Alunos de Alemão participam das provas do Fit in Deutsch

As provas de proficiência em língua alemã (níveis A1 e A2), aplicadas anualmente pelo Instituto Goethe no Colégio Catarinense e nas demais escolas parceiras, aconteceram nos dias 27 e 28 de outubro. Essas provas são pré-requisito para os alunos que desejam concorrer a uma das bolsas de estudos na Alemanha, oferecidas pelo PASCH.

“Os momentos que antecederam a prova foram de ansiedade, já que ninguém quer perder a oportunidade de vivenciar diretamente a língua e a cultura alemã no país de Goethe”, disse a professora de alemão, Lourdes Claudete Schwade Sufredini. Segundo ela, a preparação para a prova ocorre ao longo do ano, quando se busca a aprendizagem das quatro habilidades testadas durante a prova: a compreensão auditiva, a leitura e interpretação de textos, a escrita e a oralidade. As aulas de Alemão são voltadas para o desenvolvimento e aprimoramento dessas habilidades, e as provas da disciplina são elaboradas visando a preparar o aluno progressivamente, de maneira que se sinta seguro e confiante no dia do FIT IN DEUTSCH − nome oficial da prova.

Segundo a aluna Luiza Della Giustina, da 1ª série D, “os conteúdos e o grau de dificuldade da prova estavam de acordo com as aulas e com a faixa etária”.  Outra aluna que fez a prova, Ana Luiza Mees, da 1ª série F, destacou a importância do FIT para os estudantes: “O Fit estimula o estudante. Após a realização da prova, o interesse pela língua aumenta, porque o exame avalia conhecimentos básicos relativos ao idioma, como pequenos diálogos presentes no cotidiano”. Além disso, Ana Luiza destacou a seriedade da prova, que é reconhecida internacionalmente.

No Colégio Catarinense, desde 2014, o curso de Alemão passou a ser oferecido também na Educação Infantil. O objetivo é despertar ainda mais cedo o interesse pela Alemanha do século XXI e preparar os alunos para os desafios da modernidade e da globalização.

2018-02-23T22:28:55+00:00outubro 31st, 2015|

Alunos-destaque do Colégio Catarinense recebem homenagem.

O mês de outubro foi de homenagens para os alunos da Unidade de Ensino II que mais se destacaram, até o momento, no ano letivo. Os alunos homenageados foram indicados não apenas pelas boas notas, mas também pelo comportamento, pela postura, integração e relação com os colegas e professores. É a junção da excelência humana e acadêmica, em consonância com a proposta do Projeto Magis, que enfatiza as ações que podemos fazer para nos superar e sermos pessoas melhores.

Segundo a orientadora educacional do Colégio Catarinense, Magali Schmitz Knoll, “o aluno-destaque merece o reconhecimento da escola, por se dedicar e se destacar nos estudos, sem se esquecer do lado humano. O reconhecimento é uma forma de homenagear os alunos que são amigos, solidários, participativos e companheiros, tanto dos colegas de sala quanto dos professores, representando o sentido mais amplo de ser Magis.”

Essa homenagem é uma premiação por aquilo que eles conquistaram, alcançando o objetivo pedagógico do Colégio: promover uma formação consistente, almejando a excelência acadêmica e humana dos alunos, para que sejam pessoas intelectualmente bem preparadas e comprometidas com a sociedade na qual estão inseridas.

Click aqui para visualizar outras imagens da homenagem.

2018-02-23T22:28:55+00:00outubro 30th, 2015|

Escritora Patrícia Carpes visita o Colégio Catarinense.

Na última terça-feira (20), os alunos dos sextos anos matutino e vespertino do Colégio Catarinense receberam a visita da escritora Patrícia Carpes, autora do livro “Naufragados” que vem sendo trabalhado em sala de aula. Esse livro narra uma aventura numa das praias mais preservadas da Ilha de Santa Catarina, reúne lazer e aprendizado em uma única leitura. Há histórias da Ilha e contos que encantam seus leitores com uma aventura a ser desbravada, sendo possível aprender e vivenciá-los por meio da leitura.

