Estão abertas as inscrições para os cursos e oficinas do Projeto Magis


O Colégio Catarinense abriu, nesta segunda-feira, dia 04 de março, as inscrições para as inúmeras atividades que compõem o Projeto Magis. As ofertas do Projeto são muito ricas, orientadas para que crianças e jovens tenham oportunidade de ampliação do tempo e das possibilidades de convívio e construção de novas competências, relacionadas à Arte e Cultura, Esportes e Lazer, Robótica, Línguas Estrangeiras, Aprofundamento de Estudos, Escotismo, Pastoral, dentre muitas outras.O projeto Magis foi criado para atender às principais demandas de pais que gostariam que seus filhos pudessem usufruir, durante mais tempo, de modo alegre e criativo, dos ricos espaços do CC.

Stop Motion, Ateliê Artístico, Atletismo,Basquetebol, Futebol de Campo, Ballet, Guitarra, Ginástica Olímpica, Hóquei Indoor, Teatro, Tênis de Mesa, Xadrez, Patinação, Arte Circense, Arco e Flecha, Francês, Oficina de Cosméticos, Moda Teen e, ainda, Grupos de Apoio ao Estudo são algumas das inúmeras atividades integradas ao currículo escolar que oportunizarão aprendizagens significativas, visando à formação integral e ao atendimento personalizado, próprios da proposta jesuíta de educação.

Para uma melhor organização das famílias em relação à rotina de atividades de seus/suas filhos(as), o Colégio Catarinense disponibilizou a oferta total de atividades do Projeto Magis no site www.colegiocatarinense.g12.br. Elas encontram-se agrupadas pelas entidades que as oferecem: Colégio Catarinense, ADC (Associação Desportiva Colegial) e APP/CC (Associação de Pais e Professores do Colégio Catarinense). O período de inscrição ocorrerá de 04 de março a 08 de março de 2013.

2018-02-23T22:34:25-03:00março 6th, 2013|

Aprendendo e se divertindo: lembranças que ficarão para sempre

A turma do 5º ano do Ensino Fundamental I da Unidade Infantil está em festa.

A experiência do Sítio do Carroção vai marcar para sempre a história dessas crianças.

Trata-se de um lugar que reúne atividades pedagógicas com aventuras e muitos desafios. Já na saída, no aeroporto de Florianópolis, as crianças estavam ansiosas para embarcar no voo que as levaria para um mundo cheio de novas experiências.


Tudo foi combinado para que o passeio desse certo, e as crianças contribuíram para que o resultado fosse só alegria.
As aventuras do Elo Perdido, por exemplo, começaram com a travessia da ponte, seguindo um caminho, ao norte, até encontrar um avião perdido dos paleontólogos.
As crianças tiveram de entrar e, pelo ronco dos motores, muitas chegaram a achar que o avião pudesse decolar, mas não decolou.
Em seguida, encontraram a grande ossada de dinossauro. Ele estava ao lado de uma lagoa, que começou a borbulhar e, com um rugido alto que ecoou da mata, acabou deixando todos espantados.
Passado o susto, toda a turma foi em busca do rio que havia sumido. Entraram em uma gruta atrás da fonte do rio, mas acabaram todos molhados, levando um banho do próprio rio. Houve muitas brincadeiras, cavernas, trilhas, tobogã d’água, labirinto do Minotauro, ovo de avestruz, inscrições rupestres, tirolesa e muita diversão no Sítio do Carroção. Segundo a equipe da Unidade Infantil, a sensação é a de um belo trabalho realizado, pois, além de uma revisão gigante de geografia, história, biologia, entre outras disciplinas, toda e vivência foi bem aproveitada, cuidada e organizada.    A Comunidade Educativa do CC parabeniza toda a equipe da Unidade Infantil.

