora: www.dominiopublico.gov.br

2 – Obra: Clarissa Autor: Érico Veríssimo
Editora: Companhia das Letras

3 – Obra: Amar, verbo intransitivo, Autor: Mário de Andrade
Editora: Agir

4 – Obra: Orfeu da Conceição, Autor: Vinicius de Moraes
Editora: www.viniciusdemoraes.com.br/site/article.php3?id_article=665

5 – Obra: Gabriela, cravo e canela, Autor: Jorge Amado

Editora: Companhia das Letras

6 – Obra: A Hora da Estrela, Autor: Clarice Lispector

Editora: Rocco

7 – Obra: Últimos Sonetos, Autor: Cruz e Sousa

Editora UFSC e www.dominiopublico.gov.br

8 – Obra: O detetive de Florianópolis, Autor: Jair Francisco Hamms

Editora: UFSC

Mais informações

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

a) Recomenda-se a leitura integral das obras.

b) O conhecimento dessas obras supõe capacidade de análise e interpretação de textos, bem como o reconhecimento de aspectos próprios aos diferentes gêneros.

c) Entende-se que é necessário conhecer também o contexto histórico, social, cultural e estético de cada obra.

Outras informações clique aqui

gsu2018-02-23T22:34:30-03:00fevereiro 19th, 2013|

Uma campanha muito mais que fraterna em 2013

A Campanha da Fraternidade 2013 já começou no Colégio Catarinense. Ela tem como tema Fraternidade e Juventude. A convite do reitor da Igreja Santa Catarina de Alexandria, Padre Clóvis Melo Cavalheiro, SJ, o Padre João Batista, SJ, atualmente vinculado à Unisinos, São Leopoldo, participou de um encontro com a comunidade educativa do CC.

O evento abordou várias temáticas relacionadas à juventude, como, por exemplo, relações midiáticas, cidadania, o papel do educador, trabalho voluntário e Jornada Mundial da Juventude, a se realizar em julho de 2013, no Rio de Janeiro, com o objetivo de congregar jovens do mundo todo em torno da mensagem de Cristo. É, também, através dos jovens, que o rosto jovem de Cristo se mostra ao mundo.

Segundo o palestrante, Padre João Batista, SJ, a proposta da Campanha da Fraternidade 2013 é olhar a realidade dos jovens, acolhendo-os com a riqueza de suas diversidades, propostas e potencialidades. “É preciso entender o jovem e auxiliá-lo neste contexto de profundo impacto cultural e de relações midiáticas. As tradicionais maneiras de compreender o mundo já não são aceitas pelas novas gerações. Há uma diversidade de novas visões do mundo e da vida”.

Um dos pontos de reflexão do encontro foi “O que temos oferecido aos nossos jovens?”. Durante a manhã, professores e funcionários do CC ouviram atentamente os objetivos da campanha, e, no encerramento, compartilharam vivências e expectativas em relação ao ano letivo.

Abaixo, trechos da palestra do Padre João Batista, SJ, sobre a Campanha da Fraternidade 2013.

Saber dar um “Oi”

Hoje, vivemos numa Aldeia Global. Acolher e respeitar as diferentes manifestações da juventude consiste na chave principal para poder dialogar com ela. É preciso respeitar o seu jeito de ser da juventude. Isso quer dizer também os seus consumismos, as angústias, esperanças, limites, hedonismo, dúvidas, questões em toda a sua amplitude, para então trabalhar junto a ela. Cativar a meninada sem moralismos, entrando em seu coração. Os jovens são bons em sua natureza, mas, infelizmente a mídia, muitas vezes, se aproveita da inocência da juventude, deturpando sua boa formação. É necessário educar nosso jovem a discernir sobre a que assistir, ver, ouvir, ler e pensar, pois os valores são construídos ao longo do tempo.

Mídia Virtual

Os jovens não vivem mais sem os instrumentos tecnológicos próprios de seu mundo de comunicação. Eles respiram e vivem na chamada ambiência midiática, uma teia de novas tecnologias em que podem ser rapidamente ouvidos, vistos, considerados. O protagonismo deles se realiza por meio da conexão com outros jovens. Conhecem e dominam as linguagens das novas mídias mais que os pais e educadores, e isso os torna socialmente fortes e valorizados. Acontece aqui uma aceleração contínua de novos comportamentos, tendências, estilos de vida e expressões de subjetividade. Hoje, os jovens querem ser autores e participantes dos processos de relacionamento. O saber, para eles, é construído de maneira colaborativa, interativa e prática. O jovem deixou de ser mero espectador, ao passo que, também os professores reassumem novas funções nessa relação de ensinar e aprender.

