O uso da musicalidade na sala de aula é uma poderosa ferramenta para estimular a criatividade, memorização e a participação dos alunos, incentivando-os a criar conexões com o dia a dia. Baseadas nesses e em outros benefícios, a professora Karen Espíndola, coordenadora do Laboratório de Ecologia Integral, e a professora Juliana Sens, de Dramatização e Musicalização, prepararam uma atividade especial e lúdica para os alunos das turmas do 2º ano.

Os estudantes aprenderam a produzir um “Vidrofone”, que é uma versão ecológica do xilofone. O “Vidrofone” é um instrumento musical produzido com sete garrafas de vidro preenchidas com diferentes volumes de água, que traduzem, cada uma delas, uma nota musical. A afinação das sete garrafas expressa as notas musicais DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ e SI, por meio da vibração do som na água e nas paredes de vidro das garrafas.

As crianças participaram ativamente do processo de elaboração do instrumento, preenchendo as garrafas com água no volume correto, afinando as notas e adicionando corantes para diferenciar as notas musicais, tudo com a orientação da professora de Musicalização. Também foi uma oportunidade de despertar a criatividade, a aprendizagem dos conceitos sobre a propagação do som, a diferença entre som agudo e grave e, ainda, relembrar o conceito de reaproveitamento de resíduos como as garrafas de suco, proposto pela política dos 5Rs.

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