2018-02-23T22:34:34-03:00dezembro 13th, 2012|

Alunos do curso de Alemão participam da Cerimônia de Entrega dos Certificados

No dia 29 de novembro de 2012, foi realizada a cerimônia de Entrega do Certificado aos alunos aprovados nas provas Fit in Deutsch A1, A2 e B1. Os alunos que participaram das Oficinas de Alemão, oferecidas pelo Colégio Catarinense, também receberam certificados.
O evento contou com a presença da Direção, da Coordenação do Ensino Fundamental e Médio,  do Serviço de Orientação Pedagógica, professores e pais dos alunos.
Durante a cerimônia, foi apresentado um clipe com as atividades de Alemão durante o ano de 2012. Também foi exibido parte de um vídeo enviado, diretamente da Alemanha,  pelo aluno Arthur Thives Mello, que está usufruindo do Intercâmbio de um ano conquistado com o 1º lugar no concurso “Blickwechsel”, de 2011.
Os pais  Liliane e Fernando Thives Mello estavam agradecidos e ainda aproveitaram a ocasião para ratificar que a parceria do PASCH com o Colégio Catarinense é um sucesso.
As alunas Ana Paula Roldão e Bruna Kopik, contempladas com uma bolsa do PASCH em 2012, relataram sua experiência através de fotos e vídeos.
Os alunos André Gustavo Lucas e João Pedro Fernandes, que estão arrumando as malas para janeiro próximo, falaram da emoção de serem selecionados e ainda das expectativas em relação à viagem.
Após a entrega dos certificados, o evento foi encerrado pelas alunas Ingrid Vieira e Betina Vizenzi tocando Stille Nacht e O Tannenbaum.
Todos os presentes seguiram para um coquetel oferecido pelo Colégio para os homenageados e familiares.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018-02-23T22:34:35-03:00dezembro 6th, 2012|

ESTOU SENTINDO CHEIRO DE PIRATAS…

Essa era a frase que mais se escutava nos últimos três meses na sala do Infantil I A, e, hoje, chegou o grande dia. Uma manhã para lá de alegre e divertida aconteceu com a visita do Capitão Jack. Para encerrar o trimestre, o projeto “Viajando e Descobrindo as Aventuras dos Piratas” envolveu e criou expectativa nas crianças do Infantil I A. As salas foram especialmente preparadas e, de vez em quando, havia uma novidade ou surpresa que motivavam as crianças a ir em busca de mais pistas para encontrar o pirata. “Esse projeto mobilizou bastante as crianças porque, além de trabalhar a questão da fantasia, mexeu com a curiosidade para saber quando o pirata iria chegar, o que iria acontecer, onde ele poderia estar naquele momento e o que estava fazendo”, disse a orientadora pedagógica Jeanice Schmidt Bulik.

Vamos mostrar o colégio porque ele vive num barco e não sabe como é

Segundo a professora Elizandra Demétrio Coelho, as crianças conseguiram conhecer o modo de vida dos piratas, tomando consciência de que existem culturas diferentes: “alguns já sabiam bastante sobre a vida dos piratas, mas pela televisão ou livros. Com o projeto, puderam vivenciar uma troca maior de informações com os coleguinhas e ainda interagir com um pirata”.
Na chegada do Jack Spera, as crianças tomaram a frente e começaram a apresentar tudo o que fizeram: a montagem da ilha, o tesouro feito com pedras trazidas de casa, e ainda apontaram  o ginásio para mostrar o local onde praticavam esportes”.

Os Piratas
Há seis anos, Wesley de Souza é marinheiro e atua como Jack Spera em uma embarcação temática chamada Pérola Negra.  Professor de Educação Infantil em Capoeira, Derek Almeida, o Bucanero, é parceiro de Jack nas apresentações há dois anos.
Os dois, além de estarem no barco em um trapiche, na praia de Canasvieiras, também fazem participações em aniversários, casamentos e eventos em geral. “A gente viaja o Brasil todo e trabalha com diferentes públicos, mas se apresentar para crianças é sempre melhor e mais fácil porque é tudo mais mágico, além de que elas são muito honestas. Se elas gostam, gostam; se não gostam, elas não gostam”, revela o Pirata do Caribe, que está no ramo de entretenimento há mais de 15 anos.
Contato com o Capitão Jack: (48) 9622-4982 ou capitaojackspera@gmail.com

2018-02-23T22:34:36-03:00novembro 30th, 2012|

PROJETO SANTA CATARINA EM FOCO

Nos dias 20, 21 e 22 de novembro, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I fazem apresentações sobre a história, cultura, política, economia e geografia do Estado de Santa Catarina. O projeto, intitulado “Santa Catarina em foco”, é trabalhado pelas disciplinas de História, Geografia, Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
O evento acontece no auditório da Unidade, uma pela manhã às 11h e a outra à tarde, 17h. Os pais que já compareceram, prestigiaram seus filhos vestidos com uma camiseta bordada por eles mesmos com a Bandeira de Santa Catarina.
Na apresentação os alunos montam o mapa de Santa Catarina, contam a história da colonização até o momento atual, falam sobre os símbolos do Estado de SC, cantam o Hino de Santa Catarina e recitam uma poesia elaborada coletivamente sobre o estado.
Quem comparecer também poderá apreciar uma Exposição das telas confeccionadas pelos alunos retratando motivos catarinenses.
Em comemoração ao Dia de Santa Catarina, celebrado no domingo 25 de Novembro, os alunos do 4º e 5º ano marcarão presença na escadaria da Catedral homenageando Santa Catarina de Alexandria e o estado de Santa Catarina na próxima segunda-feira, dia 26 de novembro.