Papel do educador inaciano como catequista, professor e funcionário

O educador é aquele que inspira a pessoa humana. Ele respeita, desperta a curiosidade, instiga, abre possibilidades. Ele tem bagagem de informação e formação, não vem com tudo pronto e nem se posiciona como “sabe-tudo”. O verdadeiro educador valoriza o outro na sua realidade, potencialidade e experiência de vida. A relação de aprendizado não é um monólogo, é um diálogo.

Responsabilidade de educar

Os pais são os primeiros educadores dos filhos. A transmissão da responsabilidade social, dos valores éticos e morais é dever insubstituível dos pais. Porém, nesse momento da história, é preciso considerar a educação sob o prisma ético e não somente técnico. A escola e a universidade não podem se privar de sua missão de formar as pessoas de modo integral, e, por isso, devem oferecer uma formação humanística, visando a criar modelos satisfatórios e equilibrados de economia, de sociedade e de convivência.

Cidadania

Há a necessidade de formar o jovem para o exercício da cidadania. A crise das autoridades e das fontes de poder geram inúmeras questões na formação da dimensão política natural dos jovens, podendo afastá-los ou torná-los apáticos em relação aos problemas sociais. É preciso apoiá-los, por exemplo, na organização de oficinas sobre temas ligados à promoção da vida, espiritualidade, ao compromisso político e ambiental. Uma ação interessante é dar condições para que os jovens desenvolvam temas ligados às novas tecnologias na sala de aula, o uso correto e seguro das ferramentas virtuais, questões éticas referentes à internet, inclusão digital, questões políticas, sociais e ambientais. Vale também instigar a participação dos jovens nos Conselhos de direitos e outros espaços de controle de políticas públicas de juventude, para justamente provocar o debate e a consolidação dos direitos dos jovens.

Trabalho voluntário

Embora no Brasil não tenha se desenvolvido muito o trabalho voluntário, nos colégios jesuítas o jovem adolescente tem a possibilidade de alargar sua sensibilidade para as questões sociais do outro. Não se trata, com isso, de tirar a responsabilidade do Estado, mas, pelo contrário, desenvolver o sentimento da solidariedade, justiça social e o contato com os menos favorecidos, pois somente assim o educando pode questionar o porquê dessa situação.

Jornada Mundial da Juventude

É um evento internacional da Igreja Católica, que acontece a cada dois anos, com o objetivo de fortalecer a mais diversa das dimensões de Fé da juventude. Durante a jornada, busca-se refletir sobre os caminhos que existem para melhorar o relacionamento humano, o respeito ao próximo, a vivência cristã e os valores evangélicos. O encontro ainda proporciona ao jovem o contato com jovens de outras culturas que também seguem Jesus. Espera-se que aproximadamente dois milhões de jovens, vindos de países do mundo inteiro, participem da Jornada, que acontecerá no Rio de Janeiro, entre os dias 23 e 28 de julho de 2013.