Em um diálogo que aconteceu no Teatro Pe. João Alfredo Rohr, do Colégio Catarinense, Patrícia trocou experiências com os alunos sobre a importância do livro, relembrou a sua trajetória contando suas motivações com a poesia, com a literatura e tirou algumas dúvidas sobre a publicação de sua obra.

“Considero muito importante essa iniciativa do Colégio em trazer autores para conversar com os alunos; porque, há certo tempo, existia uma distância muito grande entre o autor e o leitor. Hoje em dia, tendo esse contato, é mais fácil para eles entrarem no mundo do autor e não ficarem apenas naquela coisa fantasiosa”, comentou a escritora Patrícia Carpes que, ao final do encontro, autografou o livro dos alunos.

 

2018-02-23T22:28:59+00:00outubro 22nd, 2015|

CC comemora o Dia do Professor e homenageia os Auxiliares Administrativos

Celebrado na próxima quinta-feira (15) em todo o país, o Dia do Professor teve sua comemoração antecipada para esta segunda-feira (05), em evento especial, que envolveu os colaboradores do Colégio Catarinense. Nessa mesma data, homenageamos os trabalhadores da área educativa como um todo.

Durante o dia, nos intervalos do período matutino e vespertino, houve uma singela confraternização. À noite, no Auditório João Paulo II, houve uma cerimônia marcada por uma série de homenagens aos profissionais que desempenham um papel tão importante para a sociedade.

Durante a comemoração, o diretor-geral do Colégio Catarinense, professor Afonso Luiz Silva, procurou refletir três pontos com os professores presentes. O primeiro deles falava que a gratidão é a memória do coração, no sentido de agradecer pelo empenho, dedicação e a benevolência de cada um, bem como pelo compromisso com o processo de aprendizagem e com a pedagogia Inaciana.

O segundo ponto destacado pelo diretor reforçava que a escola é, por excelência, o espaço do professor. Parafraseando Paulo Freire, “Quem forma se forma e reforma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”. Portanto, não há docência sem discência, e esse ensino exige rigorosidade metódica, pesquisa, respeito aos saberes do educando, criatividade, estética e ética.

Finalmente, Afonso destacou o terceiro ponto de reflexão, através da obra Características da Companhia de Jesus, que norteia o nosso processo de aprendizagem e fundamenta a Pedagogia Inaciana em sala de aula. O professor deve manter-se focado no desenvolvimento intelectual, afetivo, moral e espiritual do seu aluno, a fim de torná-lo um cidadão consciente, competente, compassivo e comprometido com a vida, com a solidariedade, a dignidade e a sustentabilidade do Planeta.

Na continuidade do evento, houve apresentações musicais, espetáculos no teatro e exibição de vídeos.

2018-02-23T22:29:01+00:00outubro 9th, 2015|

ENEM e sua importância


O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.

A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), para a mobilidade acadêmica e para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

Respeitando a autonomia das universidades, a utilização dos resultados do Enem para acesso ao ensino superior pode ocorrer como fase única de seleção ou combinado com seus processos seletivos próprios.

O Enem é o maior exame do Brasil e o segundo maior do mundo, atrás somente do exame de admissão do ensino superior chinês, e conta com mais de 7 milhões de inscritos divididos em 1.661 cidades do país.

Seu resultado serve para acesso ao ensino superior em universidades públicas brasileiras, através do Sistema de Seleção Unificada (SISU), assim como em algumas universidades públicas portuguesas. A prova também é feita por pessoas com interesse em ganhar bolsa integral ou parcial em universidade particular através do ProUni (Programa Universidade para Todos) ou para obtenção de financiamento através do Fies (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior). Desde 2009 o exame serve também como certificação de conclusão do ensino médio em cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA).

