Projeto Educativo Comum entra em fase de disseminação

Concluído o ciclo de seminários do PEC na dimensão da Formação Cristã, os diretores, coordenadores, Serviços e funcionários convidados se reuniram na segunda-feira (08), com o objetivo de elaborar um conjunto de eixos/propostas comuns que subsidiarão a redação do Projeto Educativo Comum (PEC) da Rede Jesuíta de Educação (RJE) no Brasil.

O objetivo do trabalho é revisitar os documentos que fornecem a base para o trabalho das escolas jesuítas, respondendo à necessidade de atualizar a proposta educativa dos colégios da RJE, apontando para novos desafios para o século XXI. Os integrantes da reunião de disseminação no Colégio Catarinense puderam conhecer as grandes linhas de discussão que animaram as duas edições dos seminários do PEC, realizados no Rio de Janeiro, em abril e maio de 2015.

O processo de disseminação da experiência dos seminários deve, ainda, contemplar as lideranças dos diversos setores e os colaboradores, além de todo o corpo docente da escola. No processo de disseminação, foi partilhada a experiência de participação nos seminários e apresentado o mapa conceitual consolidado. Durante os seminários, os quatro focos da proposta educativa da Companhia de Jesus em nível universal (formação de pessoas conscientes, competentes, compassivas e comprometidas) foram apresentados e desenvolvidos a partir de um mesmo eixo: a educação integral.

A disseminação do processo vivenciado nos seminários tem como objetivo socializar a experiência da participação, apresentar os indicativos consolidados e inserir ainda mais a comunidade escolar no processo de construção da proposta.

2018-02-23T22:29:42+00:00junho 16th, 2015|

Projeto Refletindo a Formação Emocional da Família

O Colégio Catarinense, em parceria com a APP/CC, está promovendo o Projeto “Refletindo a formação emocional da família”, coordenado pela psicanalista Andréa Serra Alvarenga, com o objetivo de fortalecer os vínculos familiares. Desde 2003, esse projeto vem sendo realizado com muito sucesso nas dependências do Colégio Catarinense e, por esse motivo, está sendo oferecido novamente.

No dia 28 de abril, a psicanalista Andréa Serra Alvarenga fez a apresentação do projeto e formou grupos, divididos de acordo com a faixa etária dos filhos. Ao todo, serão 12 encontros semanais, com duração de 1h30min cada.

Frente à preocupação dos pais/responsáveis com a formação emocional de seus filhos, o projeto busca instrumentalizar as famílias para fazer frente a essas demandas.

Segundo a psicanalista, apesar de cada grupo se apresentar de forma singular, alguns temas sempre farão parte dos encontros, tais como:

  • Formação psíquica.
  • Análise do comportamento como consequência de uma dinâmica familiar e nunca isoladamente.
  • Interpretações subjetivas.
  • Valorização de atitudes.
  • Reflexão sobre o narcisismo, egoísmo e o individualismo.
  • Nomeação das emoções e reflexão sobre elas, pois é muito comum falarmos sobre o que pensamos, e não sobre o que sentimos.
  • Questões relacionadas aos limites, responsabilidades e consequências dos atos.
  • Reflexão sobre o imediatismo, impulsividade, superficialidade e a relação entre eles.

 A intenção da profissional é fazer com que, a partir desses encontros, os pais estejam mais atentos às dinâmicas de suas famílias, podendo alterar comportamentos que não contribuem para uma saudável relação familiar. A terapeuta busca relacionar tais temas com queixas mais comuns que permeiam a relação entre pais e filhos.

2018-02-23T22:29:47+00:00maio 27th, 2015|

100 Anos de história

          O Jornal “O Estado”, uma das marcas mais tradicionais de Santa Catarina, completaria cem anos levando informação aos lares de nosso Estado, se ainda estivesse em circulação.

O Colégio Catarinense, contemporâneo desse ícone da imprensa do século XX, homenageia esse veículo da comunicação que já faz parte da história Barriga Verde.

2018-02-23T22:29:53+00:00maio 13th, 2015|

A importância de fazer sempre mais e melhor


Há que se ressaltar que, mais do que o resultado final em si, é muito importante a equipe diretiva da escola levar em conta que, a partir desse exercício feito de estabelecer um diálogo de equipes e avaliar as práticas em curso no Colégio, torna-se possível identificar aquelas áreas onde se podem focar esforços para estabelecer um caminho de melhora contínua.