Para maiores informações, acesse o site www.rio2013.com

gsu2018-02-23T22:34:30-03:00fevereiro 18th, 2013|

Uma semana de acolhida aos professores do CC

A semana foi intensa no Colégio Catarinense. Na terça-feira (04), todos os professores se dirigiram à ACM – Associação Catarinense de Médicos – para participarem da “Jornada Pedagógica 2013”, organizada pelo SINEPE/SC, através do Programa de Formação Continuada – PFC, em parceria com a Associação Nacional das Escolas Católicas – ANEC.
O evento reuniu Gestores, Especialistas, Coordenadores e Professores com o objetivo de possibilitar reflexões sobre os novos paradigmas que permeiam as práticas educativas no processo de ensino-aprendizagem.
Aproximadamente 1.800 participantes compareceram ao evento que teve como temas “Na prática, como educar no século XXI?”, “Sala de aula, uma conexão com futuro” e “Ensinar Aprendendo: Novos paradigmas da educação”.
O professor de filosofia do CC, Pedro Baesso, afirma que as palestras foram instigadoras e enriquecedoras no que diz respeito ao fazer pedagógico: “Não precisamos e nem devemos temer o novo, pois ele nos desafia e nos desinstala da mesmice, tudo é aprendizagem, tudo é possibilidade”. De acordo com o filósofo, não cabe ao professor apenas reproduzir conhecimento, repassar conteúdos e informações, mas abrir também seus ouvidos e coração para, juntamente com pais, escola e alunos, serem protagonistas da construção de cidadãos autênticos, comprometidos com a justiça, a solidariedade e o amor. “Tudo isso passa pela sala de aula, espaço de acolhida, confiança, ousadia, criatividade, coletividade e arte, basta querermos”, complementa.
O palestrante mais esperado foi o psiquiatra Dr. Içami Tiba. Ele já concluiu mais de 78.000 atendimentos a adolescentes e suas famílias, proferiu mais de 3.500 palestras e tem quatro milhões de livros vendidos. Para ele, os educadores têm muito trabalho pela frente, pois o ato de ensinar, atualmente, precisa de um olhar que englobe novos paradigmas da Educação. “O professor precisa ter a consciência de que está ajudando a construir um país quando capacita o aluno a ser um profissional competente e um cidadão consciente da sua importância na composição da sociedade. Cada aula é um ‘tijolinho’ a ser integrado na constituição da sociedade. A educação é o sangue que leva o conhecimento para alimentar, formar e organizar a cidadania progressiva e ética existente em cada aluno – tão importante e necessária para a civilização”, diz.
A professora de espanhol do CC, Stèphanie Kreibich Pinheiro, citou a palestra do educador Valther Maestro: “Ele entrou na hora certa. A proposta não foi simplista. Começar o ano letivo discutindo a prática pedagógica numa perspectiva de educação do século XXI nos desafia a desconstruir pensamentos e atos muitas vezes petrificados. Para mim, um dos assuntos mais enriquecedores foi o uso da avaliação. É necessário, constantemente, lembrar que a avaliação é um instrumento poderoso, que dá ao professor a possibilidade de rever processos e redimensionar suas práticas à luz da Pedagogia Inaciana.”
A professora de Artes, Leuzi Soares, complementou enfatizando que a postura do educador deve deixar claro seu lugar e papel de adulto. “No auge da emoção, há quem acabe vibrando na mesma frequência do aluno, principalmente com adolescentes. Acho que para um professor ser um educador com todas as qualidades, usando todas as suas competências e habilidades, ele deveria ser uma pessoa que cria, que transforma. Ao se transformar ele educa. É como um processo de se autoeducar para educar o outro”, revelou Leuzi Soares, professora de Artes do CC.
No dia seguinte (05), o Diretor-Geral do CC, Padre Mário Sündermann,
recepcionou os professores no auditório João Paulo II. Na acolhida, o diretor fez uma retrospectiva dos momentos que marcaram o ano de 2012, comentou o processo de avaliação dos professores e ainda discorreu sobre o tema da campanha de 2013 do Colégio, o Projeto Magis. Após a exposição, todos se dirigiram ao pátio externo do Infantil para um lanche de confraternização.
O professor de história, Thiago Sobreira, afirma já estar preparado para o início das aulas. Há menos de dois anos no CC, ele se adaptou rapidamente à dinâmica da Comunidade Educativa. Ao seu lado estava o professor de inglês, Renato Luiz dos Santos, novato na família CC: “Confesso que agora me sinto mais à vontade, pois fui criado em um lar cristão atuante. É bom fazer parte de uma comunidade onde posso me expressar espiritualmente”. Outra qualidade do novo professor é o voluntariado: “Fazer trabalho voluntário sempre foi uma prática. Fui instrutor num acampamento cristão em São Paulo por 11 anos e só parei porque mudei de cidade”.
Alegrias, amizade, amor, autenticidade, companheirismo, conhecimento, disponibilidade, fé, criatividade, humanidade, justiça, entrega, excelência e muita vida. Esse é o ano Magis no Colégio Catarinense. A Comunidade Educativa do CC deseja a todos uma ótima e abençoada volta às aulas.

gsu2018-02-23T22:34:31-03:00fevereiro 14th, 2013|

O início de um novo ano no CC

Fundado em 30 de agosto de 1905, o Colégio Catarinense já passou por inúmeras transformações e reformas. Tudo para garantir às crianças e adolescentes um ambiente saudável e propício para a sua formação acadêmica e humana.
Para o ano de 2013, o CC traz boas notícias quanto às reformas. Elas atingirão toda a comunidade educativa, que em números formam uma grande família de aproximadamente 5000 pessoas.
São mudanças que visam a oferecer condições estruturais para o estudo e conforto dos alunos e professores, fatores que refletem no aprendizado e no seu desempenho.

