Festival da Canção 2014

 

FESTIVAL DA CANÇÃO DO COLÉGIO CATARINENSE

Educação que revela e lapida talentos

O Festival da Canção do Colégio Catarinense é uma promoção pedagógica da Direção e da Associação de Pais e Professores do Colégio Catarinense, que tem como objetivo oportunizar, apresentar, revelar e lapidar os talentos musicais do Colégio, bem como promover a prática da criação musical e literária através da canção.

REGULAMENTO E FICHA DE INSCRIÇÃO PARA O FESTIVAL DA CANÇÃO DO CC

  1. I.                PROMOÇÃO E REALIZAÇÃO

  1. O Festival da Canção do CC ocorrerá de junho a outubro de 2014;
  2. A participação no Festival é para os(as) alunos(as) do Colégio Catarinense, podendo cada banda ter, no máximo, um/uma convidado(a) que não sejam alunos(as) do Colégio, mas que tenham a mesma faixa etária;
  3. Cada proponente poderá inscrever duas músicas inéditas, ou seja, de composição própria, porém, apenas uma (01) será selecionada para ser apresentada no Festival da Canção, sendo que o ritmo da canção é livre, porém a letra, obrigatoriamente deverá em português. O proponente também deverá apresentar duas canções (cover) e/ou pout pourri, que sejam de repertório nacional. (cultura musical brasileira),
  •  

II. DOS OBJETIVOS

  1. Incentivar e intensificar a criatividade musical dos(as) alunos(as) do Colégio Catarinense;
  2. Promover a integração, o conhecimento e a troca de experiências na Comunidade Educativa;
  3. Incentivar novos talentos e valores entre músicos/musicistas, compositores(as) e intérpretes;
  4. Fomentar o interesse pela música e o exercício artístico e intelectual dessa atividade;
  5. Difundir a música como expressão artística, cultural e pedagógica.

III. DAS INSCRIÇÕES E PRÉ-SELEÇÃO

 As inscrições deverão ser feitas na sala da Coordenação das Atividades Complementares do Colégio Catarinense e na APP/CC entre os dias 18 de agosto à 16 de setembro de 2014.

O Formulário estará a disposição dos(as) alunos(as) no site do Colégio e nas salas de inscrição.

O proponente deverá entregar: 

 a)              Formulário de inscrição preenchido;

b)              CD e/ou PEN DRIVE contendo a gravação de até duas (02) composições e

duas canções (cover) e/ou pout pourri, sendo todas as versões deverão apresentadas em  português, com as  letras das canções impressas em papel .

De 18 de agosto até 16 de setembro de 2014, as inscrições poderão ser feitas na Coordenação das Atividades Complementares, sala 226, e/ou na APP/CC, das 8h às 18h.

Observação: Será cobrada uma taxa de inscrição de R$100,00.

Deverão, também, serem observados os seguintes itens:

 

1. Cada autor(a) ou grupo deverá inscrever duas (02) músicas suas ou em parceria e duas (2) canções cover e/ou pout pourri.

2. A letra deverá ser enviada juntamente com a mídia (CD e/ou PEN DRIVE);

3. A clareza da audição é importante para compreensão do arranjo, letra e melodia;

4. Entende-se por original a música não plagiada ou parodiada em nenhum dos seus aspectos constitutivos (letra, melodia, harmonia e arranjo);

5. Encerrado o prazo estabelecido, não serão aceitas mais inscrições;

6. O material inscrito passará a integrar o acervo do FESTIVAL DA CANÇÃO DO COLÉGIO CATARINENSE;

7. A Comissão Julgadora ouvirá o material recebido e pré-selecionará as músicas que serão apresentadas no Festival;

8. Será terminantemente proibida, no Festival, a apresentação de playback (dublagem);

9. Os casos omissos serão decididos pela Direção, Comissão Organizadora do Festival e Comissão de Jurados, não cabendo recursos contra suas decisões;

