1ª Exposição do Projeto TALENTOS: Excertos Oceânicos

O aluno Eduardo Henrique Martins, da 3ª série do Ensino Médio, inaugurou, na noite do dia 12 de junho, a primeira exposição do Projeto Talentos, capitaneado pelos professores de Arte do CC.

O orientador pedagógico, professor Elton Frias Zanoni, explica que, a cada quinzena, um aluno talentoso exporá suas criações. Elas poderão ser orientadas para quaisquer linguagens artísticas, e serão socializadas com os demais integrantes da Comunidade Educativa.

Assim, no decorrer dos próximos quinze dias, todos poderão conferir de perto as fotografias de Eduardo Henrique no espaço da Biblioteca Central. O aluno, desde pequeno, demonstra inclinação para as artes e seu talento se expressa através da produção de tirinhas, charges, pinturas, fotografias e críticas de cinema.

            

No que tange à exposição, as fotos expostas retratam uma viagem a Florença e Veneza, realizada com a família, no ano de 2011, e impressionam pela sensibilidade e pelas técnicas fotográficas.

      

Segundo o Diretor-geral, Padre Mário Sündermann, que acolheu os presentes no lançamento da exposição, os alunos dos colégios jesuítas têm dons e talentos que devem se destacar a serviço de toda a Comunidade, além de contribuir para a formação integral e para aprendizagens cada vez mais significativas. De acordo com o Diretor, a fotografia possibilita que o mundo se descortine aos olhos de quem a vê.

           
A produção das fotos esteve sob inteira responsabilidade de Eduardo. Ele, inclusive, mantém a atividade através da venda de boa parte de suas obras. Através de seu trabalho, o estudante alimenta um blog onde publica regularmente suas produções e opiniões. (http://eduardohartes.com/)

Finalmente, vale destacar que o público presente na exposição adorou o projeto e espera com ansiedade o próximo evento. Desta vez, a contemplada será uma aluna do 8º ano que se dedica ao desenho de moda.

           

Júlia da Silveira, da 1ª série K do Ensino Médio, acredita que a exposição proporciona um olhar sobre fatos e lugares de uma maneira que o observador não conhecia, da qual passa a se apropriar. Sua colega de turma, Nicolle Barcelos, elogia a técnica do artista e a capacidade de retratar, de forma harmônica, as cores, o mar e a paisagem desses lugares.

A professora de Artes, Terezinha de Fátima Lehmkuhl, desafia o aluno Eduardo Henrique, desde a 1ª série do EM, a realizar a mostra. Segundo ela, Eduardo é um rapaz maduro, competente e focado em tudo o que faz, além de apresentar talento e criatividade.

Durante o evento, Eduardo aproveitou para dar dicas aos colegas. Desde pequeno, dedicou-se ao desenho, a aulas em oficinas de Artes e à produção multimídia. Ele sugere que, aos interessados por fotografia, o importante é sair às ruas e experimentar, fotografando tudo o que achar interessante. Ele fará vestibular para Cinema, uma de suas grandes paixões. Além disso, espera que essa iniciativa possa revelar talentos à comunidade e possibilite o incentivo à produção e à expressão artística no Colégio.

                    

2018-02-23T22:33:44-03:00junho 17th, 2013|

Alunos do Infantil I passeiam no Sítio de Dona Ondina

                              

Na última quinta-feira (13/06), os alunos do Infantil I passaram um dia diferente: a proposta pedagógica foi uma Saída de Campo para o Sítio de Dona Ondina, localizado no município de Biguaçu.

              

O lugar tem como atrativo principal a natureza. “As aulas-passeio são um expediente bastante utilizado pelo Colégio Catarinense, e constituem um momento bastante rico para as crianças, além de proporcionarem alegria em passear com os colegas. Momentos assim são uma oportunidade para compartilhar descobertas, viver novas experiências e travar aventuras incríveis em um espaço diferente daqueles com os quais as crianças, em geral, estão acostumadas”, revela a professora do Infantil I B, Daíse Ondina de Campos.