A primeira delas foi para a Unidade Infantil e Fundamental I, que no início do 2º semestre terá outro endereço dentro do CC. A antiga residência dos jesuítas será o novo espaço do mundo dos pequenos. Segundo José Ilto Bittencourt, supervisor de serviços gerais, o objetivo dessa mudança é otimizar o aproveitamento do espaço e a necessidade de se criar um ambiente mais atraente e adequado ao aprendizado dos alunos”. Ele complementou que entre as novidades para essa unidade estão, entre outros, os projetos da horta, da composteira e a captação de águas das chuvas.
Segundo o diretor administrativo, Fábio Luiz Marian Pedro, o Colégio Catarinense procura utilizar materiais provenientes de empresas comprometidas com uma ética ambiental. O intuito é usar os conceitos de sustentabilidade para ensinar às novas gerações sobre a importância do equilíbrio da humanidade com o meio ambiente, desenvolvendo currículos escolares que difundam o compromisso inaciano com a preservação da Criação.

Outro espaço que ganhou amplitude e conforto foi a sala dos professores. Para a diretora acadêmica Cléia Fritzke Abdalla, o espaço dos professores precisava de um olhar especial. Agora, a nova sala conta com três ambientes: área de descanso, área de estudo e planejamento e área de convivência. A sala dispõe de equipamentos que permitem o uso de louça e material permanente, em detrimento do uso de descartáveis, objetivo perseguido pela equipe do projeto Lixo Zero.

Na reforma estão inclusas também: a instalação e funcionamento de mais seis salas de aula, a aquisição de novos computadores e lousas digitais, a troca do transformador de subestação de energia de 500 para 750 kw, a substituição da grama sintética da Unidade Infantil e Fundamental I por piso emborrachado, a pintura geral e manutenção do colégio, o tratamento do piso de madeira da escadaria e direção, a climatização das salas do 6º, 7º e 8º ano e a criação do Centro de Serviços da Unidade II, que abriga seus coordenadores, assistentes e todos os Serviços de apoio ao ensino do Fundamental II e Ensino Médio.
O Diretor-Geral, Padre Mário Sündermann, declarou que “todos os membros da Comunidade Educativa do CC deveriam sentir prazer de estar no Colégio e desfrutar de um espaço agradável e apropriado para a construção do conhecimento. Penso que o lugar mais confortável para as pessoas deve ser o próprio Lar. No caso dos nossos alunos, professores e funcionários, que passam boa parte de seu tempo e de suas vidas no Catarinense, o Colégio acaba sendo como a segunda casa. Por isso, queremos proporcionar um ambiente agradável, acolhedor, confortável e motivador a todos. A excelência acadêmica e humana passa por espaços internos e externos apropriados para o ensino e a aprendizagem, para o encontro e a partilha. Enfim, queremos o melhor para aqueles que dão o seu melhor e buscam o melhor para si e para os seus. Desejo um ano abençoado a todos.”

gsu2018-02-23T22:34:31-03:00fevereiro 4th, 2013|

Um laço dourado que salva crianças

Ele tinha 1 ano e 4 meses quando foi acometido por um câncer chamado “rabdomiossarcoma”. Perto de completar 7 anos, juntamente com a mãe/avó, Juan Alves Vieira comemorou a vitória pela conquista da saúde.
Hoje pela manhã, 23 de novembro, Juan, agora com 16 anos, entrava nas salas do Colégio Catarinense para falar sobre O Dia Nacional de Combate ao Câncer Infanto–Juvenil. “Eu precisava falar para eles que o câncer pode acontecer com qualquer um. Existem sinais de alerta simples, que podem identificar a doença cedo. É preciso apenas estar atento. Alguns alunos não acreditaram que eu pudesse ter tido câncer, então levantei minha camiseta e mostrei as cicatrizes da minha cirurgia”, revelou o adolescente que, além do depoimento, distribuiu panfletos, com informações sobre como prevenir o câncer, e um laço dourado, símbolo da campanha.
Aluno da 2ª série, ele admite que, aos 10 anos, fez a pergunta que acredita que todos que passam por momentos muito difíceis fazem pelo menos uma vez: por que isso aconteceu comigo? Imediatamente, ele mesmo complementa o pensamento dizendo: “sabe, eu sou uma pessoa muito religiosa, tenho fé e acredito que existe um propósito para mim. Sei que há pessoas em situações piores, e isso me faz lembrar de agradecer. Às vezes me chateio por causa de uma nota de prova, mas aí lembro que estou bem, com saúde. E isso é o mais importante”.
Em uma das salas de aula, o aluno vitorioso sensibilizou não apenas a turma, mas também o professor. “Emocionei-me com a fala do Juan, passando de sala em sala, para conscientizar seus colegas sobre a importância da prevenção do câncer infantil. Seu depoimento foi muito tocante para mim, me fez refletir sobre a importância da vida e dos momentos em que não paramos para cuidar de nós mesmos. Cada vez mais fica a certeza: a prevenção é o melhor caminho”. Esse depoimento foi publicado pelo professor Delamare, responsável pela disciplina de Geografia, nesta manhã, na rede social do facebook. “Dela”, como é carinhosamente chamado pelos alunos, finalizou sua homenagem parabenizando o aluno Juan pela nobre iniciativa, e ainda pediu que Deus o iluminasse hoje e sempre.
Além de passar nas salas de aula, Juan abraçou a campanha da AVOS – Associação de Voluntários de Saúde do Hospital Infantil Joana de Gusmão – , e está nos folders que circulam pela cidade nesta semana. Nele existem informações sobre como identificar os sintomas e fazer um diagnóstico precoce, o que aumenta a chance de cura em 80%.