10. A lista de classificação das músicas selecionadas será postada nos murais da APP/CC, Coordenação de Atividades Complementares, Corredores do Colégio e no site www.colegiocatarinense.g12.br;

11. A Comissão Organizadora comunicará a programação e o horário do início das apresentações, previamente, aos participantes;

12. É obrigação de cada autor(a)/intérprete comparecer ao local do Festival com antecedência de, pelo menos, uma hora, e apresentar-se à organização nos bastidores. Caso não compareça com essa antecedência, será ELIMINADO(A);

13. Os intérpretes e as Bandas terão, à sua disposição, estrutura de palco, som e luz, não podendo, no entanto, exigir instrumentista, equipamentos ou recursos técnicos além daqueles oferecidos pela Organização do Festival;

14. A Comissão Organizadora do Festival não disponibilizará Banda ou instrumento de apoio.

15. Cada proponente/participantes deverão, no dia da sua apresentação, executar uma canção “cover”, já gravada no cd ou pendrive, em português.

16. A presença dos alunos e participação no Festival deverá respeitar o modo de

ser e proceder do Colégio, bem como, o Manual de Convivência Escolar.

IV. PROCESSO SELETIVO E ELIMINATÓRIO

 

A seleção será de responsabilidade da Comissão de Jurados, constituída de Educadores (as), Músicos/Musicistas e membros da Direção do Colégio e da APP/CC, que julgarão, nas noites do Festival, mediante audição e apreciação das composições, dos(as) candidatos(as), bem como as exigências constantes no regulamento (item I). O resultado será publicado nos murais, corredores e no site do Colégio – www.colegiocatarinense.g12.br .

 

V. DA COMISSÃO E SELEÇÃO

A Comissão Julgadora será composta de cinco integrantes eleitos pela Comissão Organizadora do Festival da Canção e Direção do Colégio.

 

VI. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO NA DATA DA APRESENTAÇÃO

Serão considerados os seguintes critérios com atribuições de notas de um (1.0) a dez (10.0) pontos, por cada um dos membros da comissão julgadora:

a)    Melodia da composição;

b)    Arranjo;

c)     Letra;

d)    Desempenho e performance;

e)    Pontualidade na apresentação;

f)      Conduta na apresentação.

 

VII. DA PARTICIPAÇÃO

Os participantes receberão um Troféu e Certificado do Colégio Catarinense de participação no Festival da Canção do Colégio Catarinense.

VIII. DA PREMIAÇÃO

A premiação será para a/o melhor:

a)    Canção;

b)    Intérprete;

c)     Arranjo;

d)    Instrumentista;

e)    Composição.

Os melhores da cada categoria receberão troféu, R$ 2.500,00 e terão suas músicas gravadas em um CD, que será organizado pelo Colégio e pela APP/CC.

 

IX. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

 

  1. O ato de inscrição no Festival da Canção do Colégio Catarinense pressupõe a aceitação e concordância com todos os termos do presente regulamento, valendo como contrato de adesão e compromisso;
  2. Os casos omissos no presente regulamento serão decididos pela Comissão Organizadora, Jurados e Direção do Colégio, não cabendo recurso contra suas decisões;
  3. Caso venha a ser selecionada alguma música que não seja original e não seja do conhecimento da Comissão Organizadora, o interessado deverá apresentar documento e provas, instruindo a denúncia até 48 horas antes da noite de premiação do Festival da Canção. Comprovada a denúncia, o ator da composição terá sua música desclassificada;
  4. As músicas selecionadas para a apresentação farão parte do CD e do acervo do Festival da Canção do Colégio Catarinense;
  5. Este regulamento, bem como o Formulário de Inscrição, estarão disponíveis na Coordenação das Atividades Complementares, na APP/CC e no site do Colégio – www.colegiocatarinense.g12.br;
  6. E-mail de contato: eduardo@colegiocatarinense.g12.br

Florianópolis, maio de 2014.