(Magis inaciano)

No mês de abril, a Direção, com o apoio de um grupo expressivo de colaboradores, concluiu a análise dos projetos e ações apresentadas pelos professores e funcionários na reunião do dia 07 de março, sobre o Sistema de Qualidade na Gestão Escolar – FLACSI.

As sugestões foram as mais diversas e propositivas. Elas foram fixadas nos setores, na sala dos professores e no relógio-ponto, para que todos tivessem a possibilidade de tomar conhecimento sobre o que foi tensionado, refletido e apresentado pelos grupos.

A partir desse trabalho, com o objetivo de atingir as metas estabelecidas pela Direção-geral – (i) Reforçar a identidade e a qualidade de ensino; (ii) Intensificar a política de acolhimento, atendimento e relacionamento com a comunidade educativa e a sociedade; (iii) Gestão de Pessoas – organizar setor de Recursos Humanos. –, foram selecionadas as propostas de ações, para que, a curto, médio e longo prazo, possamos lograr melhorias na qualidade de ensino, na gestão, na acolhida e fidelização dos nossos alunos.

Para o êxito desses projetos e ações, foi organizado um GT, composto pelos seguintes colaboradores: Jaqueline Lídia Souza Ribeiro, Fátima Aparecida Bueno Ruiz, Cláudia Maggioni, Fábio Rene Freitas Mendonça Filho, Ana Carolina Krieger, Clarissa Bianca Sbruzzi, Andréia Marques da Silva Coelho, Carlos Eduardo de Oliveira, Patrícia Francisca da Costa e Márcio Alexandre Pereira, além dos diretores do Colégio, que encaminharão e acompanharão a implementação processual dessas ações nos setores, com o objetivo de alcançar as melhorias objetivadas como prioridades para a qualificação dos nossos processos.

Esperamos contar com o apoio de todos os professores, gestores, jesuítas, funcionários e diretores, a fim de mantermos o cerne e a proatividade nessas ações. Desejamos qualificar nossos processos pedagógicos e administrativos, em prol da excelência humana e acadêmica que objetivamos promover em nossa proposta educativa, com foco na aprendizagem e na formação integral.

A apresentação e os encaminhamentos dessas ações serão feitas no decorrer de maio, para que cada profissional, no seu setor, em sintonia com a sua equipe, possa contribuir concretamente na realização desses projetos, qualificando as ações, as entregas, os retornos e a comunicação, de modo a otimizar nosso modo de ser e proceder, visando à essência da nossa missão, que é o ensino, a instrução e a formação dos nossos alunos.

O importante, nesse processo de qualificar a gestão, é que todos estejam comprometidos, contagiados pela importância de fazer sempre mais e melhor. Essa visão sistêmica e responsável fará a diferença para o foco do nosso trabalho, que é oferecer ensino de qualidade.

Contamos com a sua pertença, presença e atuação nesse processo, e aproveitamos para agradecer pelos belos projetos, vivências, experiências, ações e aprendizagens que construímos coletivamente no mês de abril, os quais estão bem destacados no nosso boletim mensal – ACONTECE!

Obrigado.

Paz e Bem!

 

 

2018-02-23T22:29:55+00:00maio 12th, 2015|

Programa de Desenvolvimento de Lideranças

Com o compromisso de promover a formação permanente e continuada de todos os colaboradores, o Colégio Catarinense vem desenvolvendo – há algum tempo –, juntamente com os Gestores, o DDO (Dia de Oração).

O DDO serve como uma oportunidade para reabastecermo-nos na fé, para arejarmos nossa mente, nosso coração e fortalecermos nossa Missão, como colaboradores dos Jesuítas, no Apostolado da Educação.

Seguindo essa linha de formação, iniciamos, neste ano, um novo projeto de formação, que visa a trabalhar e qualificar a gestão por meio de estudos, reflexões e troca de experiências. Esse projeto de formação também promove melhorias no ambiente de trabalho, no desempenho das pessoas e no modo de ser e proceder de um líder inaciano.

Para esse trabalho, a Direção contratou a consultoria da empresa UpSales Consulting, representada pelo Sr.  Ricardo Agnes,  que levantará questões pertinentes à gestão e à liderança, através do curso: “Líder de valor”. O  objetivo do projeto é qualificar a atuação dos gestores em consonância  aos princípios cristãos e inacianos, de modo que se coloquem a serviço para “Em tudo Amar e Servir”. Além disso, haverá o desenvolvimento dos líderes atuais, a formação sistêmica e adequada para que trabalhem com “ferramentas” que enriqueçam o nosso modo de ser e proceder, exercendo a política de bom atendimento e relacionamento com os nossos colaboradores, parceiros e com a nossa comunidade, com os quais interagimos diariamente.