TODOS OS ALUNOS DE ESCOLAS PARTICULARES DEVEM FAZER O ENEM, pois se não o fizerem, estarão perdendo a chance de ingressar nas melhores universidades públicas e privadas do país que utilizam esse exame como critério parcial ou total de acesso aos seus cursos.

 

COMO O ENEM É CORRIGIDO:

No Enem, a correção é feita usando a metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI), em que o valor de cada questão varia conforme o percentual de acertos e erros dos estudantes naquele item. Assim, um item em que grande número dos candidatos acertaram será considerado fácil e, por essa razão, valerá menos pontos. Já o estudante que acertar uma questão com alto índice de erros ganhará mais pontos por aquele item.

Dessa forma, não é possível calcular a nota final apenas contabilizando o número de erros e acertos em cada uma das provas. Por isso, um candidato que acerta o mesmo número de questões que outro não significa que terão a mesma pontuação. O estudante só tem como saber a nota final no Enem quando o resultado sair.

A correção da redação é mais simples e passou por mudanças este ano, após a polêmica ocorrida no ano passado, quando um candidato obteve a nota máxima na redação mesmo com a inserção de um trecho de receita de macarrão instantâneo no texto. Nesta edição do Enem, o Ministério da Educação (MEC) definiu que se forem inseridos trechos indevidos na redação, o candidato será eliminado.

A redação é avaliada por dois corretores, sem que um saiba a nota atribuída pelo outro. No texto, são avaliadas cinco competências: domínio da norma culta da língua portuguesa, compreensão e desenvolvimento do tema usando várias áreas do conhecimento; defesa de um ponto de vista; argumentos e proposta de intervenção para o problema e respeitar os direitos humanos, segundo o Guia de Redação para o Enem, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

O corretor deverá atribuir nota de zero a 200 pontos para cada uma das competências. A soma (da pontuação de cada competência) vai resultar na nota total, que pode chegar a mil pontos. A nota final do candidato será a média aritmética das notas totais concedidas pelos dois avaliadores.

COMO FUNCIONA E QUEM TEM O DIREITO AO ProUni?

O ProUni, Programa Universidade Para Todos, é um programa que distribui bolsas parciais ou integrais para estudantes de todo o Brasil em Instituições PRIVADAS. O foco do ProUni, segundo o governo, é a inclusão de qualidade e transformar jovens estudantes em universitários e futuros profissionais diplomados.
Dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda familiar per capita máxima de três salários mínimos, o Prouni conta com um sistema de seleção informatizado e impessoal, que confere transparência e segurança ao processo. Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino Médio – Enem conjugando-se, desse modo, inclusão à qualidade e mérito dos estudantes com melhores desempenhos acadêmicos.

Funciona da seguinte maneira: o candidato à bolsa se cadastra no site do ProUni e deve atender obrigatoriamente alguns pré-requisitos:

– Ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio – Enem – daquele ano (por exemplo, se você for concorrer a uma bolsa para o ano de 2015, deve ter participado do ENEM em 2014);

– ter conseguido uma pontuação mínima estabelecida pelo MEC;

– ter cursado o ensino médio completo em escola pública;

– ter cursado o ensino médio completo em ESCOLA PRIVADA com bolsa integral da instituição;

– ter cursado todo o ensino médio, parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição PRIVADA, na condição de bolsista integral da respectiva instituição;

– ser pessoa com deficiência.

COMO FUNCIONA O SISU?

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) é o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), no qual instituições públicas de ensino superior oferecem vagas para candidatos participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

O processo seletivo do Sisu possui uma única etapa de inscrição.

Ao efetuar sua inscrição, o candidato deve escolher, por ordem de preferência, até duas opções entre as vagas ofertadas pelas instituições participantes do Sisu. O candidato também deve definir se deseja concorrer às vagas de ampla concorrência, às vagas reservadas de acordo com a Lei nº 12.711/2012 (Lei de Cotas) ou às vagas destinadas às demais políticas afirmativas das instituições.

Durante o período de inscrição, o candidato pode alterar suas opções. Será considerada válida a última inscrição confirmada.