COMISSÃO ORGANIZADORA

 

 

 

 

2018-02-23T22:31:25+00:00julho 4th, 2014|

Um dia no Jardim Cabanha Salgareda

 

Localizado na cidade de Biguaçu, o Jardim Cabanha Salgareda recebeu este nome em homenagem a um antepassado que veio de Salgareda, província de Treviso, na Itália. O espaço possui 16 hectares de terra, com açudes e nascente de água. “Com os objetivos de estimular a convivência, a aprendizagem, o interesse e a curiosidade, integrando o processo educacional, a equipe pedagógica da Educação Infantil III organizou um momento de vivência ambiental, no Jardim Cabanha Salgareda”, explica a orientadora pedagógica, Jeanice Schmidt Bulik.

No Jardim Cabanha Salgareda, as turmas da Educação Infantil III foram carinhosamente recebidas e bem acolhidas pelo Sr. Luiz Carlos, pela Dona Neusa, pela Fabrícia e pelos demais funcionários que não mediram esforços para atender nossos pequenos curiosos.

           

           

O passeio foi repleto de boas surpresas que remetem à vida no campo. “Nosso passeio foi muito bom, tivemos contato com a natureza, observamos as plantas e os animais, nos emocionamos com a ovelhinha e com as araras, enfim, tivemos um período de aprendizados e de alegria, em que todos aproveitaram e curtiram muito com os amigos, em um espaço privilegiado, com uma alimentação saudável e gostosa”, partilha Suzamar Renck, professora da Educação Infantil III A.

Nossas crianças gostaram tanto que, assim que se despediram do local, já estavam querendo voltar. Os alunos fizeram alguns comentários:

  • “Que delícia de passeio. Gostei de tudo”. (Mateus, Infantil III A)
  • “Adorei o passeio, prof.! Quando nós vamos voltar?”. (Letícia P., Infantil III A)
  • “Foi muito legal este passeio, eu nunca fui num passeio tão especial!” (Cleyton, Infantil III A)
  • “Gostei de tudo, do lanche, das brincadeiras, das plantas e dos animais.” (Ícaro, Infantil III A)
  • “Eu achei o passeio especial, gostei muito.” (Luíza, Infantil III A)
  • “Gostei dos animais e das brincadeiras, foi maravilhoso!”(Carol, Infantil III A)

2018-02-23T22:31:30+00:00junho 25th, 2014|

Alunos de 1º Ano visitam o Museu do Lixo

O projeto “Terra, um planeta especial”, das turmas de 1º ano do Ensino Fundamental, está a todo vapor. O tema foi escolhido partindo da importância sobre as questões ambientais e atitudes para a melhoria da sustentabilidade do planeta.

As crianças participam das reflexões sobre pequenas atitudes que contribuem para a preservação do planeta, como: separar o lixo produzido nas residências e na escola; economizar água; respeitar e cuidar da fauna e da flora; e conscientizar seus familiares sobre esses cuidados, discutidos em sala de aula.

Para complementar esse projeto, as turmas de 1º ano realizaram um Estudo de Campo no Centro de Transferência de Resíduos Sólidos da COMCAP, órgão responsável pela limpeza pública da cidade de Florianópolis. No local, discutiram sobre o consumo sustentável, caminharam por uma trilha que passava por cima do antigo “lixão” de Florianópolis, visitaram todos os espaços de separação e reciclagem, além de conhecerem o Museu do Lixo, onde os funcionários da COMCAP expõem relíquias e preciosidades, encontradas no lixo, para apreciação.

