Manchetes Capa – Página: 3 – Colégio Catarinense

Último ano da campanha “Inacianos pelo Haiti”
Último ano da campanha “Inacianos pelo Haiti”

Capa, Educação, Manchetes Capa, Pastoral, Projeto Social, Projetos, Projetos Educacionais

Último ano da campanha “Inacianos pelo Haiti”

Somos chamados a contribuir, mais uma vez, com o Projeto “Inacianos pelo Haiti”. Este é o último ano de campanha, e, nesse momento, contamos com o seu compromisso, participação e apoio, para demonstrar que o amor se deve pôr mais nas obras que nas palavras. Gostaríamos de convidar cada um para visitar nossa página na web e conhecer o novo slogan da campanha: “Estamos aqui, Haiti”, e aqui permaneceremos.

No site, dispomos de um material por meio do qual é possível saber o que está acontecendo no Haiti e de um pack de campanha que conta com todas as ferramentas que permitem que as obras façam excelentes campanhas em cada colégio, disponíveis nos idiomas espanhol, inglês ou português.

“Inacianos pelo Haiti” inicia, oficialmente, o seu terceiro e último ano de campanha porque representa um fortalecimento do projeto “Fe y Alegría Haití”. Por amor e respeito solidário, esperamos que todas as comunidades educativas e colégios jesuítas da América Latina se unam em prol da causa, que promove justiça social e oportunidade de educação de qualidade para milhares de crianças e jovens desse “país-irmão”.

Se você quer saber por que ajudar o Haiti, acesse o site e adira à nossa campanha.

gsu2018-02-23T22:34:00+00:00maio 14th, 2013|

Professores(as) do CC participam de um programa de estudos na Espanha
Professores(as) do CC participam de um programa de estudos na Espanha

Capa, Educação, Manchetes Capa, Projetos

Professores(as) do CC participam de um programa de estudos na Espanha

Pelo terceiro ano consecutivo, a FLACSI, em conjunto com a Fundação Famílias Mundi e a CIEC, oferecem aos colégios jesuítas da América Latina o programa de estudos na Universidade de Santiago de Compostela – USC (Espanha).

Os centros educativos da Companhia de Jesus fomentam a formação de seus/suas colaboradores(as), oferecendo programas e ajuda econômica necessária para uma preparação e formação mais ampla de seus/suas educadores(as). Por isso, a direção do Colégio Catarinense proporcionou, a dois de seus educadores (Rodrigo Passos e Valmir Delfes), a participação no curso “Máster em Família”.

A parte presencial da formação iniciou no dia 07 de janeiro e se estendeu até 22 de fevereiro de 2013. Nos meses seguintes, até novembro de 2013, os educandos validarão suas práticas, escrevendo a tese final. “O conhecimento que adquiri me auxiliou no momento de interferir nas relações dos alunos e professores”, afirmou o professor Rodrigo, que já recebeu o diploma.

Já o professor Valmir agora se prepara para redigir seu trabalho. “Participar do Máster enriquece, impulsiona, solidifica e qualifica nossas práticas educativas”, revela Valmir. A função educativa da família tem sido objeto de estudo, de muito interesse, sobretudo da psicologia e da pedagogia de forma geral. A criança, em seu espaço, em seu lugar, vai aprendendo a admirar o belo, a ser verdadeira, a partilhar, e essa aprendizagem é envolta pelo afeto que os pais e adultos responsáveis dispensam a essa criança, pelas relações que se estabelecem e, muito especialmente, pelo exemplo de vida.”

Para ambos os professores, o tempo de estadia em Santiago de Compostela foi um tempo de aprendizagens, desafios e, sobretudo, de possibilidades, esperanças e busca, sempre pelo melhor e mais eficaz jeito de educar, de estar a serviço da fé e da promoção da justiça nos centros educativos da Companhia de Jesus, principalmente no Colégio Catarinense. Eles ficaram hospedados na Hospedaria San Martin Pinário, antigo monastério, construído no século XVI.

Foram objetos de estudo desse programa os ciclos vitais da família e sua identificação/intervenção em crianças com problemas de aprendizagem e de linguagem, as relações familiares (família, comunicação e valores), a mediação e orientação de familiares, constituição de comunidades de aprendizagem e novas tecnologias.