Ao final da etapa de inscrição, o sistema seleciona automaticamente os candidatos mais bem classificados em cada curso, de acordo com suas notas no Enem e eventuais ponderações (pesos atribuídos às notas ou bônus).

Serão considerados selecionados somente os candidatos classificados dentro do número de vagas ofertadas pelo Sisu em cada curso, por modalidade de concorrência. Caso a nota do candidato possibilite sua classificação em suas duas opções de vaga, ele será selecionado exclusivamente em sua primeira opção.

Será realizada apenas uma chamada para matrícula. Os candidatos selecionados têm um prazo para efetuar a matrícula na instituição, confirmando dessa forma a ocupação da vaga.

QUAL A DIFERENÇA ENTRE PROUNI E SISU?

Ambos usam a nota do ENEM – Exame Nacional do Ensino Médio. Mas vamos destacar as principais características de cada um:

→ PROUNI (Programa Universidade Para Todos) – É um programa-sistema do Governo Federal que dá bolsas integrais e parciais em universidades particulares de todo o Brasil, para alunos de baixa renda.

→ SISU (Sistema de Seleção Unificada) – É o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do qual as instituições públicas de educação superior, participantes do processo, selecionam candidatos pela nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem).

Para conseguir uma vaga no SISU não há tantos obstáculos como no ProUni. É como se fosse um vestibular comum. Passou, entrou.

A diferença é que a prova para as mais diversas faculdades é exatamente a mesma, o Enem, e agora, basta escolher o curso desejado.

Quem estudou em escola pública ou particular no Ensino Médio PODE PARTICIPAR sem problemas do SISU. A seleção é feita pelo Sistema com base na nota obtida pelo candidato no Enem. No site do MEC, os candidatos podem consultar as vagas disponíveis, pesquisando as instituições e os seus respectivos cursos participantes.

COMO FICA a DIVISÃO de VAGAS para a UFSC em 2016?

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) terá 30 % de ingresso feito pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu).  Conforme a administração, anualmente esse percentual será reavaliado, para possibilitar o aumento de adesão.

Segundo a UFSC, no segundo semestre de 2010 foram oferecidas  vagas remanescentes pelo Sisu. Desde então, a universidade não  utilizou mais o sistema. A discussão pela aplicação definitiva do Sisu  ocorreu em julho de 2014.

A UFSC afirma que o Sisu também seguirá o sistema de cotas aprovado pela instituição. Em 2016, a previsão é que 50% das vagas serão ofertadas para candidatos da rede pública.

Sisu
O Sisu foi desenvolvido pelo Ministério da Educação (MEC) em 2009 e já é aplicado em mais de 94% das instituições públicas federais, que equivale a 55 universidades. Destas, 44 tem 100% de ingresso através do sistema.

O sistema oferece vagas em seus cursos de graduação para candidatos que realizaram as provas do Enem no ano anterior e que obtiveram nota da redação maior do que zero.

O estudante inscrito no Sisu pode optar por até dois cursos. A concorrência de vagas ocorre para todas as universidades cadastradas. Com seleção semestral, a adesão é voluntária a cada novo processo.

   

2018-02-23T22:29:01+00:00outubro 5th, 2015|

CC realiza cerimônia de lançamento de livros

           

No último dia 24 de setembro, aconteceu, no Auditório João Paulo II do Colégio catarinense, paralelamente à Feira do Livro, uma cerimônia de lançamento de três livros, especialmente preparados para toda a comunidade educativa.

           

Uma das obras, o livro “Tecendo Ideias… Projetando o Futuro!”, é desenvolvida todos os anos, pelos alunos do Ensino Médio, e tem como temática provocar a reflexão sobre a Campanha da Fraternidade lançada pela CNBB. Os professores de Redação e Literatura estimulam os alunos, para que escrevam sobre a proposta instigada pela Campanha da Fraternidade, habilitando-os ao desenvolvimento da capacidade de escrita e à expressão de pensamentos e sentimentos que, com certeza, ficarão registrados para toda a vida.