             

A visita de campo marcou o aprendizado das crianças com diferentes experiências:

  • “Aprendi que várias formas de lixo podem ser recicladas e que, às vezes, o que parece que não tem mais conserto, na verdade, tem”. (Ana Luiza, 1º ano C)
  • “Aprendi sobre as minhocas e que, quando fazem xixi e cocô, ajudam o solo”. (Giovanna 1º ano C)
  • “Eu gostei de quando fui ao Museu do Lixo e vi várias coisas que tinham sido tiradas do lixo”. (Valentina Feyh,1º ano C)
  • “Foi maravilhoso e muito divertido. Nós fomos ao museu e vimos a rota do lixo. Eu adorei e espero que todos tenham gostado”. (Davi, 1º ano D)
  • “O passeio foi legal porque a gente aprendeu bastante e caminhamos na natureza”. (Rafaela, 1º ano D)
  • Professoras envolvidas no Projeto: Cíntia de Albuquerque, Elisa Aguiar, Isamar Renck, Kátia Hipólito e Letícia Fadanni.

2018-02-23T22:31:31+00:00junho 18th, 2014|

Reduce, Reuse and Recycle: Inglês pelo planeta!

De uma caixa de leite, nasce uma carteira; de tampinhas de garrafa, surgem brinquedos; de garrafas pet, os braceletes. Essas e outras transformações podem ser vistas na mostra que será criada no pátio do Colégio Catarinense, preparada pelos alunos das sétimas séries.

O trabalho, fruto dos estudos sobre reciclagem, foi produzido todo em inglês e teve como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem do lixo, para evitar o acúmulo na natureza e poluição ambiental, assim como, promover o estudo da língua. Nesse sentido, foram formadas equipes que selecionaram como tema um entre vários materiais que são jogados na natureza: plástico, vidro, papel e metal. Eles pesquisaram sobre o seu impacto negativo no planeta e prepararam uma apresentação em PowerPoint ou em vídeo e, como conclusão, deveriam reinventar uma nova utilização de algum objeto com materiais recicláveis.

Como resultado, esse trabalho valorizou o processo de reciclagem e a manutenção de um ambiente escolar mais limpo. Além disso, o estudo da importância da reciclagem do lixo incentivou os alunos a proteger e a preservar o meio ambiente, reinventando novas utilizações para os materiais recicláveis.

Confira abaixo os trabalhos apresentados:

7º Ano B

Apresentação 1
Apresentação 2
Apresentação 3
Apresentação 4

7º Ano C

Apresentação 5
Apresentação 6
Apresentação 7
Apresentação 8
Apresentação 9
Apresentação 10

 

7º Ano D

Apresentação 11

 

 

7º Ano E


 

2018-02-23T22:31:36+00:00junho 2nd, 2014|

Colégio Catarinense presente nas Olimpíadas Culturais

O Colégio Catarinense incentiva e prepara seus alunos para participarem de atividades extracurriculares em várias áreas do conhecimento, como as Olimpíadas de História, Física, Matemática e OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia). Os professores acompanham o processo desde a preparação dos alunos até a aplicação das provas em todas as etapas: local, regional e nacional. Cada estudante que se envolve na Olimpíada compartilha, com os colegas e com a família, as expectativas dos eventos que ocorrem durante as etapas.

Nesse contexto, o CC almeja preparar alunos com uma formação diferenciada, além de alunos conscientes e críticos, preparados para agirem com cidadania, interferindo ativamente em sua comunidade e na sociedade. Espera-se que nosso aluno, ao se formar, não tenha somente uma noção de cada ciência, mas que tenha, também, conhecimento de cultura científica e da importância da ciência no desenvolvimento da sociedade.

XVII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e VIII Mostra Brasileira de Foguetes

           

           

Os encontros ocorrerão nas segundas-feiras, nos meses de março, abril e maio.

       

Olimpíada Brasileira de Física – 2014

Neste ano em que o Colégio Catarinense participa da OBF, o professor credenciado para a divulgação e aplicação das provas é o professor Michael Romano Stolf (Professor do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio).

                             

Abaixo, seguem as datas das provas e do treinamento para a realização dessas avaliações.