“Seremos eternamente gratos por participarmos desse Máster, que enriquece, impulsiona, solidifica e qualifica nossas práticas educativas.” (Professores Rodrigo e Valmir)

“Bendiciones, amigos, y que regressen por otro camino.“

gsu2018-02-23T22:34:00+00:00maio 10th, 2013|

Palestra com Prof. Elian Alabi Lucci
Palestra com Prof. Elian Alabi Lucci

Capa, Educação, Manchetes Capa

Palestra com Prof. Elian Alabi Lucci

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio tiveram uma oportunidade ímpar de assistir a uma palestra do renomado professor e geógrafo Elian Alabi Lucci, cujo tema era “A leitura do mundo e a leitura para a vida na sociedade do conhecimento“. Prof. Elian enfatizou, em vários momentos, que, no mundo atual, muita criatividade é necessária, assim como foco e discernimento na escolha que os jovens farão para o seu futuro profissional. “Sem dúvida nenhuma, foi um momento de muito aprendizado e troca de experiências com nossos alunos”, afirmou o professor de Geografia Delamare de Oliveira Filho.

Depoimento de alguns alunos sobre a importância e a relevância do evento:

Carolina Hormann – 2º C

“O professor Elian Lucci, em sua fala, mostrou-nos que hoje, em um mundo excessivamente materialista, devemos trabalhar principalmente com a criatividade, porque é ela quem irá nos diferenciar dos demais. Outro ponto importante, destacado por ele, é que, infelizmente, neste mundo tão tecnológico, não usamos nosso cérebro como deveríamos, mesmo porque, com as tecnologias atuais, isso não parece ser necessário. Com isso, o professor fez-nos parar e pensar que o tempo é valioso e que este mundo relatado por ele está à nossa espera e cabe a nós sabermos aproveitá-lo”.

Camila Ferreira – 2º C

“vivemos numa era pós-industrial em que é necessário aprender que o tempo é valioso, que precisamos usar mais o cérebro e ter mais criatividade. É preciso aprender que ter foco e discernimento é fundamental para a formação completa do ser humano. O professor trocou ideias e experiências com a turma e, principalmente, mostrou o futuro que nos espera e que cabe a cada um de nós decidir o modo que queremos usufruir. O mundo precisa, hoje, de indivíduos criativos e de empreendedores”.

Felipe Lambert de Faria – 2º A

“Tivemos o privilégio de desfrutar do conhecimento de um dos professores de Geografia mais bem conceituados do Brasil, autor de diversas obras, inclusive do livro adotado pelo Colégio Catarinense no primeiro e segundo ano do Ensino Médio, o professor Elian Lucci. Em sua palestra, o professor Elian falou sobre a extrema importância do conhecimento na atualidade, a situação do mercado de trabalho e quais foram as mudanças ocorridas que desencadearam este novo cenário mundial, que valoriza cada vez mais quem busca o conhecimento e sabe ler as tendências do mundo. Essa missão ficou mais concreta após a palestra com o professor Elian. A importância desse encontro para os alunos vai além da interessante discussão do mundo globalizado em que vivemos. A palestra mostrou-se fundamental, uma vez que estamos em uma posição que requer uma análise a fundo do contexto do mercado de trabalho, pois nossas escolhas de agora serão determinantes para nosso futuro sucesso no mercado de trabalho”.

Ao lado esquerdo do Professor Elian, estão Nicolas, Carolina e Prof. Delamare. À sua direita, o Prof. Rodrigo (Coordenador Adjunto da Unidade II) e a aluna Camila.

gsu2018-02-23T22:34:01+00:00maio 9th, 2013|

O município como objeto de estudo
O município como objeto de estudo

Capa, Educação, Ensino Médio, Manchetes Capa, Projetos, Segurança, Sustentabilidade, Tecnologia

O município como objeto de estudo

Já em sua décima edição, o projeto “Municípios Catarinenses: Pluralidade Cultural e Construção da Identidade Cidadã” promove, a cada ano, uma série de reflexões juntamente com os(as) alunos(as) do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Catarinense. Nesta edição, os(as) estudantes se debruçarão sobre a realidade de sete municípios do nosso Estado: Balneário Camboriú, Biguaçu, Brusque, Joinville, Navegantes, São José e Urussanga.