                 

Nesse contexto, tomando como base a Pedagogia Inaciana, do ponto de vista do desenvolvimento infantil, são essas situações sociais que promovem a produção de outros sentidos, evocando novas aprendizagens e, consequentemente, promovendo o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e sociais, ou seja, da personalidade humana.

        

Ao final do dia, percebeu-se que o passeio ao Sítio de Dona Ondina foi uma maravilhosa expedição de descobertas para referendar as pesquisas, brincadeiras, histórias, músicas e aprendizagens que são vivenciadas em sala de aula, ao longo do trimestre, com o projeto “Bichos do Jardim”. “Acreditamos que, proporcionando essas vivências às crianças, estamos promovendo conhecimento, respeito e afeto pelos animais, valores que esperamos que se estendam às outras dimensões de suas vidas.”, compartilhou a professora Daíse.

        

2018-02-23T22:33:45-03:00junho 14th, 2013|

Olimpíada de Matemática

     Os alunos do Colégio Catarinense, contam desde o mês de abril, com os treinamentos para a XXXV Olimpíada Brasileira de Matemática e para a XVI Olimpíada Regional de Matemática, projeto que completa, em 2013, 16 anos no Colégio Catarinense.
A Olimpíada Brasileira de Matemática é uma iniciativa conjunta do Instituto Nacional de Matemática Pura Aplicada (IMPA), da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCTI), da Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social (Secis), do                     Ministério de Educação (MEC), por intermédio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Matemática (INCT-Mat).
A competição envolve a participação de professores e alunos das redes pública e particular de todo o país. Ela é destinada aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, alunos do Ensino Médio e estudantes universitários de graduação. O objetivo é descobrir talentos para a pesquisa em matemática e ciências afins, além de estimular o pensamento criativo dos jovens participantes.
Em 2012, mais de 200 mil alunos participaram das olimpíadas. Neste ano, as provas da 1ª e 2ª fase serão realizadas nas dependências do CC, nos dias 15 de junho e 21 de setembro.           A terceira e última fase serão nos dias 19 e 20 de outubro, na UFSC, e a divulgação dos resultados acontece durante o mês de dezembro.
Como parte da premiação, serão entregues medalhas de ouro, prata e bronze, além de certificados de menção honrosa. Os medalhistas ainda serão convidados a participar da 17ª      Semana Olímpica, evento a ser realizado em janeiro de 2014. Além das medalhas e prêmios, os estudantes terão a oportunidade de participar do processo de seleção para formar as equipes que representarão o Brasil nas diversas olimpíadas internacionais de matemática.
A cada ano, o Colégio marca sua presença com os alunos sendo homenageados nas premiações na UFSC. Os treinamentos para a olimpíada deste ano estão sob a responsabilidade do professor Alexsandro Schneider.

       Em caso de dúvidas sobre as provas e treinamentos, falar com Alexsandro, no e-mail: schneider@colegiocatarinense.g12.br.

2018-02-23T22:33:46-03:00junho 13th, 2013|

Seu futuro começa a ser construído agora: A importância da Orientação Profissional no Ensino Fundamental e Médio

            

Quando os jovens ingressam no Ensino Médio, as tendências para a escolha de alguma carreira começam a manifestar-se um pouco mais objetivamente. Quando, enfim, chega o momento de ingressar na universidade, para muitos jovens pode ser o início de um drama. Primeiramente, quanto à escolha do curso, e, depois de feita a escolha, sentir que a opção foi a mais acertada. Caso a primeira escolha não tenha sido satisfatória, a solução é procurar outra opção de curso.

Optar por uma carreira para seguir é uma tarefa não muito fácil para muitos, igualmente para adolescentes de 16 ou 17 anos. Nessa idade, são poucos os jovens que se conhecem o suficiente para tomar uma decisão certeira. Por isso, não raramente, muitos descobrem, já adultos, que gostariam de ter outra profissão.