Voluntariado na AVOS

A AVOS foi fundada por um grupo de amigas, em agosto de 1975, no antigo Hospital Edite Gama Ramos, com o incentivo do médico Doutor Murillo Ronald Capella. Sua missão é atuar voluntariamente, de forma integrada aos objetivos do Hospital Infantil Joana de Gusmão, visando à qualidade de vida das crianças, adolescentes e seus familiares.
Para participar do grupo de voluntários da AVOS é preciso ter mais de 18 anos, fazer uma pré- inscrição, passar por um processo de recrutamento e seleção, participar de treinamento e de um estágio de dois meses. Há três categorias de voluntários: o Efetivo, o de Apoio e os Parceiros.
A AVOS também tem uma central de doações que funciona desde abril de 2011. É possível programar doações mensais ou participar contribuindo com roupas, brinquedos, produtos de higiene pessoal e alimentos não perecíveis para montar cestas básicas que são distribuídas para famílias necessitadas. Para entrar em contato com a Central de Doações, ligue para (48) 3348 6043 ou entre em contato pelo e-mail centraldedoacoes@avos.org.br

O que é o “rabdomiossarcoma”?

O “rabdomiossarcoma” é um tumor maligno (cancerígeno) que acomete crianças e jovens de até 18 anos e que se desenvolve nos músculos e em tecidos, mas que pode atingir qualquer área do corpo. Esse tumor é altamente agressivo, desenvolve-se e espalha-se rapidamente pelo corpo, sendo difícil de obter a cura. Seu diagnóstico é feito através de exame clínico, raios-X, tomografia computadorizada, ressonância magnética, e por fim a biópsia. O tumor pode aparecer na forma de um inchaço ou caroço nos músculos, muitas vezes não causa nenhuma dor e seu aparecimento pode coincidir com uma lesão recente.

gsu2018-02-23T22:34:40-03:00novembro 23rd, 2012|

Jovens descobrem “o segredo dos líderes”

Na manhã dessa quarta-feira (14), os três vencedores do Desafio Virtual “O Segredo dos Líderes” foram premiados no Colégio Catarinense. Gabriela da Silva Cremonese, somando 44.617 pontos, ficou em 3º lugar e ganhou um Iphone 4S. João Victor Flores Martins, com 47.482 pontos, levou um IPAD e poderá cursar o Terceirão no Colégio Catarinense com uma bolsa de estudos parcial. Davi Gustavo Lisboa Girardi, que estuda no Colégio Catarinense, conquistou uma bolsa de estudos integral e um IPAD, com 47.597 pontos.

Cerca de 1200 estudantes de Santa Catarina participaram do Desafio Virtual com o tema “O segredo dos líderes” promovido pelo Colégio Catarinense. Durante o mês de outubro, os jovens foram convidados a desvendar enigmas apresentados no portal do desafio, valendo-se de pistas que foram disponibilizadas nas redes sociais do colégio. Durante o jogo, os participantes conheceram mais detalhes da vida de Madre Teresa de Calcutá, fundadora da congregação religiosa Missionárias da Caridade, Zilda Arns, fundadora da Pastoral da Criança, Linus Carl Pauling, um dos maiores químicos de todos os tempos e ativista político contra armas nucleares e divulgador dos perigos da radioatividade e Nelson Rolihlahla Mandela, ex-presidente da África do Sul e ganhador do Prêmio Nobel da Paz em 1993.