O objetivo principal do projeto é sensibilizar os(as) jovens quanto à complexidade das questões que envolvem a educação, a saúde, o meio ambiente e a política – os chamados eixos de pesquisa –, com vistas ao desenvolvimento do pensamento crítico. Somado a isso, o levantamento de informações a partir de pesquisas conduzidas sob a orientação dos(as) professores(as) da série pretende exercitar o repensar de algumas ações públicas e privadas, com vistas ao bem-estar da coletividade.

A aplicação do projeto “Municípios Catarinenses” leva em conta as cinco dimensões da prática pedagógica inaciana: contextualização, experiência, reflexão, ação e avaliação. Assim que o projeto é apresentado aos alunos, realiza-se o sorteio para a definição do município que cada sala visitará. A seguir, ocorre a divisão das salas em grupos, cada um deles responsabilizando-se por um eixo de pesquisa dentro de cada município. Então se inicia a seleção de materiais para leitura, que abordam desde a história local, tradições, características geográficas, até a situação político-econômica, dados envolvendo a educação, a saúde e projetos vinculados ao meio ambiente do local. Além disso, os(as) alunos(as) se dedicam à elaboração de perguntas relacionadas aos eixos de pesquisa: tudo com vistas ao dia das visitas aos municípios.

Nos encontros com autoridades públicas e profissionais vinculados aos eixos de pesquisa, os(as) estudantes têm a oportunidade de se informar diretamente com quem trabalha em segmentos vitais dos municípios. Além disso, a experiência in loco faz com que os(as) alunos(as) possam formar sua própria visão a respeito de determinados assuntos, pois, além de ouvirem a versão oficial, têm a oportunidade de conversar com os munícipes – já que o momento batizado de “diálogo com a população”, que ocorre por meio de entrevistas aos transeuntes nas regiões centrais das cidades visitadas, possibilita esse cotejamento.

As visitas aos sete municípios, ocorridas no último dia 26 de abril, proporcionaram aos(às) alunos(as) do Colégio Catarinense um momento de aproximação a realidades bastante distintas entre si, o que é apenas uma das etapas do projeto. A partir dos dados colhidos antes, durante e depois das visitas, das reflexões e da organização das informações, os(as) jovens terão de apresentar um seminário para cada município – que é assistido pelos envolvidos no projeto –, bem como elaborar uma revista a partir das reflexões e do mapeamento desenvolvidos para cada município. Essas etapas ocorrerão no mês de agosto.

Quanto às impressões pós-viagem, Isadora Zilli Wahlheim, aluna do 2° ano B, destacou os contatos interpessoais: “nossa cidade foi Navegantes, que é conhecida por sua bela natureza e paisagens exóticas. A viagem proporcionou uma ótima integração, tanto com os(as) habitantes de Navegantes como entre os(as) alunos(as) e professores(as) do Colégio”. Já para Débora Pias Mroczek, aluna do 2° ano C, “o município de Urussanga foi uma surpresa para todos(as) os(as) alunos(as). Por ser uma cidade pouco conhecida e do interior, partimos com a visão de que encontraríamos bairros malcuidados. Ao chegarmos lá, fomos surpreendidos por uma Urussanga completamente diferente do que havíamos imaginado, bem cuidada, com áreas verdes, centros comerciais organizados e moradores bastante receptivos”.

gsu2018-02-23T22:34:02+00:00maio 7th, 2013|

Palestra sobre Primeiros Socorros na Unidade I
Palestra sobre Primeiros Socorros na Unidade I

Capa, Educação, Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Manchetes Capa, Projetos, Projetos Educacionais

Palestra sobre Primeiros Socorros na Unidade I

Os(as) alunos(as) do Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, com a parceria da enfermeira do CC, participam, hoje (06/05), de uma palestra sobre Primeiros Socorros. Durante a apresentação, as crianças contribuem com o projeto, relatando fatos ocorridos com eles(as) ou com as pessoas mais próximas deles(as).