O professor Michael encontra-se no Colégio todas as segundas, quartas, quintas e sextas-feiras, das 15h50min às 16h20min, para esclarecimentos.

 

XVII Olimpíada Regional de Matemática (ORM) – 2014 

 

Seguem, abaixo, as datas das provas. Fique ligado!

 

Olimpíada Nacional em História do Brasil

 

Divulgação das equipes para a fase final: 02/06/2014

Confirmação de interesse em participar da final: até 09/06/2014

Grande Final presencial – Prova: 16/08/2014

Cerimônia de Premiação: 17/08/2014

 

 

 

2018-02-23T22:31:40+00:00maio 20th, 2014|

A cidadania como referência

           

Há mais de uma década, o projeto “Municípios Catarinenses: Pluralidade Cultural e Construção da Identidade Cidadã” promove uma série de reflexões junto aos alunos do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Catarinense. Neste ano, os alunos já iniciaram suas investigações sobre a realidade de oito municípios do nosso Estado: Angelina, Antônio Carlos, Blumenau, Brusque, Imbituba, Itapema, Porto Belo e Santo Amaro da Imperatriz.

O objetivo principal do projeto é sensibilizar os jovens quanto às questões que envolvem educação, saúde, meio ambiente, política, identidade cultural, turismo, esportes e economia – os chamados eixos de pesquisa –, com vistas ao desenvolvimento do pensamento crítico. Somado a isso, o levantamento de informações a partir de pesquisas conduzidas sob a orientação dos professores da série pretende exercitar o ato de repensar algumas ações públicas e privadas, com o objetivo de promover o bem-estar da coletividade.

“O projeto é de grande importância na formação de nossos alunos, na medida em que possibilita a ampliação do conhecimento sobre o Estado, além da possibilidade de os alunos trabalharem em equipes para montar um único grande trabalho: revista e seminário. Isso engrandece ainda mais nossa filosofia de prepará-los como homens e mulheres que possam servir a sociedade e que possam estar integrados a ela de maneira harmônica, trabalhando em conjunto por um único ideal”, destaca Rodrigo dos Passos, coordenador-adjunto da Unidade de Ensino 2.

Como em anos anteriores, a aplicação do projeto tem por referência os cinco momentos da prática pedagógica inaciana: contextualização, experiência, reflexão, ação e avaliação. Assim que o projeto foi apresentado aos alunos, foi realizado o sorteio para a definição do município que cada turma visitaria. Depois, ocorreu a divisão das turmas em grupos, cada um deles responsabilizando-se por um eixo de pesquisa em cada município. Então, foi iniciada a seleção de materiais para leitura, abordando desde a história local, tradições, características geográficas, até a situação político-econômica, dados envolvendo a educação, a saúde e projetos vinculados ao meio ambiente, dentre outros. Além disso, os alunos se dedicaram à elaboração de perguntas relacionadas aos eixos de pesquisa: tudo com vistas ao dia das visitas aos municípios.

Nos encontros com autoridades públicas e profissionais vinculados os eixos de pesquisa, os alunos tiveram a oportunidade de informar-se diretamente com quem trabalha em segmentos vitais dos municípios. Além disso, a experiência in loco faz com que os alunos possam formar sua própria visão a respeito de determinados assuntos, pois, além de ouvirem a versão oficial, têm a oportunidade de conversar com os munícipes – já que o momento batizado de “diálogo com a população”, que ocorre por meio de entrevistas aos transeuntes nas regiões centrais das cidades visitadas, possibilita esse cotejamento.

As visitas aos oito municípios, ocorridas no dia 11 de abril, proporcionaram aos alunos um momento de aproximação a realidades bastante distintas entre si, que é apenas uma das etapas do projeto. A partir dos dados colhidos antes, durante e depois das visitas, das reflexões e da organização das informações, os alunos apresentarão, entre 11 e 12 de junho, um seminário sobre cada município visitado. Ainda na mesma data, os alunos lançarão uma revista diagramada por eles próprios, a partir do estudo empreendido para cada município.