A gincana apresentou esses líderes que souberam deixar marcas, ensinando a descobrir lugar de cada cidadão no mundo e fazendo a diferença no lugar em que vive. Todos os participantes foram convidados a também deixarem suas marcas transformadoras e inovadoras na sociedade.

“Somos uma escola jesuíta e queremos sempre ir além dos conhecimentos lineares. O Segredo dos Líderes uniu conhecimento acadêmico e a excelência humana que foi traduzida no perfil dos líderes apresentados. Essa ação foi um mergulho nas formas criativas de aprendizagem. Faço votos para que sejamos líderes da nossa própria vida, motivando todos os que estão conosco para tornarmos o mundo mais justo e solidário”, destacou Padre Mário Sündermann,SJ, diretor-geral do Colégio Catarinense.

Além da pesquisa intensa sobre a vida de cada líder apresentado, os participantes também foram desafiados a organizar o seu cotidiano. O tempo foi apontado pelos vencedores como principal dificuldade. “Foi muito legal participar deste desafio, mas não foi fácil conciliar atividades e compromissos no mesmo dia do lançamento dos enigmas.”, destacou João Victor. “Chegava em casa próximo do horário de lançamento dos enigmas e precisava ser rápida”, concordou Gabriela.

As famílias marcaram presença não apenas na solenidade de premiação. Os pais ajudaram os filhos a encontrem as respostas dos desafios. “A cada enigma buscávamos ajudar a encontrar as respostas. Ele é um menino esforçado que busca seus objetivos. Além do prêmio, o desafiar-se foi outro ponto de motivação para ele.”, Patrícia Martins, mãe de João Victor.

gsu2018-02-23T22:34:42-03:00novembro 14th, 2012|

Comerciais

2014/2015

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2012

2011

gsu2018-02-23T22:34:46-03:00outubro 26th, 2012|

Educadores participam da 1º turma de Pós-graduação em Pedagogia Inaciana

Na última sexta-feira (19), a turma da Pós-graduação e Especialização em “Pedagogia Inaciana e a Formação Integral do Sujeito na Contemporaneidade” reuniu-se para mais uma avaliação de módulo com o professor Ederson Locatelli, da UNISINOS, responsável pelo curso.
O primeiro momento contou com a presença do Diretor-geral, Pe. Mário Sündermann, SJ, que fez uma acolhida carinhosa e lembrou que os alunos faziam parte da primeira turma de Pós-graduação do curso de Pedagogia Inaciana ofertado no Brasil.
Segundo a Diretora Acadêmica, professora Cléia Bernardete Fritzke Abdalla, o curso foi especialmente montado e organizado a pedido da Direção do Colégio Catarinense, com o objetivo de qualificar ainda mais seu corpo de colaboradores uma vez que, além de toda a atualização pedagógica, também incluiu em sua formatação a filosofia, princípios e objetivos de um colégio jesuíta na sua missão. Paralelo a isso, ainda houve a preocupação de aplicar as novas tecnologias digitais, o que agregou conhecimentos no uso destas ferramentas.
Na readequação do Plano de cargos e salários o Colégio teve a preocupação também, em valorizar os profissionais que se qualificarem nesta área de formação humana e pedagógica, como forma de incentivar a maior parte de seus funcionários a procurarem mais esta especialização.
Durante a aula, os acadêmicos foram presenteados com uma bolsa oferecida pela Unisinos, e também foi entregue um “Manual de Referências e Citações Bibliográficas”, para pesquisa e orientação elaborado pela professora Louisa Carla Farina Schröter, assessora acadêmica e Hivellyse Rodrigues Quint, bibliotecária.
Antes do início das avaliações, Pe. Mário, SJ, se colocou a disposição para acompanhar a construção do artigo final dos acadêmicos. Ele lembrou também do valor acadêmico que o curso agrega para a formação da Comunidade Educativa.
“É gratificante sermos acolhidos e valorizados como aprendizes neste curso e, mais ainda, saber do interesse e da disposição do diretor em trocar ideias e participar da construção do trabalho final. Como já estou costurando alguns conceitos e relações para meu artigo de conclusão do curso, senti-me apoiada para partilhar e trocar ideias com alguém experiente e com uma visão maior de Gestão e Pedagogia Inaciana“, compartilhou Clarissa Bianca Sbruzzi.
O curso, na modalidade EAD, é oferecido pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), instituição da Companhia de Jesus. A turma é formada por 50 educadores do Colégio Catarinense.

gsu2018-02-23T22:34:47-03:00outubro 24th, 2012|