Fernanda, enfermeira do CC há 17 anos, aproveita o tema para dar dicas, como: não correrem nos corredores, não pularem escadas, não brincarem no banheiro ou não correrem na rampa do colégio. Ela ainda alerta para que joguem/brinquem com cuidado para não se machucarem.

Graduada pela UFSC, Fernanda da Silveira Rocha afirma que o bate-papo acontece há cinco anos, sempre no início do ano letivo: “Eles(as) questionam e exemplificam muito, mas a maior dúvida é sobre o atendimento em caso de queimaduras, sangramento nasal e fraturas. Procuro enfatizar os acidentes domésticos, e é perceptível uma mudança muito grande de comportamento dos(as) alunos(as) após as palestras. Eles(as) ficam mais calmos e resolvem melhor as situações de emergência”.

O projeto é uma parceria da disciplina de Educação Física, da Unidade I, com o ambulatório do CC. “Em todos os momentos em que estamos no Colégio, trabalhamos a conscientização. Quando observamos o perigo, tentamos prevenir para que ele não se efetive. Ensinamos aos(às) alunos(as) que também solicitem a ajuda aos outros. Durante as aulas, conversamos ainda sobre alimentação saudável e desenvolvimento corporal”, complementaram os(as) professores(as) de Educação Física Paulo Goulart, Rosângela Nagel, Simone Leon e Michelli.

A palestra da enfermeira do CC sempre começa com a frase “FAZER AOS OUTROS O QUE GOSTARÍAMOS QUE FIZESSEM POR NÓS”. “Isso faz com que eles(as) mudem de comportamento e sejam mais solidários(as), principalmente quando um/uma colega precisa de socorro ou atendimento”, compartilha Fernanda.

gsu2018-02-23T22:34:03+00:00maio 6th, 2013|

Dia Nacional do Livro Infantil e Aniversário de Monteiro Lobato no CC
Dia Nacional do Livro Infantil e Aniversário de Monteiro Lobato no CC

Capa, Educação, Manchetes Capa, Projetos, Projetos Educacionais

Dia Nacional do Livro Infantil e Aniversário de Monteiro Lobato no CC

Desde o início da semana do dia 22 de abril, os colaboradores das duas bibliotecas do Colégio Catarinense estão caracterizados de acordo com os personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo, em comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil e ao aniversário de Monteiro Lobato.

A preparação da equipe começou há mais de um mês, com a escolha das fantasias, decoração e maquiagem, tudo para deixar o espaço que acomoda os livros e seus leitores o mais lúdico possível.

Na Biblioteca Central, uma exposição com as principais obras publicadas de Monteiro Lobato foi montada, enquanto na Biblioteca Infantil, Emília, D. Benta e Narizinho contam algumas histórias para as crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

Outra atração organizada pelo Serviço de Orientação Pedagógica e pela Biblioteca foi a sessão de autógrafos da autora Eliane Veras da Veiga. Os(as) alunos(as) do 3º ano do Ensino Fundamental I ficaram empolgados(as) com a criadora do livro “das Pandorgas”. “Ela deu um autógrafo para mim e disse que teve a ideia de escrever o livro dormindo. No sonho, ela estava viajando em cima de uma pipa gigante e então ela escreveu e contou o que aconteceu para os filhos e para os netinhos dela. Eles disseram que ela tinha de melhorar a história, que depois virou um livro”, compartilhou a aluna Gabriela Fontes.