“Acho muito legal poder documentar o que os alunos pensam agora, e saber que será lido no futuro por outros alunos, passando de geração em geração”, comentou a aluna Monik Lambert, da 1ª série B.

Além disso, como neste ano o Colégio está celebrando seu 110º aniversário, foi lançado o livro “Educação que faz história”, cujo objetivo foi rememorar toda essa trajetória de sucesso do Colégio Catarinense, que oferece à sociedade florianopolitana e catarinense uma educação de qualidade e excelência, através de uma rica seleção de imagens conservadas em nosso acervo fotográfico.

             

Finalmente, não poderia ficar de fora o “Livro dos Formandos”, cuja primeira edição foi lançada na ocasião do centenário do Colégio, em 2005. Naturalmente, no ano em que o CC comemora 110 anos de compromisso educacional, buscou-se o relançamento da obra, desta vez com todos os formandos que aqui concluíram sua educação básica até 2014.

2018-02-23T22:29:03+00:00setembro 26th, 2015|

Ex-alunos compartilham experiências com alunos de Segunda Série do Ensino Médio.

Ao longo da vida, fazemos muitas escolhas, e uma das mais difíceis é a escolha profissional. Os jovens, que mal saíram do período da adolescência, precisam tomar uma decisão que pode definir o futuro deles. Além disso, são bombardeados por informações sobre as melhores profissões e, muitas vezes, sofrem influência dos pais e de seus grupos de amizades. Para ajudar nessa escolha, o Colégio Catarinense trouxe, nesta quarta-feira (23), alguns ex-alunos para que compartilhassem suas experiências nos vestibulares com os alunos de segunda séria do Ensino Médio.

O objetivo dessa visita, assim como o de outras atividades do CC, é orientar e ajudar os alunos na escolha profissional, indicando-lhes opções de formação capazes de atender às necessidades do mercado. Com isso, o aluno do Colégio Catarinense poderá fazer reflexões e pesquisas que o auxiliem no início da transformação da sua vida.

“O Colégio fez o convite aos ex-alunos que estão na UFSC, na UDESC e nas Universidades particulares para virem conversar com os alunos e falarem um pouquinho sobre suas experiências: como é o curso e como foi o caminho deles até serem aprovados nos respectivos vestibulares”, comentou Lucinéia Aparecida Guarezi Mengard – orientadora educacional. O projeto de educação profissional do Colégio tem início no nono ano e vai até a terceira série do Ensino Médio.

“Eu estudei aqui todo o meu Ensino Médio, e o Colégio me deu todas as condições para que eu me dedicasse bastante aos estudos e passasse no vestibular. Eu decidi fazer o curso de Medicina, porque eu queria salvar vidas e fazer o bem para as pessoas”, declarou Marília Cicarini, ex-aluna do CC e graduanda do curso de Medicina na UFSC.

Independentemente da escolha dos alunos, é muito importante que eles tenham o apoio daqueles que os amam, como seus pais e responsáveis. “Uma das coisas que me ajudou a ter esse aproveitamento no vestibular foi uma conversa que eu tive com minha mãe no terceiro ano, onde deixamos acordado que eu não teria a obrigação de passar no vestibular logo que saísse do Colégio. Isso me ajudou a fazer o vestibular com mais tranquilidade e também pude aproveitar bem o meu terceiro ano. No colégio catarinense eu sempre tive um ensino muito bom, não senti a necessidade de procurar nada fora pois os professores sempre me deram o apoio que precisei”, relata a ex-aluna Maria Wolf Klein, estudante de Engenharia Civil.

Para a ex-aluna Luíza Torquato que estudou desde os sete anos no Colégio, aqui foi um lugar onde ela construiu uma segunda família. Mesmo agora na Faculdade seus melhores amigos continuam sendo os amigos que ela adquiriu dentro do Colégio. “O Colégio Catarinense continua na minha vida”, comenta.