O curso acontecerá em cinco módulos e irá preparar as pessoas que exercem liderança dentro do Colégio, com orientações sobre como lidar com as pessoas, efetuar os encaminhamentos e trabalhar a articulação sistêmica dos processos no Colégio, garantindo um melhor resultado nos trâmites da gestão e nas relações interpessoais e profissionais.O primeiro módulo ocorreu no dia 05 de maio, e os próximos módulos estão agendados para os dias: 26 de maio; 03 de junho; 09 de junho e 10 de junho.

2018-02-23T22:29:55+00:00maio 11th, 2015|

Projeto Educativo Comum – Província do Brasil

Membros da comunidade educativa do Colégio Catarinense participaram, nos dias 16 e 17 de abril, do Seminário PEC Dimensão Formação Cristã no Rio de Janeiro. Os seminários – que acontecem em abril, maio, junho e agosto – têm como objetivo construir um documento que reveja e reposicione o trabalho apostólico da Companhia de Jesus na área de educação básica e, ao mesmo tempo, oriente e norteie as necessidades de renovação, ajuste e qualificação do que existe hoje. Constituída no início de 2014, a Rede Jesuíta de Educação agrega 17 unidades educativas, atuando desde a Educação Materno-Infantil até o Ensino Médio.

Durante os seminários, os quatro focos da proposta educativa da Companhia de Jesus (formação de pessoas conscientes, competentes, compassivas e comprometidas), em nível universal, foram apresentados e desenvolvidos a partir de um mesmo eixo: a educação integral.

“A participação no Seminário do PEC – Dimensão Acadêmica foi um momento privilegiado de reflexão e experiências educacionais. A relação entre a espiritualidade Inaciana e a pedagogia foi à tônica dos trabalhos desenvolvidos. A educação do século XXI apresenta novos desafios que serão respondidos com qualidade e intensificação da formação do indivíduo inaciano. Foram momentos de autoavaliação e surgimento de propostas que visavam a aumentar a excelência dos centros educativos da Companhia de Jesus. Outro aspecto relevante foi a formação dos grupos: todos os educadores eram de diferentes colégios da Companhia de Jesus, o que permitiu uma diversidade de experiências e relatos que contribuíram para o surgimentos de ótimas propostas e encaminhamentos. Educação e a missão evangelizadora caminham juntas na Companhia, e esses seminários reforçam o alcance do magis e da excelência educacional”, declarou José Francisco Albino, professor do Colégio Catarinense.

Neste mês de maio, acontecerão os encontros de formação Pastoral e Administrativa nos dias 11 e 12 de maio; e, para 2016, está previsto o cronograma de implementação da proposta.

2018-02-23T22:29:56+00:00maio 7th, 2015|

Disciplina de Física incentiva a criatividade dos alunos

Os alunos das primeiras séries do CC estão desenvolvendo a atividade Slow Fall. O projeto pretende incrementar o aprendizado da disciplina de Física via experimentação, especificamente dos conteúdos referentes ao Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado, apresentados no primeiro trimestre do ano.

O experimento consiste no desenvolvimento de um dispositivo que retarda a queda de um bloco de madeira com massa de 50 gramas. A forma e os materiais utilizados na construção do dispositivo de retardo são de livre escolha, desde que atinja, no máximo, 50 gramas de massa. Isso implica dizer que, somadas as massas do bloco de madeira e do dispositivo de retardo, o total não pode ultrapassar 100 gramas.

“Achei esse projeto muito interessante, porque é uma maneira de colocarmos o conteúdo que se aprende em sala de aula em prática. A nossa equipe fez um paraquedas com saco de lixo e barbante, e foi uma tarefa muito mais difícil do que eu imaginava. Em virtude de nos dar uma visão mais ampla da matéria inteira, existe toda uma série de fatores que você precisa pensar para realizar esse projeto”, comentou a aluna Isabela Teixeira, da 1ª série F.

A atividade complementa o conteúdo que vem sendo dado em sala de aula para as primeiras séries e aborda o estudo do movimento, que pode ser acelerado ou uniforme. No caso da atividade, tenta-se simular o processo de aceleração negativa, pois quando o paraquedas abre, ele desacelera a queda do objeto. “Esse trabalho é uma boa oportunidade para aprender na prática o que se vê em sala de aula, porque na sala de aula é difícil imaginar como acontecem as coisas, e assim dá para ver se a gente aplicou do jeito certo o que nos foi ensinado.”, declarou Luca Tamashiro Decker.