2018-02-23T22:34:40-03:00novembro 22nd, 2012|

Olimpíadas Científicas mobilizam dezenas de alunos do CC

Os alunos do Colégio Catarinense que participaram das Olimpíadas Científicas Nacionais de 2012 foram agraciados com certificados e medalhas. 72 alunos marcaram presença na XV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica, na VI Olimpíada Brasileira de Foguetes, na XIV Olimpíada Brasileira de Física, na VIII Olimpíada Catarinense de Química, na XV Olimpíada Regional e XXXIV Olimpíada Brasileira de Matemática.
Dos 72 participantes, 12 competiram em mais de uma ou duas olimpíadas. A olimpíada que teve o maior número de inscritos pelo CC foi a de Física, 34 no total. Matemática ficou em segundo lugar, com 22 participantes, e Química ocupou o terceiro lugar, com 19 participantes. As Olimpíadas de Astronomia e Astronáutica tiveram seis participantes e a do Foguete apenas três. Mesmo com apenas três participantes, a Olimpíada Brasileira de Foguetes trouxe para casa duas medalhas, uma de prata e uma de ouro.
Os professores João José, Jaqueline, Michael e o laboratorista Alexsandro, foram os responsáveis pela condução e orientação dos alunos nas atividades de cada olimpíada.
Mais do que medalhas, prêmios e diplomas de participação, as olimpíadas científicas brasileiras proporcionam a estudantes e professores novas descobertas, novos lugares, ideias, técnicas e conhecimentos.

 Anualmente é possível participar de diferentes olimpíadas científicas, regionais, estaduais ou nacionais. As olimpíadas, de forma geral, têm estimulado muitos jovens a descobrir mais sobre as ciências e as tecnologias.
“A Olimpíada é um momento ímpar num colégio como o nosso, por ser marco de superação e do ir além do que é normalmente proposto. É o que chamamos de magis inaciano. Os alunos pensaram o novo, marcaram a inovação que os auxiliará na transformação da sociedade para um mundo melhor”, ressaltou Padre Mário Sündermann, SJ, diretor-geral do Colégio Catarinense.
Este ano foi a primeira vez em que o Colégio Catarinense participou das olimpíadas de Química, Astronomia e Astronáutica e Foguetes. Pela quinta vez marcou presença na Olimpíada de Física, em que, pela primeira vez, chegou à etapa nacional.

 

Veja a lista dos alunos que participaram das olimpíadas:

1. ALEXANDRE DA SILVA ALVARENGA – 3ª A
2. ALICE SCHNEIDER – 3ª I
3. ANA CAROLINA NECKEL – 1ª I
4. ANA CAROLINE BAIFFUS BORGES – 1ª J
5. ANA LUIZA REUSING PACHECO – 7º E
6. ANA LUIZA SILVEIRA FIATES – 1ª C
7. ANAGELI LORENZON PIMENTEL – 2ª J
8. ANDRÉ GUSTAVO LUCAS – 2ª E
9. ANNA CAROLINA SCHMIDT GAMBORGI VALLIM – 2ª F
10. ARTHUR SENRA ESTRELLA – 2ª C
11. BERNARDO BARICHELLO STADLER – 9º C
12. BERNARDO PERESSONI VIEIRA – 3ª A
13. BRUNA VERGINI DE FREITAS GÓBBI – 1ª B
14. BRUNO TAVARES – 2ª I
 15. CAROLINE ALTENBURG ROZZA – 9º F
16. CAROLINE CADORE HENSCHEL – 9º E
17. CRISTIAN MENEZES MARTINS – 2ª C
18. DAVI GUSTAVO LISBOA GIRARDI – 1ª D
19. DAVID NICHES – 2ª J
20. EDUARDO BADER DALFOVO MOHR ALVES – 3ª B
21. EDUARDO DE SOUZA MANGRICH – 2ª D
22. EDUARDO DE SOUZA PESSOA JÚNIOR – 1ª C
23. EDUARDO KOPIK – 8º D
24. FABIANA SANTOS DE CASTRO – 2ª I
25. FERNANDA APARECIDA LEWANDOSKI – 1ª I
26. FILLIPE DE SOUZA SILVA – 3ª K
27. FLÁVIA CARDOSO RAMOS – 1ª A
28. FRANCO SAUVISKY – 2ª B
 29. GABRIEL DA SILVA TEIXEIRA – 1ª I
30. GABRIEL FILIPE DACOREGIO DE SOUZA – 2ª B
31. GABRIEL NORONHA MACHADO – 2ª J
32. GERALDO LUIS BECKER DUARTE – 9º ANO C
33. GREICI LUANA DOS SANTOS – 1ª I
34. GUILHERME MAZIERO VOLPATO – 1ª D
35. GUILHERME VIRTUOSO JACQUES – 3ª I
36. GUILHERME WELLERSON GONÇALVES – 3ª J
37. GUSTAVO REITZ SPEROTTO – 3ª B
38. HENRIQUE LUIZ PEREIRA – 1ª F
39. HERON ALECSANDRO PADILHA PESSÔA – 2ª I
40. HIAGO MATHEUS DE ALMEIDA SEVERO – 3ª K
41. IGOR SANTOS DA ROSA – 3ª J
42. JESSICA SILVA DO ROSARIO – 3ª I
 43. JHONATAN MANOEL MORAIS MACHADO – 1ª K
44. JOÃO ANTÔNIO BRANDÃO BRITO STÄHELIN – 9º F
45. JOÃO FELIPE REZENDE – 3ª J
46. JOHNY CHEN JY – 9º C
47. JOSINEZ DA SILVA – 3ª K
48. KELLY PATRÍCIO DUARTE – 3ª K
49. LAURA SABRINA VON MUHLEN QUOS – 1ª I
50. LEOPOLDO STEININGER ALVES – 1ª D
51. LETÍCIA MEDEIROS JACQUES – 3ª K
52. LUCAS CHAVES DE SOUZA CAMARGO – 3ª B
53. LUCCAS SCARAVELLI – 8º A
54. MARCELO DA FONSECA PEREIRA – 9º A
55. MARIA CECILIA BOGADO – 8º C
56. MARIA EDUARDA XAVIER DA SILVA – 3ª J
 57. MARIA LUIZA MARQUES BRAUN – 9º C
58. MARIA VICTÓRIA JAEGER GUBERT – 3ª B
59. MARUAN MATHEUS MOREIRA – 1ª I
60. MATEUS DA COSTA GONÇALVES – 1ª D
61. MATHEUS FERNANDES – 3ª J
62. MICHAEL DOUGLAS RODRIGUES – 3ª I
63. PEDRO ALEXANDRE BARRADAS DA CÔRTE – 2ª C
64. PEDRO GERMANO CEMBRANEL ETGES – 1ª B
65. PEDRO GHIZZO CANDEMIL – 2ª F
66. RAFAEL HOFFMANN FALLGATER – 2ª B
67. RAFAELA SOUZA PINTER – 2ª B
68. REGIANE GOMES DE ANDRADE – 3ª I
69. THALLES FELICIANO – 2ª J
70. TOMÁS MANUEL YACONI URRUTIA – 1ª K
71. VICTORIA PRUDÊNCIO DE CAMPOS LOBO – 3ª B
72. YASMIN SARQUIS HERDEN – 3ª B

Para que participar de uma Olimpíada Científica?
• São desafiadoras;
• Representam uma oportunidade de se aprofundar em uma matéria de interesse;
• Abrem portas. Nessas competições, vocês podem conhecer professores das principais universidades do país, destaques em competições internacionais;
• Podem abrir portas para o estudo em faculdades no exterior. Na seleção de estudantes estrangeiros, a participação em olimpíadas é requisitada e estimulada;
• Enriquecem o Currículo;
• Nessas competições, você sempre conhece muitas pessoas novas e faz vários amigos;
• Servem para diferenciá-lo;
• Funcionam como um treinamento para o Vestibular. Ao realizar essas provas, você inevitavelmente está se preparando para um vestibular;
• Melhoram o rendimento e o mesmo acontecerá com essas matérias na sala de aula.
• Possibilitam o reconhecimento de alunos com potencial futuro na pesquisa de ponta. O ambiente de competição é grande, fazendo com que os alunos se sintam motivados e passem a se engajar em uma rotina de estudos, algumas vezes, em nível superior ao que seria esperado para a faixa etária deles.