Segundo a bibliotecária do CC, Hivellyse Rodrigues Quint, o projeto, assim como as ações de estímulo à leitura, promovem uma educação para a sensibilidade, fazendo com que os(as) alunos(as) interajam mais com os livros no decorrer do ano.

gsu2018-02-23T22:34:04+00:00abril 30th, 2013|

Colégio Catarinense e a segurança no município de Florianópolis
Colégio Catarinense e a segurança no município de Florianópolis

Capa, Educação, Manchetes Capa, Pastoral, Projetos, Segurança

Colégio Catarinense e a segurança no município de Florianópolis

O Colégio Catarinense, atendendo ao Projeto Educativo Comum da Companhia de Jesus na América Latina – PEC, no Capítulo 3 onde diz, “os educadores não podem isolar-se em suas instituições, nem eximir-se das responsabilidades sociais e da construção da história”, vem colaborando como membro efetivo da diretoria do Conselho Comunitário de Segurança do Centro de Florianópolis, desde 2011. Além de participar da construção do planejamento e execução das políticas de segurança pública para o bairro Centro de Florianópolis, em conjunto com os órgãos de segurança pública, Polícia Militar, Polícia Civil, Ministério Público e Guarda Municipal, juntamente com empresários do comércio e instituições setoriais como o CDL, o colégio desenvolveu algumas ações práticas, entre elas um projeto voltado aos moradores de rua. “Foram várias as reuniões com os órgãos que se relacionam com as pessoas em situação de rua, como a Coordenação estadual dos Moradores de Rua, Ministério Público e Secretaria de Assistência Social”, declara Sílvio Bleyer, representante do Colégio Catarinense no CONSEG.

Com o objetivo de informar a sociedade sobre o tema Morador de Rua, outra ação desenvolvida foi a criação da Cartilha Cidadã, onde o primeiro número é dedicado a falar sobre Moradores de Rua.

O CONSEG Centro identificou imóveis abandonados no centro de Florianópolis que abrigavam moradores de rua. Após vistoria feita pela Polícia Militar e Ministério Público, grande parte foi fechada ou demolida.

Paralelamente a isso, acontece no Colégio Catarinense, sempre na primeira quinta-feira de cada mês, as reuniões do CONSEM- Conselho de Segurança de Florianópolis, onde se encontram todos os presidentes de CONSEG, Comandantes dos órgãos de segurança, Secretário de Segurança do Município de Florianópolis dentre outras autoridades, para planejarem as ações de segurança no Município. Já as reuniões do CONSEG acontecem sistematicamente a cada 15 dias, nas dependências do Colégio Catarinense.

gsu2018-02-23T22:34:04+00:00abril 29th, 2013|

Jornada na Lagoa do Peri – “Um dia para relembrar e guardar no coração”
Jornada na Lagoa do Peri – “Um dia para relembrar e guardar no coração”

Capa, Educação, Esporte, Manchetes Capa, Pastoral, Projetos, Sustentabilidade

Jornada na Lagoa do Peri – “Um dia para relembrar e guardar no coração”

Os Encontros de Formação das turmas do 6º ano são dias especiais, vivenciados na Lagoa do Peri, sede do Grupo Escoteiro Anchieta.

A jornada é marcada por um dia intenso de formação e convivência junto à natureza. As atividades buscam desenvolver vários aspectos nos(as) alunos(as), como o valor da amizade, a importância do trabalho em equipe, a integração com a natureza, o respeito mútuo, a partilha, a fraternidade, a vivência da espiritualidade com a celebração da Missa e o cuidado com o meio ambiente – reafirmando a proposta do projeto “Lixo Zero”.

No último encontro, o lema do dia foi “Em Busca de Novos Horizontes”, e o tema era “Viver o Projeto de Jesus – 2ª semana dos Exercícios Espirituais de Santo Inácio”. Cada aluno(a) foi chamado a ser amigo(a) de Jesus, aprendendo com o mestre os caminhos para uma verdadeira amizade.

Durante a manhã, foram realizadas algumas dinâmicas de integração e, em seguida, os(as) alunos(as) prepararam uma encenação baseada em parábolas bíblicas, como “a história de Zaqueu”, “o bom samaritano”, “o semeador”, “o cego de Jericó”. “Neste momento artístico, é possível ver a criatividade e a compreensão das crianças sobre as passagens do Evangelho, que as relacionam com o seu cotidiano e com a sua vida”, compartilhou Sinésio Fernandes, professor e um dos responsáveis pela jornada.

Durante o dia, outra experiência foi a da partilha do lanche, que é feita de forma comunitária, em três momentos.

