Encontro de Ideias, um espaço de escuta
Alunos de 7 turmas da Unidade II já participaram do Encontro de Ideias promovido durante todo o ano no Colégio Catarinense. O Encontro de Ideias é um espaço de escuta sistemática dos alunos (do 6º ano do EF à 3ª série do EM), nos moldes do “Café com a Direção”, aplicado em anos anteriores no CC, reforçando o compromisso do PEC (Projeto Educativo Comum) com a centralidade do estudante no processo educativo.
Os encontros acontecem sempre nas quartas-feiras, cujos participantes são selecionados por sorteio, de 2 a 5 de cada turma, totalizando 20 alunos por encontro, com a Direção Acadêmica, o Coordenador-geral da Unidade, o SOP Geral, o SOE e o SOREP.
Em conversa informal, mas rica em conteúdo e construções coletivas, pontos elencados pelos alunos são insumo para reflexão da Direção, da Coordenação e dos Serviços, bem como para os projetos a serem delineados e em curso. As atas elaboradas nos encontros farão partes dos conselhos de classe trimestrais e das reuniões da Coordenação com os professores do ano/série.
O calendário de encontros segue até o mês de novembro.
Pensando nessa proposta, alunos e professores já começaram a planejar as ações e os projetos a serem executados no novo espaço de aconchego e integração. É um convite a peregrinar. Peregrinar pelo mundo, além das fronteiras, deixando-se questionar, de dentro de si para o encontro com o próximo. A própria vida de Santo Inácio foi um peregrinar em direção ao Magis, ao serviço sempre mais fiel aos pobres, ao bem mais universal, aos meios apostólicos mais eficazes.
O Museu do Homem do Sambaqui Pe. João Alfredo Rohr, S.J., do Colégio Catarinense, participa, neste mês de maio, da programação da 15ª Semana de Museus, promovida pelo Ibram (Instituto Nacional de Museus) em todo o Brasil. Nessa edição, mais de mil museus de todo o país oferecem ao público 3.000 atividades especiais, como visitas mediadas, palestras, oficinas e exibição de filmes.
Os sete alunos do 8º e 9º ano do Colégio Catarinense, vencedores do 1º Concurso de Redação e Arte da Rede Jesuíta de Educação, receberam, hoje, os exemplares do livro “Que Mundo queremos deixar às crianças que estão a crescer?”, com seus trabalhos publicados. O Concurso reuniu, numa primeira etapa, 260 trabalhos de 13 colégios jesuítas de todo o Brasil e, numa segunda etapa, intitulada seleção externa, 143 redações foram selecionadas. Essas 143 produções seguiram para votação aberta, que durou 2 meses e atingiu um total de 4593 votantes, através da plataforma Moodle.
Na Unidade I, o tema proposto foi o trabalho desenvolvido a partir do Laboratório de Ensino Aprendizagem, com reflexões acerca das oficinas (jogos e atividades), dos relatórios de desempenho, das dificuldades de aprendizagem e de suas implicações.
De acordo com o PEC, a capacitação profissional consiste na busca da atualização e aprimoramento teórico e prático de conhecimentos, competências e habilidades exigidas para o exercício das funções, associadas à compreensão e à assimilação da identidade e da missão do colégio. Todo investimento feito pelas escolas nessa direção visa à qualificação dos profissionais para serem capazes de atuar da melhor forma, de acordo com orientações e projetos da instituição. PEC, n.83 (2016).
O Instituto Multidisciplinar tem como finalidade desenvolver e executar projetos e pesquisas multidisciplinares e culturais, com atenção especial para pesquisas científicas em sítios arqueológicos, arqueoastronômicos, aldeias indígenas, ecovilas, parques e comunidades, compreendendo, inclusive, a pesquisa e a divulgação de artes rupestres, sambaquis e outros vestígios materiais de culturas passadas.
O Instituto trabalha, também, na consolidação e salvaguarda do conhecimento tradicional dos povos indígenas através de projetos de recuperação e de proteção e uso sustentável de suas terras. Promove, ainda, a pesquisa e divulgação de técnicas para a difusão do uso de agricultura orgânica, manejo ecológico e sustentável de bovinocultura, avicultura, piscicultura e implantação de modelos urbanísticos que priorizem a utilização de energias de fontes locais renováveis, do uso eficiente dos recursos naturais, do saneamento ecológico e de técnicas construtivas de baixo impacto ambiental.