2018-02-23T22:29:04+00:00setembro 24th, 2015|

Alunos do CC criam microcontos a partir da troca de livros

Orientados pela professora Fátima Bueno Ruiz, os alunos dos nonos anos do turno matutino trocaram livros com os colegas durante as aulas de Língua Portuguesa no 2º trimestre deste ano. Nas datas combinadas, eles trouxeram livros e compartilharam informações a respeito das leituras realizadas.

Após refletirem sobre as leituras e as temáticas das obras lidas, os alunos desenvolveram a atividade proposta pela professora, que sugeriu a construção de um microconto, utilizando como suporte uma caixa vazia de fósforos. Foram dados vários exemplos de escritores que produzem esse tipo de narrativa, e então, cada um dos alunos foi desafiado a desenhar, ilustrar e decorar a caixa, de acordo com o tema de sua leitura, para, depois, colar dentro da caixa o microconto produzido. Foi uma atividade divertida e enriquecedora, uma vez que a curiosidade para ler o microconto e apreciar a temática das caixinhas dos colegas gerou maior aproximação entre eles e a leitura.

Todos os trimestres, os alunos são motivados a ler livros paradidáticos, indicados pela professora, como leituras complementares às interpretações dos textos trabalhados no livro didático.

2018-02-23T22:29:06+00:00setembro 21st, 2015|

Alunos do CC fazem visita a exposição “A força da matéria – Joan Miró”

Com o intuito de enriquecer os conhecimentos didáticos e culturais, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e da 1ª série do Ensino Médio, estão tendo a oportunidade de visitar a exposição “A força da Matéria – Joan Miró”, no Museu de Arte de Santa Catarina – MASC/CIC. Essa exposição reúne 112 obras, entre pinturas, esculturas e gravuras, além de fotografias sobre a trajetória do artista catalão.

“Achei muito legal a exposição ter vindo para cá porque é uma exposição inédita e a gente viu obras onde ele foi o precursor de técnicas quebrando paradigmas na arte que era sempre a mesma coisa, ele começou a inovar e fazer coisas diferentes. Eu achei isso bem legal e eu posso usar isso no meu dia a dia”. Isabela Bonetti – 8º D.

A Força da Matéria é dividida em três grandes partes, que buscam traçar um panorama geral da carreira de Miró. A primeira compreende os anos 1930 e 1940, com a Guerra Civil Espanhola e a Segunda Guerra Mundial; a segunda narra os anos 1950 e 1960 e o grande interesse do pintor pelas esculturas e a terceira, sobre os anos 1970, identifica o questionamento do espanhol a respeito do real sentido da arte e suas experimentações em diferentes suportes.

Esta é uma atividade educativa promovida pelo Colégio.

2018-02-23T22:29:06+00:00setembro 17th, 2015|

Comunidade Educativa simboliza a semeadura de uma nova proposta

No dia 21 de agosto, alguns colaboradores do Colégio Catarinense foram convidados a se reunirem com o objetivo de participar de uma dinâmica desenvolvida nos seminários do PEC no início deste ano. No processo de disseminação, foi partilhada uma experiência de participação, em que cada pessoa ganhou um cartão com sementes de girassol, para que pudesse ser feito o plantio dessas sementes.

“Assim como essas sementes irão germinar, crescer e dar flores, também é nosso desejo que o Projeto Educativo Comum seja algo que venha a produzir encanto, qualidade de ensino e sustentação ao nosso projeto.”, declarou Afonso Luiz Silva, diretor-geral do Colégio Catarinense.

Na ocasião, também foi realizado um momento de espiritualidade, conduzido pelo Pe. Clóvis, pedindo bênçãos para o bom andamento dessa missão de implantação do Projeto no Colégio Catarinense e em toda a Rede Jesuíta de Educação, em nível universal, na formação de pessoas conscientes, competentes, compassivas e comprometidas, no sentido de frutificar o amor, a caridade e a compreensão, marcas da companhia de Jesus.

2018-02-23T22:29:12+00:00setembro 1st, 2015|
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