              

A Orientação Profissional é um processo científico que visa a facilitar a escolha profissional, auxiliando o aluno a escolher uma ocupação e a conscientizar-se sobre os fatores que interferem na escolha. Tem como objetivo maior ajudar o jovem na solução das dificuldades que encontra ao encarar a escolha de sua profissão. A informação profissional oferece dados sobre as universidades, cursos oferecidos, especificidades de cada profissão e mercado de trabalho.

O trabalho de orientação profissional, no Colégio Catarinense, tem como ponto de partida a necessidade, cada vez mais presente, de orientar os educandos na realização de uma escolha profissional consciente e adequada ao seu projeto de vida. Por meio de determinadas estratégias, os alunos serão convidados a fazer experiências em nível prático e teórico, à luz dos valores humanistas e inacianos, procurando, assim, alcançar os objetivos propostos.

             

O projeto de Orientação profissional é desenvolvido com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e se estende até a 3ª série do Ensino Médio. É realizado de forma gradativa, processual e dinâmica, e vai sendo construído na coletividade, integrando as cinco dimensões da Pedagogia Inaciana: CONTEXTO – EXPERIÊNCIA – REFLEXÃO – AÇÃO E AVALIAÇÃO. Com o desenvolvimento deste projeto, queremos que nosso aluno termine o Ensino Médio podendo fazer a escolha de sua profissão de forma consciente e tranquila. O aluno deverá sentir-se seguro de sua opção, sabendo que a escolha de sua profissão deve ser voltada para A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA E FRATERNA e que deve completá-lo como ser humano.

O projeto é desenvolvido pela equipe do SOE (Serviço de Orientação Educacional), sendo que também fazem parte da equipe psicólogos, ex-alunos, pais, profissionais de áreas específicas e o professor de formação humana cristã.

2018-02-23T22:33:49-03:00junho 7th, 2013|

Professor Nelito (Física) participa de uma viagem de estudos ao Canadá

Confira o relato de sua viagem

Entre o dia 20 de abril e o dia 5 de maio de 2013, participamos de uma viagem de estudos intitulada “CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO APOIADA PELAS TECNOLOGIAS – DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NO SÉCULO XXI”, na qual pudemos visitar os projetos educacionais que desenvolvem novas tecnologias e novos ambientes colaborativos de aprendizagem no Canadá. Essa viagem foi viabilizada pelo Sistema Ético de Ensino, em parceria com o Colégio Catarinense.

Na primeira parte da viagem, ficamos durante sete dias em Toronto, onde procuramos conhecer a experiência canadense em educação. O Canadá gasta mais com a educação (per capita) do que qualquer outro país do G8. Os resultados dos alunos, em testes padronizados aplicados, comprovaram que os estudantes da rede pública do Ensino Médio canadense estão entre os melhores do mundo. Os diplomas de High School (nível médio) canadenses são reconhecidos no mundo inteiro.

            

Ainda em Toronto, visitamos o IKIT (Institute for Knowledge Innovation and Technology) e tivemos encontros com Carl Bereiter, Marlene Scardamalia e Michael Fullan. Conferimos ambientes virtuais de aprendizagem e ambientes colaborativos desenvolvidos por membros do IKIT funcionando em colégios de aplicação da Universidade de Toronto e em outras escolas da província de Ontário, que usam as novas tecnologias para fins educacionais.

Vivenciamos várias atividades pedagógicas ao visitarmos o University College – The Founding College of the University of Toronto. Nesse colégio, onde estudam crianças do 7º ano até a High School, há salas-ambiente e vários laboratórios. Apesar de usar metodologias relativamente tradicionais, a didática de ensino incorpora as novas mídias em seu cotidiano de maneira criativa, obtendo resultados excelentes, segundo Jim Slotta, que nos recebeu e apresentou o trabalho de seu grupo.