No início da tarde, o grupo fez uma trilha ecológica até a Casa de Retiro do Morro das Pedras, onde é possível contemplar várias espécies vegetais típicas da Ilha. O canto dos pássaros, os macaquinhos saguis e outros animais foram alguns dos atrativos encontrados durante a caminhada, além da vista deslumbrante da praia e do cenário que os rodeava.

A equipe do Serviço de Orientação Educacional do Colégio Catarinense acredita que a jornada contribui para o cultivo da espiritualidade e para a missão evangelizadora da Igreja e da Companhia de Jesus.À tarde, foi organizada uma gincana com várias tarefas educativas e esportivas, buscando desenvolver a convivência, a cooperação, a consciência ecológica, o lazer e o espírito de coleguismo. Nessas atividades, é trabalhado o valor da liderança, estimulando as crianças a darem o melhor de si – MAGIS – em cada desafio. “Esse projeto soma com a proposta maior do Colégio de uma formação humana e cristã integral, educando as crianças e adolescentes para uma vida plena, pautada nos valores evangélicos”, afirmou o professor Renato Guisleni, também responsável pela Jornada na Lagoa do Peri.

Depoimentos sobre a experiência da jornada

“Para mim, a jornada foi muito importante para toda a minha vida, pois eu aprendi a partilhar meu alimento com os outros e a ver como a amizade é legal e divertida quando nós trabalhamos juntos. Também a missa foi um momento especial.” (Maria Fernanda – 6º E)

“Eu adorei este dia e queria agradecer a Deus e a todos. Este dia será inesquecível para mim. A caminhada foi muito legal, pois desfrutamos da natureza e, na tirolesa, demonstramos a nossa habilidade. Outra coisa marcante foi a visita dos macaquinhos saguis, que deram o ar de sua graça em nossa jornada.” (Yasmim, 6º E)

“Na jornada, aprendemos a compartilhar o lanche com nossos amigos, a trabalhar em equipe. Também foram muito legais a caminhada e os esportes realizados.” (Tito, 6º D)

“Saímos do Colégio e fomos até a Lagoa do Peri. No ônibus, houve brincadeiras e músicas. Chegamos à casa, ajudamos a colocar o lanche na mesa e, no quiosque, cantamos, dançamos e rezamos. Fizemos uma missa e encenações sobre a bíblia. Eu gostei muito desse dia. Aprendi a respeitar as outras pessoas e a amar a nossa família.” (Manoela, 6º B)

“Ao participar, pela primeira vez, do ‘projeto Jornadas’, encantei-me com a riqueza de valores e relações vivenciadas pelos alunos e professores. Durante todo o dia, repleto de atividades e de contato com a natureza, evidencia-se a valorização da relação de respeito ao próximo e ao ambiente, ao espírito saudável de competição, à importância das amizades, bem como à apropriação de reflexões cristãs a partir da interpretação e vivência dos alunos.” (Profª. Aline Bonjorno Prevedello)

gsu2018-02-23T22:34:05+00:00abril 26th, 2013|

Colégio Catarinense no Encontro Nacional de Reitores/Diretores de Colégios Jesuítas do Brasil
Colégio Catarinense no Encontro Nacional de Reitores/Diretores de Colégios Jesuítas do Brasil

Capa, Educação, Manchetes Capa, Projetos

Colégio Catarinense no Encontro Nacional de Reitores/Diretores de Colégios Jesuítas do Brasil

Nos dias 08 e 09 de abril, o Diretor-Geral do CC, Padre Mário Sündermann, participou do Encontro Nacional de Reitores/Diretores de Colégios Jesuítas do Brasil.

O encontro teve por objetivo discernir o trabalho apostólico jesuíta na área da Educação Básica, buscando possibilidades de inovação nos modelos e novas formas de estruturação em vista da construção da nova Província dos Jesuítas do Brasil. Buscou-se, ainda, o fortalecimento de uma ideia de rede que congregue uma integração e articulação entre os diferentes colégios da BRA. Para isso, foram retomados os estudos e levantamentos realizados em todas as obras no decorrer do ano de 2012.