2018-02-23T22:34:41-03:00novembro 19th, 2012|

QG do CC marca presença no vestibular da UDESC

No último domingo(11), coordenação, professores, pais e funcionários do Colégio Catarinense, mais uma vez prestaram apoio aos alunos e ex-alunos que fizeram vestibular da UDESC.
A presença dos Professores com orientações e dicas contribuiu na acolhida, confiança e autoconfiança dos vestibulandos, que se sentiram prestigiados e valorizados.
A comunidade educativa do CC agora fica na torcida, pelo sucesso dos alunos no vestibular da Udesc.

2018-02-23T22:34:42-03:00novembro 13th, 2012|

Salvando o OVO: Estudando Colisões

      Os alunos da 1ª série, motivados pelo Professor Alexandre, de Física, estão realizando o projeto “Ovo em Queda”, que aborda, entre outros conceitos, o teorema do impulso.

O projeto já existe há quatro anos, e tem como objetivo levar o aluno a construir um invólucro que proteja o ovo. Depois disso, o ovo é largado de uma altura de aproximadamente cinco metros. O impacto do invólucro no solo leva os alunos a aprenderem o conceito variado da quantidade de movimento.

Alguns alunos “racharam a cuca” para descobrir como proteger o ovo do impacto da queda, já outros se divertiram na montagem das hastes de proteção.

A comunidade acadêmica parabenizou o Professor Alexandre e os alunos pela experiência realizada. Quem estava na plateia também curtiu.

2018-02-23T22:34:43-03:00novembro 13th, 2012|

Aquarela faz alunos do Infantil II viajarem pelo mundo

“Pintando o Sete” é um projeto elaborado pelas professoras do Infantil II, Maria de Fátima, Patrícia Almeida e Patrícia Neves, em que o objetivo é trabalhar a música “Aquarela” de Toquinho.
Elas iniciaram o projeto em setembro, e todas as estrofes estão sendo trabalhadas. Neste mês de novembro, foi trabalhada a estrofe que fala de Pequim. Lá, o meio de transporte mais utilizado é a bicicleta.
Durante a execução do projeto, é tratada a questão da poluição, comparando o que uma bicicleta e um carro produzem. “Falamos de locais onde podemos andar de bicicleta e citamos a cidade de Joinville, devido ao grande uso da bicicleta como meio de transporte e lazer”.
As professoras também citaram o exemplo da França, que tem um programa para bicicletas, no qual todos podem adquirir um cartão especial para usá-las.
Foi dada uma visão geral do uso da bicicleta como transporte no mundo, de forma que as crianças pudessem perceber que, além de divertir, a bicicleta pode é um eficiente meio de transporte.
“Durante o trabalho, elas puderam dar suas opiniões quanto aos espaços de ciclovias oferecidos na cidade, assim como a infraestrutura para que essa modalidade de transporte seja um sucesso”.
As crianças vivenciaram uma linda aquarela, recheada de momentos de descobertas, música, ritmo, tudo para uma aprendizagem significativa e para a adoção de práticas mais cidadãs.

 

2018-02-23T22:34:43-03:00novembro 9th, 2012|

Quer um pedaço de “Apfelstreuselkuchen” ou prefere participar de um “Der Froschkönig”?

A professora Lourdes Sufredini, juntamente com seus alunos, é conhecida por usar de muita criatividade na hora de lecionar o alemão. Em uma das aulas, a tarefa era realizar uma aula de culinária, em que os alunos pudessem confeccionar um delicioso Strudel, prato típico alemão. O doce fez tanto sucesso na comunidade acadêmica do CC que, segundo aqueles que tiveram a oportunidade de saborear, ficou o gostinho de quero mais.
Outra aula que chamou a atenção dos alunos de alemão foi o workshop “Der Froschkönig” (O rei sapo), pois foram trabalhadas histórias em quadrinhos, com Sebastian “Özi” Jenal. Esse evento abordou o conto “O príncipe sapo”, e a aprendizagem se fez presente no vocabulário e nos desenhos desenvolvidos durante o workshop. Segundo a professora Lourdes, os alunos aprenderam os vocábulos brincando e desenhando. “Workshops como estes despertam, nos discentes, a criatividade e o interesse pela língua, literatura e cultura alemã”, revela a professora de alemão.
A coordenação do Ensino Médio parabenizou a professora e os alunos pelas excelentes aulas de criatividade e, também, pelo maravilhoso Strudel, que foi saboreado por várias pessoas.

 

 

2018-02-23T22:34:43-03:00novembro 8th, 2012|
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