Visitamos, também, o Ministério da Educação da província de Ontário, além de uma simpática escola católica: Mother Thereza. Já em Quebec, onde permanecemos oito dias, o professor Cesar Nunes, que acompanhava a delegação, dividiu conosco suas experiências na implantação de ambientes colaborativos de aprendizagem em algumas escolas vinculadas à prefeitura de São Paulo. Pudemos conhecer e usar o Edmodo, que é um dos ambientes virtuais de aprendizagem usados em parceria com a rede municipal de São Paulo.

Além desses locais, tivemos a oportunidade de visitar o Collége Saint – Charles – Garnier, um lindo colégio jesuíta que consegue aliar a excelência acadêmica com uma formação integral e voltada para as artes. Pudemos notar que a dinâmica de funcionamento do colégio, o prédio e suas instalações guardam uma semelhança com outras instituições jesuítas. Fomos muito bem recebidos pelo reitor do colégio e por Luis René Ayala, que nos acompanhou durante a visita.

Também visitamos o College des Compagnons´Protic, que trabalha com o Ensino Fundamental II e Ensino Médio, em salas organizadas como comunidades de aprendizagem, com um laptop por aluno. Nesse colégio, pudemos ver alunos trabalhando em grupos e sobre projetos desenvolvidos interdisciplinarmente, sendo este um dos colégios mais bem conceituados do Canadá.

             

Na Universidade de Laval, ouvimos uma palestra sobre o Programa Internacional de Construção do Conhecimento com Stephane Allaire, Pier-AnnBoutin e Christian Perreault. Vimos escolas públicas interconectadas, apresentando trabalhos umas para as outras, num ambiente colaborativo de aprendizagem. Tivemos, ainda, um encontro informal com Therese Laferriere, pesquisadora e líder de todas essas iniciativas.

            

Além disso, visitamos vários pontos turísticos em Toronto e Quebec, tais como museus, cataratas, centro histórico, locais onde pudemos conhecer e vivenciar a cultura local.

 Nelito José Kamers

2018-02-23T22:33:49-03:00junho 6th, 2013|

Dia Mundial do Meio Ambiente: Alunos do Colégio Catarinense unidos em prol de “Curar um Mundo Ferido”.

             

No dia de hoje (5) o Colégio Catarinense comemora com seus alunos o Dia Mundial do Meio Ambiente. Por esse motivo, na manhã desta quarta-feira, professores e alunos Líderes do “Projeto Lixo Zero” participaram de um momento ambiental no Parque da Luz, no centro da capital. As crianças participaram de atividades de amorização, danças circulares, respiração iogue e trilha no parque. A FLORAM (Fundação Municipal do Meio Ambiente de Florianópolis), promotora do evento, distribuiu mudas de árvores nativas da Mata Atlântica. Grupos de crianças, da terceira idade e de alunas da UNIPAZ se envolveram nas dinâmicas e puderam desfrutar do lindo dia de sol, num dos parques mais bonitos da capital. Segundo a aluna Ana Clara Bernardes, do 4.º ano, “comemorar o Dia do Meio Ambiente no Parque da Luz valeu mais do que uma aula de Ciências. Parece que lá a natureza está mais próxima de nós”.

              O

O Superintendente Adjunto da FLORAM, Bruno André de Souza, ex-aluno do Colégio Catarinense, reforçou o compromisso da entidade com a defesa da natureza e com um projeto de educação ambiental que conscientize a população de Florianópolis sobre a necessidade de preservação de nossos ecossistemas.

Os alunos puderam rever as árvores plantadas pelas crianças do Colégio Catarinense, em 2005, por ocasião do centenário da escola.

Ao mesmo tempo, os líderes de turmas dos 6º e 7º anos estiveram no Largo da Alfândega, em evento promovido pela FATMA (Fundação do Meio Ambiente de SC). No local, puderam participaram de uma extensa programação educativa e interativa com o objetivo de conhecer de perto a fauna e flora catarinenses. Os alunos visitaram o Túnel da Ecologia, com 15 metros de extensão. Lá, aprenderam curiosidades e características sobre as principais espécies de forma interativa.