O trabalho explora um problema com resposta aberta para a turma trabalhar Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado. A título de avaliação, os projetos que alcançarem os quatro maiores tempos de queda receberão 1(um) ponto na 3ª prova do primeiro trimestre. “Eles estão bem motivados para realizar a atividade. O prêmio serve de estímulo, mas percebe-se que eles têm uma motivação extra até por ser um evento lúdico e estarem fora de sala”, comentou Alexandre de Oliveira, professor de Física.

2018-02-23T22:29:57+00:00abril 30th, 2015|


“Recordar é viver, celebrar, memorar e agradecer e, é nessa perspectiva que vamos celebrar os 110 Anos do CC”. – Educação que faz história.

Durante o mês de março, foram intensas as ações focadas em planejamentos, projetos, encontros, aulas vivas em contexto ambiental e histórico, esporte e teatro. Nesse mês, também vivemos com intensidade a implementação da segunda fase do Sistema de Qualidade  da Flacsi.

Foi a partir do mês de março que o ano letivo começou a ser construído paulatina e processualmente pelos alunos, professores, especialistas (SOE, SOP, SOCE, SOR e SOREP) e colaboradores, com a execução das programações curriculares, formativas, lúdicas e culturais, bem como através da continuidade dada às melhorias acadêmicas e administrativas previstas através das metas do Planejamento Estratégico, a saber: Gestão de Processos; Comunicação; Imagem e Fidelização.

Das prioridades de melhorias do Sistema de Qualidade na Gestão Escolar eleitas pela Direção após os trâmites da primeira fase do programa, que possibilitou-nos realizar uma autoavaliação através da análise das evidências de todos os nossos processos, identificamos a necessidade de qualificar nossa gestão nos seguintes pontos:

1. Reforçar a identidade institucional e a qualidade de ensino, características próprias de um Colégio da Companhia de Jesus.

2. Intensificar o projeto de política de acolhimento, atendimento, relacionamento e fidelização entre a comunidade educativa e a sociedade.

3. Gestão de Pessoas – Setor de Recursos Humanos.

Nesse clima de intenso trabalho, aprendizagens, experiências, reflexões, encontros e celebrações, caminhamos no mês de março, dialogando com o tempo litúrgico quaresmal em preparação para a Páscoa do Senhor e em prol do apelo da Igreja do Brasil e da CNBB de aprofundarmos, à luz do Evangelho, o diálogo e a colaboração entre a Igreja e a sociedade, propostos pelo Concílio Ecumênico Vaticano II, como serviço ao povo para a promoção da vida e da edificação de uma sociedade justa e solidária, que seja marcada pela cultura da paz e pelas relações de serviço e respeito. Essa é a temática da Campanha da Fraternidade de 2015, que nos interpela com o Tema “Fraternidade: Igreja e Sociedade” e com o Lema “Eu vim para servir”. (cf. Mc 10,45).

Outro ponto marcante e significativo do mês de março foi a reunião realizada com todas as Associações envolvidas com o Colégio – APP/CC, APCC, AFCC, Grêmio Estudantil, ASIA e o Grupo de Escoteiros Anchieta, para participarmos ativamente da 2ª fase do projeto “Inacianos pelo Haiti”, que tem por objetivo levantar fundos para a formação dos professores e para a implementação de melhorias nos recursos didático-pedagógicos nas escolas haitianas. A campanha da FLACSI visa a fortalecer a ação da Fundação Fé e Alegria, da Companhia de Jesus, que vem contribuindo efetivamente na reconstrução do Haiti desde 2010, na ocasião do terremoto, especialmente na área da evangelização e educação.

Estamos juntos nessa empreitada e, assim como na 1ª fase da campanha, a Comunidade Educativa do Colégio Catarinense promoverá ações solidárias, a fim de levantarmos recursos e contribuirmos com esse grande projeto humano e solidário – “Uma pom pou my prof” (Uma maçã para o meu professor”).

Por fim, gostaria de agradecer a presença e a participação de todos os colaboradores e jesuítas no encontro do dia 07 de março, quando conhecemos e trabalhamos as metas de melhorias e a comunidade, através de reflexões em pequenos grupos, discutiu e propôs projetos e ações para alcançarmos as metas estabelecidas a partir da nossa autoavaliação na aplicação do programa Sistema de Qualidade na Gestão Escolar ─ FLACSI.