“A Companhia de Jesus vislumbra os colégios como lugares propícios para contribuir na formação de cidadãos éticos, responsáveis, críticos, competentes e compassivos, propondo-se a educar crianças e jovens de modo integral para que sejam pessoas de virtudes e valores. O pressuposto de um Colégio Jesuíta é a excelência acadêmica, com uma proposta pedagógica clara, em que o(a) aluno(a) aprenda por meio do diálogo e atue sempre em colaboração com os outros, conseguindo dialogar com os grandes desafios e dilemas do mundo contemporâneo: ecologia, diversidade, fronteiras da educação e mundo virtual”, completou o Diretor-geral.

Durante o evento, Padre Mário, juntamente com outras lideranças dos colégios jesuítas, desenhou o colégio dos sonhos. “Percebemos que nossos colégios não estão longe do ideal traçado. Ficou nítido que é possível e viável o nosso trabalho em rede. Há riquezas, experiências e projetos diversos nas unidades educativas do Brasil que podem ser socializados e que podem fortalecer ainda mais os projetos educativos das escolas jesuítas. Estamos num mundo globalizado, e é imprescindível unir forças, sonhar juntos e construir coletivamente”.

As escolas Jesuítas do Brasil têm, no horizonte, um Projeto Educativo Comum, e o Colégio Catarinense inspira-se nesta sólida e consistente tradição educativa da Companhia de Jesus. “Pertencer a uma rede de colégios forte e com propostas pedagógicas continuamente atualizadas fortalece o Catarinense em sua missão de educar de modo integral, oferecendo aos alunos os melhores meios humanos, acadêmicos e estruturais. Sonhamos com um Colégio cada vez melhor, e isso será cada vez mais possível se trabalharmos em sintonia com nossos ideais maiores”.

gsu2018-02-23T22:34:07+00:00abril 22nd, 2013|

MAGIS NO ESPORTE – Começam os preparativos para a Olimpíada 2013 no CC
MAGIS NO ESPORTE – Começam os preparativos para a Olimpíada 2013 no CC

Capa, Educação, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Manchetes Capa, Projetos

MAGIS NO ESPORTE – Começam os preparativos para a Olimpíada 2013 no CC

Na semana de 08 a 12 de abril, iniciaram-se as reuniões preparatórias para a Olimpíada de 2013 do Colégio Catarinense, com os representantes de salas e de esporte do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio Diurno e Vespertino.

No primeiro encontro, foram apresentadas e discutidas algumas ideias sobre o tema da Olimpíada, o desfile na rua, a organização das bandeiras, a disposição das turmas no desfile de abertura no campão, as novas modalidades, pontuações, regimento e confecção dos uniformes.

Segundo o Supervisor de Atividades Complementares do CC, professor Afonso Silva, os líderes apresentaram algumas sugestões que serão encaminhadas para a apreciação da Direção, bem como todo o Projeto da Olimpíada 2013. “Durante os encontros, também evidenciamos os demais projetos que estão sendo trabalhados no CC, como o “Lixo Zero”, “Inacianos pelo Haiti” e o “Projeto Magis”. Conversamos com os representantes sobre a importância desses projetos. É fundamental que se sintam protagonistas e parte integrante dessas ações”.

Outros dois pontos foram discutidos em reunião. O primeiro diz respeito à confecção das camisetas, que não deveriam acarretar gastos excessivos aos familiares. Outro assunto, que serviu de alerta, foi a organização do uniforme para a Olimpíada, para que esse traje esteja de acordo com o Manual de Convivência Escolar do CC.

Cronograma para os encaminhamentos da Olimpíada de 2013

06 de maio – Colocação das bandeiras;

11 de junho – Entrega das músicas do desfile ao Setor de Audiovisual;

14 de junho – Entrega das tabelas de jogos e ficha de inscrição;

21 de junho – Último dia para a devolução das fichas de inscrição das turmas;

24 a 28 de junho – Cadastramento dos atletas por meio das fichas de inscrição.

No decorrer do mês de maio e junho serão feitos encontros com os Regentes e Representantes de turmas, para ratificarmos os encaminhamentos e aprovações da Direção.

Prof. Afonso e Prof. Sílvio

gsu2018-02-23T22:34:07+00:00abril 16th, 2013|