Outra grande atração foi o “eco-ônibus”, com conteúdo educativo, que funciona como um verdadeiro cinema itinerante. A atividade concilia aprendizagem e diversão, com a montagem de um gigante quebra-cabeça, participação em oficina de papel machê e peça teatral. Entidades parceiras da Fatma, como a Polícia Ambiental e a Guarda Municipal também estiveram presentes para fortalecer o conteúdo educativo.

                           

                           

O Colégio Catarinense prioriza, em seu processo educativo, a educação ambiental, enfatizando a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente A deterioração do meio ambiente como resultado da ação humana tornou-se crítica para o futuro do planeta. Torna-se necessário proteger o meio ambiente e promover o desenvolvimento sustentável como condição essencial para ao futuro. O Documento jesuíta “Curar um Mundo Ferido (2011)” enfatiza a questão ecológica como uma prioridade apostólica “A reconciliação com a Criação é uma dimensão de nossa missão hoje, uma expressão necessária de uma fé encarnada e comprometida”.

               

Para a professora Selenita Neis, Assessora do SOP e integrante do “Projeto Lixo Zero”, “o compromisso sincero, de coração, com o futuro do nosso planeta e com a vida digna e de qualidade das próximas gerações nos remete a uma crescente consciência moral da nossa realidade. Somos todos responsáveis pelo planeta em que vivemos. Só com esperança e confiança conseguiremos superar os desafios físicos e biológicos que se impõem ao nosso meio ambiente.”

             

Ao longo do ano letivo, o Colégio programa formas de educar alunos, professores e funcionários para uma maior consciência ecológica e ambiental, desafiando seus alunos a ampliarem seus horizontes, encontrando formas criativas de contribuição para o cuidado do meio ambiente.

2018-02-23T22:33:50-03:00junho 5th, 2013|

Grandes novidades no mundo dos pequenos

   O Colégio Catarinense, com o objetivo de atender às demandas surgidas no universo da educação de crianças na primeira e segunda infância, dimensionou um novo espaço de aprendizagem que objetiva qualificar ainda mais sua mediação acadêmica em busca da formação integral. Os espaços, antes ocupados pela Residência Jesuíta, sofreram transformações especialmente pensadas para atender crianças em suas necessidades cognitivas, estéticas, motoras e sociais. A reforma se estendeu pela totalidade do prédio e foi coordenada por uma equipe de profissionais sintonizados nas mais diversas necessidades infantis, relacionadas ao cuidado e à educação.

   A existência desse espaço permitirá que nossas crianças explorem, descubram, observem, experimentem, construam, socializem-se, estabelecendo relações de afeto, elaborando conceitos e novos conhecimentos, além de se desenvolverem física, cognitiva e psicologicamente. Ao dimensionarmos essas transformações, a ampliação do contato com a natureza, o cuidado sensível com a Criação e a possibilidade de novos espaços de interação ocuparam lugar central.

       O novo espaço revela o compromisso da Companhia de Jesus com a formação integral, fazendo jus a um legado de mais de quatro séculos dedicados à educação de qualidade. Essa robustez educacional, consolidada nos cinco continentes, conta com a habilidade e competência de educadores, jesuítas e leigos, dispostos a proporcionar a excelência humana e acadêmica em contextos e situações de contínua mudança. É com esse objetivo que o Colégio investe na formação continuada de seu corpo docente. A Unidade de educação I conta com uma equipe multidisciplinar, preparada para atender crianças de 3 a 10 anos, com muita competência e segurança nos diferentes aspectos.

   Queremos garantir espaços criativos para o “ensinar” e o “aprender”, sempre considerando o perfil e as demandas dos nossos alunos. Atender bem a criança contemporânea pressupõe um espaço escolar repleto de desafios e possibilidades, que favoreça o convívio e promova a vida comunitária, o conhecimento do mundo físico, a vivência e a fruição das artes, o crescimento espiritual e os relacionamentos sociais. Por isso, investimos em espaços comunitários como pátio, cozinha pedagógica, quadras, oficinas, hortas, jardins e espaços multiuso.

