Florianópolis, 20 de Abril de 2017
Comunicado
Prezados Pais ou Responsáveis,
Na caminhada pelo fortalecimento da relação entre escola e família, mais uma vez, trazemos para nossa reflexão um assunto de interesse de toda a sociedade: a influência das redes sociais na vida das crianças, dos jovens e de toda a família.
É inegável que a internet proporcionou inúmeras formas de comunicação entre as pessoas de todo o mundo, facilitou a vida profissional, acadêmica e científica. Quando se fala em internet, é tudo muito rápido e eficaz, mas também muitas informações são rasas, perigosas e fazem apologias contrárias aos nossos valores e à dignidade da vida, como: o uso de drogas, a promiscuidade, o ciberbullying e inúmeros apelos hodiernos. A internet é um território livre para qualquer assunto e, infelizmente, além das contribuições positivas ao mundo contemporâneo, também vem sendo usada como instrumento de manipulação e crime.
Nos últimos dias, o Brasil acompanhou, perplexo, a informação sobre jogos e séries que trazem conteúdos inapropriados e perigosos para a formação de nossas crianças e jovens. Uma ameaça à vida e ao convívio saudável em sociedade. Os jogos e séries estimulam a realização de tarefas perigosas, com regras que envolvem punições, caso os comandos não sejam realizados.
Essas situações preocupam-nos e exigem de todos nós orientação constante e vigilância contínua, para que nossos filhos(a)/alunos(a) tenham espaços de convivência saudáveis, afeto, atenção, diálogo e firmeza na imposição dos limites. A relação estabelecida na confiança contribui para que nossos filhos(a)/alunos(a) não fiquem expostos a essas influências e assédios negativos.
Sendo assim, gostaríamos de alertar sobre a importância do diálogo e do acompanhamento diário dos pais e responsáveis nas atividades desenvolvidas pelos filhos (as) em casa. Essa orientação é a base para o crescimento saudável de nossas crianças e jovens. A escola também acompanhará de perto a situação, com esclarecimentos, dinâmicas específicas e, principalmente, com uma acolhida sensível e carinhosa, fundamental nesta fase da vida em que a ansiedade por novas descobertas é cada vez maior.
Dentro do nosso princípio e carisma inacianos, oferecemos aos nossos alunos formação integral, pautada em valores de respeito e promoção à vida, no desejo de formar pessoas de bem, líderes no serviço, jovens críticos, competentes, conscientes, compassivos e comprometidos com uma sociedade mais justa, inclusiva e fraterna.
A Direção
Pensando nessa proposta, alunos e professores já começaram a planejar as ações e os projetos a serem executados no novo espaço de aconchego e integração. É um convite a peregrinar. Peregrinar pelo mundo, além das fronteiras, deixando-se questionar, de dentro de si para o encontro com o próximo. A própria vida de Santo Inácio foi um peregrinar em direção ao Magis, ao serviço sempre mais fiel aos pobres, ao bem mais universal, aos meios apostólicos mais eficazes.
O Museu do Homem do Sambaqui Pe. João Alfredo Rohr, S.J., do Colégio Catarinense, participa, neste mês de maio, da programação da 15ª Semana de Museus, promovida pelo Ibram (Instituto Nacional de Museus) em todo o Brasil. Nessa edição, mais de mil museus de todo o país oferecem ao público 3.000 atividades especiais, como visitas mediadas, palestras, oficinas e exibição de filmes.
Os sete alunos do 8º e 9º ano do Colégio Catarinense, vencedores do 1º Concurso de Redação e Arte da Rede Jesuíta de Educação, receberam, hoje, os exemplares do livro “Que Mundo queremos deixar às crianças que estão a crescer?”, com seus trabalhos publicados. O Concurso reuniu, numa primeira etapa, 260 trabalhos de 13 colégios jesuítas de todo o Brasil e, numa segunda etapa, intitulada seleção externa, 143 redações foram selecionadas. Essas 143 produções seguiram para votação aberta, que durou 2 meses e atingiu um total de 4593 votantes, através da plataforma Moodle.
Na Unidade I, o tema proposto foi o trabalho desenvolvido a partir do Laboratório de Ensino Aprendizagem, com reflexões acerca das oficinas (jogos e atividades), dos relatórios de desempenho, das dificuldades de aprendizagem e de suas implicações.
De acordo com o PEC, a capacitação profissional consiste na busca da atualização e aprimoramento teórico e prático de conhecimentos, competências e habilidades exigidas para o exercício das funções, associadas à compreensão e à assimilação da identidade e da missão do colégio. Todo investimento feito pelas escolas nessa direção visa à qualificação dos profissionais para serem capazes de atuar da melhor forma, de acordo com orientações e projetos da instituição. PEC, n.83 (2016).
O Instituto Multidisciplinar tem como finalidade desenvolver e executar projetos e pesquisas multidisciplinares e culturais, com atenção especial para pesquisas científicas em sítios arqueológicos, arqueoastronômicos, aldeias indígenas, ecovilas, parques e comunidades, compreendendo, inclusive, a pesquisa e a divulgação de artes rupestres, sambaquis e outros vestígios materiais de culturas passadas.
O Instituto trabalha, também, na consolidação e salvaguarda do conhecimento tradicional dos povos indígenas através de projetos de recuperação e de proteção e uso sustentável de suas terras. Promove, ainda, a pesquisa e divulgação de técnicas para a difusão do uso de agricultura orgânica, manejo ecológico e sustentável de bovinocultura, avicultura, piscicultura e implantação de modelos urbanísticos que priorizem a utilização de energias de fontes locais renováveis, do uso eficiente dos recursos naturais, do saneamento ecológico e de técnicas construtivas de baixo impacto ambiental.