“Ao vivenciar com a turma da 2º ano I a visita ao município de Santo Amaro da Imperatriz, pude compreender o quão importante é o projeto na formação de nossos alunos e alunas. Além de oportunizar uma experiência de pesquisa prática, o projeto proporciona, ainda, a integração da turma e amplia o olhar sobre os reais desafios enfrentados por diferentes cidades catarinenses. Acredito que quando estimulamos nossos estudantes a enxergarem o mundo com olhos de pesquisadores, conseguimos sair da teoria e da repetição para, enfim, produzir conhecimento e despertar o cidadão que existe dentro de cada um”, compartilha a professora de História, Juliana Miranda da Silva.

              

A professora também destaca detalhes dessa visita ao Município de Santo Amaro da Imperatriz: “Entre os locais visitados, chamou-me atenção a Sociedade Cultural e Musical de Santo Amaro e o Hotel Caldas da Imperatriz. O primeiro, pelo empenho da comunidade em manter uma das mais premiadas bandas musicais e de concerto do país, responsável, também, por trabalhos sociais e de integração por meio do estudo da música; e o segundo, pela importância histórica, em que é possível encontrar sítios arqueológicos de grupos humanos anteriores à chegada dos europeus e construções datadas do período imperial, quando foram visitadas por Pedro II e sua esposa, a imperatriz Teresa Cristina.”

           

2018-02-23T22:31:49+00:00maio 1st, 2014|

Alunos do CC visitam a exposição “O fantástico corpo humano”.

Os alunos do CC visitaram a exposição O FANTÁSTICO CORPO HUMANO, que apresentou órgãos e corpos humanos com muita realidade e interação. Visitar a exposição foi uma atividade que reforçou todo o conteúdo trabalhado em sala de aula.

O Colégio Catarinense tem como princípio curricular fazer com que os alunos desenvolvam a aprendizagem em locais diferentes do seu espaço educativo habitual, possibilitando a fixação de conceitos explorados em sala de aula e a interação com os colegas. “Por meio da exposição, os alunos tiveram a oportunidade de ver como realmente é o corpo humano e seu funcionamento.”, explicou a professora Karen Schmidt Espíndola.

Para os alunos, a visita foi uma experiência marcante, principalmente para os alunos do terceiro ano do Ensino Médio, que se preparam para o vestibular. “Conhecer mais sobre o corpo humano é muito interessante e irá ajudar para o nosso vestibular no final do ano.”, afirmou Maria Rita Schimitz Henrique.

Para o aluno Tomaz Manoel, “A exposição é, também, um tipo de arte que possibilita adquirir novos conhecimentos para ter um bom desempenho no vestibular, principalmente em Biologia.”. A oportunidade também ultrapassa os estudos e a preparação para o vestibular, além de auxiliar na tomada de decisão e descoberta vocacional: “Achei muito importante a visita, quem quiser escolher essa área no vestibular, está tendo a oportunidade de conhecer melhor e ver se é isso o que realmente quer.”

2018-02-23T22:31:55+00:00abril 22nd, 2014|

Colégio Catarinense avança no projeto de energia solar

Na manhã desta quarta-feira (09), aconteceu a cerimônia de entrega do protótipo do carro fotovoltaico ao CC pela empresa Araxá. Estiveram presentes o diretor-geral, a diretora acadêmica, o diretor administrativo, o responsável pelo patrimônio e a equipe do projeto Lixo Zero. “O projeto do uso de energia fotovoltaica já vem do ano passado, e o CC trouxe essa tecnologia para que, além de economia, a ideia traga, aos alunos do CC, o conhecimento sobre o que é ser sustentável, buscando despertar a consciência ecológica e do consumo sustentável nos alunos”, explica Fábio Luiz Marian Pedro, diretor administrativo.