     As salas de aula reservam surpresas especiais. São amplas, arejadas, naturalmente iluminadas e equipadas com recursos digitais e de climatização.

        O novo espaço foi cuidadosamente dimensionado para que as crianças se desenvolvam de modo alegre e criativo, cultivando valores, como: paz, respeito, solidariedade, amizade, convivência e fé, próprios da Pedagogia Inaciana, como horizontes de formação.

    Convido a todos, alunos, educadores, jesuítas e pais, a fazerem desse espaço de aprendizagem um propício ambiente de crescimento humano e cristão, que seja a materialização da proposta pedagógica da Companhia de Jesus. Desejo que o vivido e o aprendido no novo prédio tragam alegria e fraternidade, conhecimento e competência, servindo a todos “para toda a vida”.

 

Pe. Mário Sündermann, SJ

Diretor-geral

2018-02-23T22:33:50-03:00junho 5th, 2013|

Transformação de uma Arquitetura para a Missão

            

            O espírito apostólico-missionário dos Jesuítas faz com que tudo em suas obras esteja sujeito a mudanças e transformações de forma que se garantam as melhores condições para a missão evangelizadora da Companhia de Jesus.

            Acreditando que a educação nos valores evangélicos e a consistente formação acadêmica de homens e mulheres é um dos melhores meios para a construção do Reino de Deus, a Companhia de Jesus investe numa rede de Colégios e Universidades, da qual o Colégio Catarinense faz parte.

            A transformação da antiga Residência Papa João Paulo II em um privilegiado espaço pedagógico para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental é um fruto do espírito jesuíta de disponibilizar – sempre na medida do possível – todos os recursos para o bem maior e permanente qualificação da missão do Colégio. Desse modo, a transformação de um prédio significa muito mais do que transformar a estrutura física de uma residência religiosa em salas de aula, biblioteca, cozinha e horta, salas multifuncionais, oratório, entre outros espaços. Trata-se de proporcionar um ambiente desafiador e propício para a formação integral de crianças, considerando as múltiplas demandas e possibilidades inerentes à infância. Nossos alunos e alunas merecem ambientes cada vez mais qualificados para o desenvolvimento de seus dons e talentos. Assim, o Colégio Catarinense reforça sua opção pelos pequenos, buscando para eles o que há de melhor em termos de estrutura física que fortaleça nosso compromisso com a educação de excelência e formação integral de crianças e jovens.

 

 

Pe. Luiz Harding Chang, SJ

Orientador Religioso da Unidade I

2018-02-23T22:33:51-03:00junho 5th, 2013|

Ampliação da Unidade I

O Colégio Catarinense, a partir do 2º semestre do ano letivo de 2013, inaugurará uma nova proposta de espaço físico destinado a acolher crianças do Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Com grande alegria e expectativa, serão apresentadas à Comunidade Educativa as novas instalações da Unidade I, o que permitirá qualificar ainda mais a ação pedagógica nessa faixa etária.

Tendo como fundamento e inspiração a missão da Companhia de Jesus, o Colégio Catarinense, como obra apostólica, busca cada vez mais responder, de forma serena e eficaz, aos desafios da educação. Ao falarmos do nosso modo de proceder, falamos da inspiração, dos valores, das atitudes e do estilo que tradicionalmente tem marcado a educação da Companhia e que devem ser características de qualquer autêntico centro jesuíta hoje, onde quer que se encontre. Essas características devem permanecer como essenciais à medida que avançamos para o futuro.