Que 2015, ano em que celebramos os 110 anos do Colégio Catarinense, seja marcado por eventos, homenagens, reconhecimentos e celebrações de ação de graças a todos os jesuítas e colaboradores que, no decorrer dessa longa história, contribuíram com a missão de evangelizar e promover educação de qualidade, com dinamismo, capacidade empreendedora e criatividade no Colégio Catarinense.

Nesse espírito de gratidão e memória, agradeço a todos pela presença, pertença e colaboração, em especial àqueles que nos precederam e aos jesuítas e leigos que hoje protagonizam essa história e esse compromisso com o apostolado da evangelização e da educação dos nossos alunos.

Paz e Bem!

 

Afonso Luis Silva
Diretor-geral 
2018-02-23T22:29:59+00:00abril 30th, 2015|

Colégio Catarinense celebra a Semana Santa

A Semana Santa é uma semana especial dentro do tempo litúrgico da Igreja Católica. A Igreja celebra os passos de Jesus durante os últimos dias de sua vida terrena transcorridos na cidade de Jerusalém. A Semana Santa inicia-se com a celebração de Ramos e culmina com a Páscoa da ressurreição de Jesus Cristo.

O Colégio Catarinense, com o intuito de reacender o espírito cristão da páscoa, vivenciou com os alunos os momentos fortes deste tempo litúrgico. No dia 27 de março, foram feitas duas celebrações de Ramos com os alunos do Ensino Fundamental I: uma no período matutino e outra no vespertino. As celebrações tiveram como local a Igreja Santa Catarina de Alexandria e nelas foram abençoados os ramos, que os alunos levaram para suas casas.

Segundo a aluna Maria Catarina, do 5º ano B, “ é interessante participar da celebração”. Além de ter aprendido coisa nova, essa é uma história que seus avós já haviam lhe contado.

Já no dia de hoje, 01 de abril, foi celebrado o lava-pés, que antecipa a grande celebração da quinta-feira Santa. No lava-pés Jesus vive o exemplo de serviço e doação, algo que foi característico em toda sua vida.

Com belas encenações feitas pelos alunos do 4º ano B, no período da manhã, e do 5º ano C, no período da tarde, foram recordadas as passagens evangélicas do lava-pés e da instituição da eucaristia.

Todas essas celebrações foram cuidadosamente preparadas pelos professores, em sala de aula e intensamente vividas na Igreja, com grande motivação dos alunos e educadores nos cantos e orações.

 

2018-02-23T22:30:08+00:00abril 1st, 2015|

Unidade de Ensino I homenageia Florianópolis

Na última sexta-feira(20), os alunos do 3º ano da Unidade de Ensino I, fizeram uma apresentação em homenagem aos 289 anos da cidade de Florianópolis. Essa apresentação remete ao projeto sobre a cidade que é trabalhado com os alunos nas disciplinas de história e geografia durante todo o ano letivo.  Na comemoração dos 289 anos de Florianópolis, os professores, juntamente com os alunos, produziram uma apresentação valorizando os símbolos de Florianópolis. Assim, a bandeira, o hino e os diversos pontos turísticos de nossa cidade, como, o mercado público, o museu Cruz e Souza e as famosas praias de nossa ilha foram retratados pelas crianças com um carinho especial. O ponto alto da apresentação foi a apresentação temática do hino de Florianópolis, bastante ensaiado para ser apresentado a toda a escola. O manezinho, personagem típico de nossa ilha, ficou bem representado através da caracterização dos alunos. As meninas homenagearam as rendeiras e moças faceiras, já os meninos, por sua vez, caracterizaram-se de homens da praça e pescadores. Até, mesmo as professoras entraram no clima de comemoração usando trajes típicos da cultura açoriana. Como a maioria dos alunos é natural de Florianópolis, o sotaque tende a enaltecer o nosso “manézes” habitual. “Eu já sabia sobre bastante coisa do que foi apresentado aqui, mas o que me chamou a atenção foram informações sobre a figueira centenária, a catedral metropolitana, tudo que foi apresentado foi muito legal”, comentou João Paulo Napoli Ferrari, aluno do 3ºA.

Uma das características do projeto pedagógico do 3º ano é trabalhar a Florianópolis de ontem e de hoje. Os alunos puderam através de imagens, observar como era o mercado público antigamente, de como a água do mar chegava até as extremas do mercado, e hoje o quanto foi aterrado afastando o mar do centro da cidade. “Essas percepções de como era a cidade e como ela está hoje, fazem parte da vivência das crianças do 3º ano”, declarou Rosana Maria Fernandes, Professora do 3º ano A.

 

 

2018-02-23T22:30:09+00:00março 26th, 2015|
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