Desde o início da semana do dia 22 de abril, os colaboradores das duas bibliotecas do Colégio Catarinense estão caracterizados de acordo com os personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo, em comemoração ao Dia Nacional do Livro Infantil e ao aniversário de Monteiro Lobato.

A preparação da equipe começou há mais de um mês, com a escolha das fantasias, decoração e maquiagem, tudo para deixar o espaço que acomoda os livros e seus leitores o mais lúdico possível.

Na Biblioteca Central, uma exposição com as principais obras publicadas de Monteiro Lobato foi montada, enquanto na Biblioteca Infantil, Emília, D. Benta e Narizinho contam algumas histórias para as crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

Outra atração organizada pelo Serviço de Orientação Pedagógica e pela Biblioteca foi a sessão de autógrafos da autora Eliane Veras da Veiga. Os(as) alunos(as) do 3º ano do Ensino Fundamental I ficaram empolgados(as) com a criadora do livro “das Pandorgas”. “Ela deu um autógrafo para mim e disse que teve a ideia de escrever o livro dormindo. No sonho, ela estava viajando em cima de uma pipa gigante e então ela escreveu e contou o que aconteceu para os filhos e para os netinhos dela. Eles disseram que ela tinha de melhorar a história, que depois virou um livro”, compartilhou a aluna Gabriela Fontes.

Segundo a bibliotecária do CC, Hivellyse Rodrigues Quint, o projeto, assim como as ações de estímulo à leitura, promovem uma educação para a sensibilidade, fazendo com que os(as) alunos(as) interajam mais com os livros no decorrer do ano. 

A professora de alemão, Lourdes Claudete Schwade Sufredini, está em festa. Mais um dos seus alunos conquistou o prêmio oferecido pelo Goethe-Institut, em parceria com o Youth for Understanding.

O aluno Matheus Martins da Silva, da 3ª série C, foi selecionado pelo concurso Blickwechsel, que acontece em todas as escolas parceiras do PASCH (Schulen: Partner der Zukunft ou Programa Escolas: uma parceria para o futuro). Esse ano o tema do concurso foi hábitos de estudo e, durante a cerimônia realizada na sala VIP do Colégio Catarinense, o futuro intercambista apresentou seu trabalho, repleto de fotografias que expressam sua rotina no CC, aliado a pequenos depoimentos sobre momentos marcantes em sua vida estudantil. Projetos como Pinheiral, Olimpíadas e Lixo Zero foram citados pelo aluno, além de fotografias de seus familiares que já passaram pelo CC.

É a segunda vez consecutiva que um aluno do Colégio Catarinense ganha essa bolsa.  No ano anterior, o aluno Arthur Thives Mello foi contemplado e aproveitou a vitória do colega para enviar um recado direto da Alemanha, exibido durante a singela solenidade.

A professora Lourdes afirma que o intercâmbio de culturas e a capacidade de diálogo são essenciais. “Um ano na Alemanha vai fazer diferença na formação do Matheus. Ele é um jovem diferenciado pela postura, conduta, dedicação, caráter, respeito e preocupação com o próximo. Desejo muito sucesso a ele, principalmente quando colocar a relação entre a Alemanha e o Brasil em prática”, declarou a professora de alemão.

Estiveram presentes na cerimônia de homenagem ao aluno Matheus toda a direção do CC, as equipes da Unidade I e II, os representantes de serviço, a presidente da ADC, a assessoria acadêmica, intercambistas, familiares e amigos.

O prêmio foi entregue pelas mãos das diretoras do Youth for Understandig, Cláudia Martins e Lúcia Alt, do Instituto Goethe, com o qual o colégio tem uma parceria há mais de cinco anos. “As escolas do Pasch, parceiras do Goethe Institut, muito tem beneficiado, qualificado e potencializado o aprendizado e a formação dos nossos alunos que estudam o idioma, a cultura e os costumes da Alemanha, bem como oferecido aprimoramento constante através de seminários, cursos, viagens de imersão, estudos, aprofundamento e atividades na Alemanha”, afirmou o Diretor-Geral do CC, Padre Mário Sündermann, SJ, que aproveitou a oportunidade para destacar o excelente trabalho da professora Lourdes na condução da disciplina de Alemão, motivando os alunos no estudo do idioma e na participação em projetos e concursos oferecidos pelo Goethe Instituto e pelo PASCH.

Nos dias 19 e 20 de março, os alunos do 3º ano participaram do “Projeto Dicionário”. A proposta foi apresentada pela Orientadora Pedagógica Ana Vianice Smânia da Silva e tem como objetivo incentivar o uso do dicionário como recurso didático para auxiliar os alunos na aquisição da escrita correta, significado das palavras e aumento de vocabulário, além de trabalhar criativamente a ortografia, a construção e a ampliação de frases e textos.

Os alunos interagiram com o material apresentado, pesquisaram no dicionário, participaram de forma ativa, contribuíram com relatos e hipóteses sobre a problematização apresentada, entraram em contato com diferentes dicionários e se apropriaram da estruturação apresentada nas obras, como: verbetes, palavras de referências, ordem alfabética, abreviaturas e significados. Perceberam que o dicionário responde a muitas curiosidades e que é um aliado importante durante a caminhada escolar. Participaram do Quiz, jogo que envolve atenção, concentração, agilidade e pesquisa, e sua finalidade vai além de formar pessoas curiosas acerca do que se passa no mundo. Desse modo, por meio da pesquisa no dicionário, o conhecimento é construído pelo próprio aluno.

“Entendemos que a apropriação da leitura e da escrita é um processo gradual, e cada criança tem seu próprio ritmo. Com esse projeto, buscamos formar alunos leitores e pesquisadores, altamente estimulados, ampliando habilidades e competências nas diversas áreas do conhecimento através de atividades voltadas para um aprendizado significativo e de qualidade”, compartilhou Ana Vianice, Coordenadora do projeto Dicionário.