O novo espaço dispõe de uma área verde privilegiada, que possibilitará a integração e a convivência da criança com a natureza, despertando-a para a sensibilidade e o cuidado com o nosso mundo. As salas de aula foram dimensionadas para atender os alunos em todas as suas necessidades de crescimento, possibilitando a realização plena de nossa proposta educativa. Além disso, o mobiliário foi ergonomicamente planejado, com o dimensionamento de recursos, como lousas interativas, cozinha pedagógica, horta, captação da água da chuva e seu estudo.

Neste momento de significativas mudanças, queremos renovar o nosso desejo, o nosso convite para que, cada vez mais, família e escola caminhem unidas nessa nobre e bonita arte de educar, a fim de possibilitar que as crianças cresçam de forma segura e feliz.

A nova estrutura organizacional dos colégios jesuítas do Brasil é uma expressão da busca por uma educação que transforma e que dá significado, ocorrendo de forma integral e respondendo às exigências do contexto no qual estamos inseridos.

Essas transformações nascem do afeto, do valor, do significado e das inúmeras possibilidades que se descortinam, da esperança que se renova e impulsiona cada gesto, cada olhar, cada atitude, na busca de formar homens e mulheres para e com os demais.

 

Valmir Luiz Delfes

Coordenador da Unidade l

2018-02-23T22:33:51-03:00junho 5th, 2013|

Alemanha sobre rodas com a Kultur Tour

Projeto que leva cultura alemã para 17 cidades brasileiras chega a Florianópolis.

O projeto “Alemanha sobre rodas” surgiu da parceira entre o Ministério de Cultura do Brasil e o Goethe-Institut, parceiro do Colégio Catarinense. A idealização é de um artista alemão Jim Avignon juntamente com um brasileiro, Carlos Dias, e traz a oportunidade de conhecer de perto um pouco sobre a cultura alemã.

A ideia viaja por todo o Brasil em um caminhão que funciona como um Instituto Cultural móvel. O projeto conta com eventos musicais, apresentações performáticas e de filmes, e ainda tem uma biblioteca com contação de histórias e workshops para bibliotecários. Crianças, jovens e adultos podem participar e conhecer a cultura e a língua alemã.

Neste ano, a novidade está nos meios de comunicação. A Kultur Tour conta com as mídias sociais para um contato direto com os participantes. Agora você pode participar dessa viagem virtualmente através do Facebook, Twitter, Youtube e Blogs.

O projeto vai passar por 17 cidades brasileiras no decorrer do ano de 2013, e agora chegou a hora de Florianópolis fazer parte dessa experiência.

Nessa quarta-feira (5), o caminhão chega, e, às 10 horas da manhã, acontece o evento “Visite a Biblioteca, exposição: Alemanha na Mala, Sessão de Vídeos, Instalação Artística”.

No período da tarde, a partir das 13h30min, serão ministradas Oficinas de Teatro, Filme e Mídias Sociais, no caminhão reservado a escolas.

E a partir das 18 horas estreia a grande atração do Kultur Tour: o “Cinema ao ar livre”. Para as sessões, o palco do caminhão se transforma em uma tela de 5 metros, por meio da qual são exibidos filmes alemães de diversos gêneros e com legendas em português.

As sessões são divididas nos seguintes temas: futebol, cultura e clima, cinema contemporâneo na Alemanha, Cinema para crianças, Cinema para jovens e Ícones do cinema alemão.

Na quinta-feira (6) a partir das 10 horas o “Visite a Biblioteca” acontece novamente, e, às 11 horas, haverá uma contação de histórias com contos alemães narrados em português. A 13h30min acontece as Oficinas de teatro, filme e mídia social, e, das 14 às 16 horas, é promovida a Festa na Biblioteca, que acontece na Biblioteca Pública Municipal Professor Barreiros Filho, localizada no bairro Estreito.

O caminhão permanece em Florianópolis até domingo (9), com uma programação muito diversificada, que nos permitirá conhecer muito sobre a cultura alemã. Para saber mais sobre cada filme a ser exibido e sobre a programação, acesse o sitewww.kulturtour.com.br

 

2018-02-23T22:33:53-03:00junho 3rd, 2013|
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