            

A energia fotovoltaica, como o próprio nome diz, é uma energia proveniente da iluminação solar e, diferente do que se pensa, não há a necessidade de calor solar para gerar energia – é a iluminação que faz o processo da geração de energia. Ambientalmente falando, a energia solar não produz a emissão de gás carbônico e nenhum tipo de poluente; trata-se, portanto, de uma tecnologia limpa, que reduz expressivamente o impacto ao meio.

Há aproximadamente um ano, o CC apostou na energia solar. Hoje, a energia solar é uma realidade. Essa ação solidifica o projeto do CC e a preocupação com o selo sustentabilidade, assim como as atividades a serem realizadas com os alunos em sala ou no laboratório de Física. “Com a chegada desse protótipo ao CC, os alunos poderão visualizar na concretude conceitos que antigamente eram muito abstratos. Os alunos da escola aprendem sobre fontes alternativas de energia de uma forma mais conceitual, e a ideia é concretizar esse conhecimento de uma forma prática, a fim de possibilitar a compreensão sobre como acontece esse processo. Um segundo objetivo seria qualificar o projeto Lixo Zero, que não se restringe apenas à realização da triagem de resíduos, mas também busca fomentar a consciência sobre novas fontes de energia. Há, também, uma proposta em andamento a respeito de uma galeria de arte, com materiais produzidos nas aulas de arte a partir de resíduos, fazendo com que essa ideia de sustentabilidade avance para a vida dos alunos e colaboradores.”, explica Louisa Carla Farina Schröter, assessora acadêmica e coordenadora do projeto.

Esses projetos fazem parte de uma proposta maior da Companhia de Jesus, que se preocupa em atingir não somente os alunos do Colégio, mas toda a comunidade que circula no CC: aproximadamente cinco mil pessoas por dia. A ideia é fazer com que o Colégio Catarinense seja ainda mais bem estruturado, dando condições para que as pessoas se sintam seguras em participar desses projetos.

           

2018-02-23T22:32:00+00:00abril 9th, 2014|

Alunos do CC acompanharam exposição PASCH

O Colégio Catarinense oferece, aos seus alunos, através do Instituto Goethe, a possibilidade de cursar aulas de alemão. No início deste ano letivo, os estudantes acompanharam a exposição “Somos futebol” (Wir!Sind!Fußball!) e “Meu time dos sonhos” (Mein Dreamteam). A temática também está inserida em um concurso de fotografias com o Prêmio PASCH de Fotografia Jovem 2013/14.

O concurso é divido em dois temas: “Somos futebol” (Wir!Sind!Fußball!) e “Meu time dos sonhos” (Mein Dreamteam). O tema “Somos futebol” explora o time de futebol do estudante: amigos da escola, do recreio, do clube, da praia, enfim, aqueles com os quais nos encontramos para bater uma bola. O tema “Mein Dreamteam” já é mais amplo, inclui aquele time que nos acompanha todos os dias: amigos da escola, bichinhos de pelúcia, irmãos, pais, bichos de estimação… São aquelas pessoas/animais/coisas sem as quais não viveríamos nossa rotina.

Para cada tema, podem ser enviadas até seis imagens. Uma imagem pode ser uma colagem e pode conter mais de uma foto. É importante que as imagens sejam originais e mostrem o olhar do participante, portanto, serão aceitos todos os tipos de fotografia: retratos clássicos, montagens, colagens, fotos em preto e branco, fotografia digital ou analógica, contanto que sejam feitas e/ou trabalhadas pelos próprios concorrentes.

O primeiro lugar de cada categoria ganhará uma câmera fotográfica; o segundo e o terceiro lugar ganharão livros valiosos de fotografia. Mais informações poderão ser obtidas com a professora de alemão, Lourdes Claudete Schwade Sufredini.

2018-02-23T22:32:01+00:00abril 4th, 2014|
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